朋友圈被刷屏：留學(xué)的黃金時(shí)代不會(huì)因疫情而結(jié)束

"在全球防疫、海外排華嚴(yán)重的不利局面下，最近著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆教授的《疫情過(guò)后，留學(xué)的黃金時(shí)代也要結(jié)束了》一文，刷爆了國(guó)際教育工作者、準(zhǔn)留學(xué)生們的朋友圈。結(jié)合當(dāng)下被無(wú)數(shù)留學(xué)生稱(chēng)之為“留學(xué)Hard模式”的2020年，似乎一個(gè)“黃金時(shí)代”，已經(jīng)走到了尾聲。
真的如此嗎？
這里的一個(gè)核心問(wèn)題在于：到底什么才是“留學(xué)的黃金時(shí)代”？"
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留學(xué)“鍍金時(shí)代”的結(jié)束
如果說(shuō)，“去留學(xué)很簡(jiǎn)單”的時(shí)代算“黃金時(shí)代”，那么也許確實(shí)要結(jié)束了。就像何帆教授所說(shuō)，走出去的中國(guó)留學(xué)生將面對(duì)更多“歐美各國(guó)對(duì)中國(guó)的排斥、歧視”。
但是，如果說(shuō)，“去留學(xué)這件事能體現(xiàn)出價(jià)值”的時(shí)代才是“黃金時(shí)代”，那么，恕我直言：這個(gè)時(shí)代才正要開(kāi)始。
回顧中國(guó)的歷史，第一批中國(guó)留學(xué)生走出去是伴隨著中國(guó)“開(kāi)眼看世界”的需求的。他們“為了中國(guó)的崛起而讀書(shū)”，出去“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”。而當(dāng)他們學(xué)成歸國(guó)，中國(guó)發(fā)生了海嘯一樣的變化。孫中山、魯迅等許多人，都是留學(xué)生群體中涌現(xiàn)的。

▲中國(guó)第一批留學(xué)生/網(wǎng)絡(luò)
在我眼里，那是中國(guó)人出國(guó)留學(xué)的第一個(gè)黃金時(shí)代——不是因?yàn)槟菚r(shí)候出國(guó)留學(xué)簡(jiǎn)單，而是因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)這件事有價(jià)值。
在過(guò)去的幾十年，出國(guó)留學(xué)變成了一件簡(jiǎn)單卻廉價(jià)的事情——大量的出國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)刺激著大家的欲望，偷來(lái)的標(biāo)化考試答案和流水線(xiàn)的英語(yǔ)工廠(chǎng)幫助著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走出去留學(xué)，我們被留學(xué)的“鍍金”效果裹挾著向前走，似乎出去留學(xué)就是“更好的選擇”。
然而這些留學(xué)生到底為我們的國(guó)家?guī)?lái)了什么呢？為華爾街的資本大鱷增加了更多中國(guó)交易員嗎？給硅谷的科技公司增添了一批東方程序員嗎？
此外，這些留學(xué)生自己能從留學(xué)中獲得什么價(jià)值呢？——如果說(shuō)，最開(kāi)始“留學(xué)生”還是一個(gè)金字招牌，現(xiàn)在一個(gè)歐美名校歸國(guó)的“海歸”，在求職時(shí)其實(shí)也并不再具備特別的優(yōu)勢(shì)了。花一百萬(wàn)留學(xué)、歸國(guó)月薪幾千已經(jīng)是很正常的一件事。
創(chuàng)造價(jià)值和收獲價(jià)值，我認(rèn)為從來(lái)就是統(tǒng)一的。如果一個(gè)留學(xué)生收獲不到他認(rèn)為合理的“價(jià)值”，說(shuō)明他創(chuàng)造的價(jià)值就不夠。
但是，時(shí)代現(xiàn)在正在改變。
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留學(xué)“黃金時(shí)代”的回歸
我們仿佛又回到了第一批中國(guó)留學(xué)生走出去的年代：全球經(jīng)濟(jì)的困境、危機(jī)四伏的國(guó)際關(guān)系，各國(guó)對(duì)中國(guó)的猜疑、誤解、敵意... 跟當(dāng)時(shí)比，中國(guó)富了、強(qiáng)了，但是，這絲毫不意味著中國(guó)的危機(jī)變小了——畢竟，于國(guó)際舞臺(tái)之中，一個(gè)國(guó)家再?gòu)?qiáng)也只是大洋中的一股海流，無(wú)法左右潮水的方向。
有人說(shuō)，第一代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人解決的中國(guó)人挨打的問(wèn)題，第二代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人解決的是中國(guó)人挨餓的問(wèn)題，第三代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人現(xiàn)在要去解決的是中國(guó)人挨罵的問(wèn)題。它們的優(yōu)先級(jí)別可能有先后，但是對(duì)于中國(guó)屹立于世界之林的重要性卻不分彼此。
時(shí)代變了，青年的時(shí)代任務(wù)也改變了：如果說(shuō)一百年前是“為了中國(guó)之崛起而留學(xué)”，今天的時(shí)代需要我們“為了中國(guó)之融入世界而留學(xué)”，這正是一個(gè)新的留學(xué)“黃金時(shí)代”的回歸。
當(dāng)下的中國(guó)，迫切地需要融入世界，因而迫切地需要了解世界、懂得與世界溝通的人。
無(wú)論是投資、工程還是貿(mào)易，企業(yè)今天的舞臺(tái)必然是全球的。中國(guó)企業(yè)之中需要了解國(guó)際商業(yè)規(guī)則、能夠在國(guó)際藍(lán)海中開(kāi)展調(diào)研、能夠與國(guó)際合作方談判溝通的才俊，否則等待我們的將會(huì)是更多的“企業(yè)出海受挫”；
金融的壁壘正在被更加打通，我們將不可避免地陷入國(guó)際市場(chǎng)。在國(guó)際金融舞臺(tái)上我們是不是韭菜，會(huì)不會(huì)再來(lái)幾次“原油寶”，中國(guó)公司海外上市會(huì)不會(huì)再來(lái)幾次“瑞幸”，跟我們是否具備通曉國(guó)際規(guī)則、能夠按國(guó)際規(guī)則來(lái)達(dá)成目標(biāo)的人才密不可分；

▲瑞幸咖啡，到底沒(méi)能守得住它的“幸運(yùn)”/網(wǎng)絡(luò)
政治與外交上，中國(guó)傳統(tǒng)以官方為主的外交方法與“正式”的外交辭令正在不斷碰壁，我們需要學(xué)會(huì)像西方國(guó)家那樣熟悉如何用政府和NGO、市場(chǎng)化媒體、社交媒體打“組合拳”，用一種其他國(guó)家、尤其是其他國(guó)家（掌握了選票）的普通民眾更能理解、更能認(rèn)可的方式開(kāi)展“公共外交”；
傳媒上，“宣傳”式的媒體報(bào)道能幫我們贏(yíng)得了國(guó)內(nèi)的民意，卻無(wú)法幫助我們?cè)谑澜缟现v好中國(guó)故事。我們需要去了解國(guó)際上的媒體到底是什么，它如何運(yùn)作，如何順應(yīng)著媒體的規(guī)則去實(shí)現(xiàn)我們的目的，甚至是建立起這個(gè)世界上尚不存在的具有國(guó)際信譽(yù)的中國(guó)媒體；
文化上，中國(guó)的文化作品如果想走向世界就需要了解世界的思維方式和世界的品味，否則《戰(zhàn)狼2》這樣的作品在國(guó)際上注定是笑話(huà)，不但無(wú)助于提高中國(guó)的軟實(shí)力，反而加深了別人對(duì)我們文化的敵意。

▲ 國(guó)內(nèi)叫座、國(guó)外卻引發(fā)大量爭(zhēng)議的《戰(zhàn)狼2》/網(wǎng)絡(luò)
何帆教授說(shuō)，留學(xué)未來(lái)能給大家的收獲是“我有一段獨(dú)特的經(jīng)歷，我學(xué)了一門(mén)語(yǔ)言，我交了國(guó)外的朋友，我還知道在異國(guó)他鄉(xiāng)是怎么生活的。”
我覺(jué)得不是，留學(xué)未來(lái)能給大家的收獲是“我了解外面世界是怎樣的，我還知道怎樣跟外面世界的人打交道”——當(dāng)然，并非每個(gè)留學(xué)生都能做到如此：如果一些中國(guó)留學(xué)生到了國(guó)外還整天跟中國(guó)學(xué)生扎堆、刷中國(guó)的公眾號(hào)、看著中國(guó)的綜藝，那么他們恐怕只會(huì)變成既不了解中國(guó)、也不了解世界的一代。
在“了解世界”這件事上，留學(xué)生是中國(guó)最有希望的一群人：他們不存在語(yǔ)言障礙，能有機(jī)會(huì)較長(zhǎng)期地生活在國(guó)外，能夠浸入國(guó)際化的教育，能夠以同學(xué)的身份結(jié)交一幫伴隨一生的外國(guó)朋友，能夠理解當(dāng)然地以“學(xué)習(xí)”的姿態(tài)去叩問(wèn)這個(gè)世界上的知識(shí)。
作為一名曾經(jīng)的留學(xué)生，我對(duì)這個(gè)群體創(chuàng)造出來(lái)的可能性，有著巨大的期待。
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“黃金時(shí)代”的留學(xué)生，應(yīng)創(chuàng)造真正的價(jià)值
是時(shí)候了，讓留學(xué)回歸它的本義。

入讀歐美名校從來(lái)就不應(yīng)該是國(guó)際教育的終點(diǎn)——借助在歐美名校的機(jī)會(huì)打開(kāi)自己、擁抱世界、讀懂世界，讓自己成為具有“中國(guó)靈魂、國(guó)際視野、人類(lèi)情懷”的人，才是國(guó)際教育、留學(xué)的應(yīng)該目標(biāo)，不是嗎？

留學(xué)的黃金時(shí)代結(jié)束了？別開(kāi)玩笑了，它正要開(kāi)始?。∧切?ldquo;真·留學(xué)生”的價(jià)值，將前所未有地在中國(guó)凸顯出來(lái)。而越能創(chuàng)造價(jià)值、越被需要的人，一定也能收獲更多的價(jià)值——能為中國(guó)以及世界創(chuàng)造價(jià)值的中國(guó)人，絕對(duì)不用擔(dān)心自己過(guò)得不好。

在疫情后的時(shí)代，讓我們?yōu)榱?ldquo;中國(guó)之融入世界”而留學(xué)，如何？
就像來(lái)過(guò)中南屋的那些青年人們一樣，把留學(xué)與“聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”、“中國(guó)融入世界”融為一體.