校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)否認(rèn)英國(guó)學(xué)生是熊孩子 BBC是娛樂(lè)節(jié)目

最近，英國(guó)廣播公司(BBC)拍攝并播出的，描寫(xiě)幾位中國(guó)老師在英國(guó)一所中學(xué)開(kāi)展“中國(guó)式”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)三集短片在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱烈的討論，網(wǎng)友和媒體都展開(kāi)了有關(guān)“中國(guó)式教學(xué)”和“英國(guó)式教學(xué)”孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論。那么這個(gè)短片是否反映了客觀的情況?英國(guó)學(xué)生真的都像片中描述的那么“不聽(tīng)話(huà)”嗎?“中國(guó)式教學(xué)”真的會(huì)帶來(lái)這么大的沖擊嗎?帶著這些問(wèn)題，人民網(wǎng)英國(guó)的記者采訪了英國(guó)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)候任主席、英國(guó)萊斯特文法中學(xué)校長(zhǎng)克里斯托弗·金先生。

成立于1869年的英國(guó)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)(HMC)是世界領(lǐng)先的獨(dú)立學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)在英國(guó)有270名成員，包括著名的伊頓公學(xué)和哈羅公學(xué)等。作為這個(gè)世界所有英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家中最古老也是最有影響力的學(xué)校協(xié)會(huì)組織的候任主席，克里斯托弗·金先生自然沒(méi)有漏過(guò)觀看這個(gè)眼下正引起廣泛關(guān)注的節(jié)目，但他表示，該片顯然是一個(gè)為了取得某種特定效果而進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)剪輯的電視娛樂(lè)節(jié)目。

雖然能夠引起兩國(guó)觀眾熱議是件不錯(cuò)的事情，但是克里斯托弗·金先生認(rèn)為該節(jié)目的意義有限，“五個(gè)老師怎么可能給英國(guó)學(xué)校帶來(lái)長(zhǎng)期而有意義的影響?”

至于中國(guó)老師和英國(guó)學(xué)生中間發(fā)生的一些激烈的沖突，他認(rèn)為主要是由于校方高層沒(méi)有起到應(yīng)有的作用而造成的，而這種情況在絕大多數(shù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中并不可能發(fā)生，特別是在HMC成員學(xué)校中?？死锼雇懈?middot;金還介紹說(shuō)，HMC已經(jīng)有成員學(xué)校進(jìn)行過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，但絕沒(méi)有發(fā)生片中類(lèi)似的情況。

在問(wèn)及片中英國(guó)學(xué)生那種學(xué)習(xí)態(tài)度是否反映了普遍的真實(shí)情況時(shí)，克里斯托弗·金堅(jiān)定地予以否認(rèn)，他認(rèn)為該片中描述的英國(guó)學(xué)生的狀態(tài)是非常反常的。

至于如何評(píng)價(jià)有關(guān)“中國(guó)式教學(xué)”和“英國(guó)式教學(xué)”孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論，他告訴人民網(wǎng)英國(guó)記者，兩種教育方式都有長(zhǎng)處也互有缺點(diǎn)，英國(guó)的學(xué)校是小班授課，會(huì)更多采用意見(jiàn)交流和辯論的教學(xué)方式;而中國(guó)的教學(xué)則更側(cè)重于由教師引領(lǐng)學(xué)生去獲取已經(jīng)被證明是正確的答案。

人民網(wǎng)英國(guó)記者請(qǐng)克里斯托弗·金假設(shè)，如果他要在中國(guó)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)合作他會(huì)怎么做，克里斯托弗·金認(rèn)為，首先應(yīng)該了解中國(guó)的文化背景，學(xué)校要考慮教學(xué)與中國(guó)的實(shí)際生活、工作的相關(guān)性，而不能只是簡(jiǎn)單設(shè)立一種英國(guó)式的教育系統(tǒng)。克里斯托弗·金認(rèn)為，背離傳統(tǒng)和違反中國(guó)價(jià)值觀的教學(xué)方式都是不可取的。

最后，關(guān)于這部短片是否會(huì)對(duì)英國(guó)的教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，克里斯托弗·金認(rèn)為完全沒(méi)有可能，“短期內(nèi)會(huì)成為一個(gè)話(huà)題，這已經(jīng)挺好的了”。