紀(jì)錄片只是一個(gè)很小的樣本,不能以此測(cè)試結(jié)果評(píng)判兩國教育,教育的好壞要結(jié)合社會(huì)形態(tài)和社會(huì)需要等來評(píng)定。
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英國小學(xué)的成績單上寫了啥?不僅僅是成績的堆砌,也不是排名的對(duì)比,我們說了很多年的素質(zhì)教育,也許在這封信里就可以看到它真正的樣子。
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正像“鞋子合不合腳,自己穿了才知道”,中英教育發(fā)端于各自國土,符合本國國情社情。雙方教育的著力點(diǎn)和著重點(diǎn)有差異,并不存在教育本身孰優(yōu)孰劣的問題。
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