無論你抱著怎樣的看法還是疑慮，新的美國大學(xué)申請系統(tǒng)CAAS還是如期而至了。
而在雙系統(tǒng)并行的年代，家長和學(xué)生們最關(guān)心的問題莫過于：
到底在美國大學(xué)的眼里，Common和CAAS孰輕孰重?
在CAAS聯(lián)盟的官方網(wǎng)站常見問題Q&A環(huán)節(jié)，很清楚的寫明，加入CAAS聯(lián)盟的美國大學(xué)并不會更青睞通過CAAS系統(tǒng)提交申請的學(xué)生，這些大學(xué)會對通過CAAS和Common App提交申請的學(xué)生一視同仁。
為了追根就底，也有人同時發(fā)郵件給同時加入Common App和CAAS系統(tǒng)的十幾所頂級名校，詢問哪個申請系統(tǒng)更受他們推崇。這些學(xué)校都回復(fù)郵件，表示不會偏向某個申請系統(tǒng)，建議學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇CAAS或Common App系統(tǒng)。
來自達(dá)特茅斯學(xué)院的回復(fù)
來自斯坦福大學(xué)的回復(fù)
完了，問題又來了，就怕沒差別，這樣一來，選擇恐懼癥又來了，到底該選哪樣啊?
1、從長遠(yuǎn)來看，CAAS的定制化申請系統(tǒng)，更符合美國通識教育的本質(zhì)，特別是更為貼近那些一貫注重學(xué)生的執(zhí)著精神和長期累積，并希望透過這種執(zhí)著與積累來尋找個性學(xué)生的頂尖大學(xué)的錄取理念。芝加哥大學(xué)前任錄取委員會主任Theodore A. O’Neill就曾提出，Common App把申請過程簡化，導(dǎo)致學(xué)生申請材料同質(zhì)化，不能很好的幫助學(xué)生和大學(xué)在申請中相互匹配。而“CAAS系統(tǒng)”是記錄學(xué)生從高中九年級一直到十一年級的學(xué)習(xí)、生活、比賽，就是對學(xué)生發(fā)展進行過程性評價，目的是為了看到學(xué)生完成這些過程的細(xì)節(jié)。招生官想要知道你怎樣使用你的時間，完成這些公益活動，他們在其中扮演了什么樣的角色，以及孩子們在活動中有什么領(lǐng)悟，有什么變化成長以此來判斷，你是不是符合他們的要求。因此CAAS系統(tǒng)更為適合中高端申請者，也就是立志于申請美國Top30大學(xué)的學(xué)生。
2、從短期來看，CAAS系統(tǒng)目前還在試運營階段，到目前為止，其提供的大學(xué)申請的流程和機制還比較模糊。而相比于已經(jīng)經(jīng)過40年發(fā)展歷史的Common系統(tǒng)，要想挑戰(zhàn)其在大學(xué)申請的絕對統(tǒng)治地位，還有很長的路要走。特別是針對于今年申請季申請2017年秋入學(xué)的學(xué)生，還是強烈建議申請Common系統(tǒng)。而對于申請Top60之后的學(xué)校，對標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的依賴較大，對學(xué)生個性化的軟性背景側(cè)重較低，也許繼續(xù)使用common會更為節(jié)約時間和精力。
Common App適合哪些學(xué)生?
1、考霸型學(xué)生，鮮少參與課外活動，或在課外活動方面沒有太大的成就;
2、目標(biāo)是綜合排名TOP50之后的學(xué)校，用Common App申請更省心省力;
3、準(zhǔn)備大學(xué)申請起步晚，在11年級下才開始準(zhǔn)備大學(xué)申請的學(xué)生。
CAAS適合哪些學(xué)生?
1、9年級或10年級就開始籌劃大學(xué)申請的學(xué)生，同時目標(biāo)清晰，清楚自己的理想和抱負(fù)，并在留學(xué)顧問的指導(dǎo)下有清晰的規(guī)劃;
2、獨立自主、溝通能力強、有想法有創(chuàng)意的學(xué)生，利用CAAS的功能在高中階段就和目標(biāo)大學(xué)的招生官以及在讀大學(xué)生互動。
因此，同學(xué)們根據(jù)自己的目標(biāo)和規(guī)劃，選擇適合自己的申請系統(tǒng)。今年的申請季，已經(jīng)有不少學(xué)校同時開放了CAAS學(xué)校，想知道你心儀的學(xué)校有沒有開放CAAS系統(tǒng)嗎?
