從2012年開始的碩士課程到現(xiàn)在正在進(jìn)行的博士課程，不知不覺來日本已經(jīng)將近四年了。雖然參觀過的大學(xué)不多，但是對日本的大學(xué)還是有頗多感觸。在這里想簡單介紹一下筆者所在的東洋大學(xué)，管中窺豹，希望有助于國內(nèi)的讀者了解日本的大學(xué)。
日本的大學(xué)給筆者的第一個(gè)深刻印象就是大學(xué)悠久的歷史。這主要與19世紀(jì)60年代日本的明治維新有關(guān)。1868年，明治天皇設(shè)立新的政府，推動日本向現(xiàn)代政治體制轉(zhuǎn)型，并學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，推動教育改革等。明治政府在教育改革中，除大力普及教育外，還特別注重大學(xué)建設(shè)。因此像東京大學(xué)、京都大學(xué)這些擁有百年歷史的國際知名學(xué)府，都是在明治維新時(shí)期創(chuàng)建成立的。筆者所在的東洋大學(xué)雖然是一所私立大學(xué)，但亦有128年的歷史。
盡管日本的大學(xué)多半擁有百年以上的歷史，但校園建筑看起來卻十分摩登。比如，成立于1881年的明治大學(xué)的教學(xué)樓看起來就像一個(gè)高級寫字樓。同樣，筆者所在的東洋大學(xué)也是如此，僅從教學(xué)樓的外觀看，跟科技園開發(fā)區(qū)的建筑沒有任何的區(qū)別，很難讓人聯(lián)想到它竟有百年以上的歷史。
當(dāng)然，并不是所有的日本大學(xué)都保持了很強(qiáng)的現(xiàn)代感。東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、京都大學(xué)等均保留了很濃的歷史氣息。特別是位于東京都的一橋大學(xué)，因?yàn)槠湫@和教學(xué)樓仍然殘留了諸多時(shí)代痕跡，所以很多描述日本五六十年代大學(xué)生抗?fàn)幍碾娨晞?、電影均選在一橋大學(xué)內(nèi)取景拍攝。
日本的大學(xué)給筆者的第二個(gè)深刻印象就是大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施非常完備。所謂大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，筆者認(rèn)為可以分為兩類：一類是硬件基礎(chǔ)設(shè)施，一類是軟件基礎(chǔ)設(shè)施。以東洋大學(xué)為例，在硬件基礎(chǔ)設(shè)施方面：每一間教室都有可自由調(diào)節(jié)溫度的空調(diào)，每一間教室都可以連接有線或無線網(wǎng)絡(luò)。表面看起來沒什么特別，但這卻保證了學(xué)生可以有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。要知道日本列島的夏天非常炎熱，冬天雖不像中國東北那么冷，但一直使用空調(diào)也是筆不小的開銷。
當(dāng)然，除了提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境外，東洋大學(xué)還為學(xué)生提供了諸多頗為人性化的服務(wù)。比如允許每名學(xué)生每年免費(fèi)使用500張打印紙，有3個(gè)較大的計(jì)算機(jī)室供學(xué)生自由上網(wǎng)、查找資料、寫報(bào)告、收發(fā)郵件等。
因?yàn)楣P者現(xiàn)在是博士生，所以與一般大學(xué)生相比，還享有些額外的福利。這其中就有，大學(xué)院(即研究生院)每年會分給每一名碩士生、博士生500張打印紙供研究使用;每個(gè)大學(xué)院還有各自的研究室，并配有4臺電腦、2臺打印機(jī)、1臺掃描儀等。筆者的專業(yè)是社會學(xué)，研究室很大，可容納20人。這樣就經(jīng)常能看到幾個(gè)碩士生或博士生圍坐在一起探討某一個(gè)話題或分享讀書心得，學(xué)術(shù)氣氛可以說非常濃厚。
以上介紹的是針對學(xué)生的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，而對于大學(xué)的另一個(gè)主體——教授，筆者認(rèn)為其硬件基礎(chǔ)設(shè)施主要體現(xiàn)在每一位教授都有一間屬于自己的研究室。教授的研究室里有空調(diào)、電腦、打印機(jī)、電話，還有堆滿到處的書籍。在日本，每一位教授都有自己的研究室是非常普遍的，而堆滿到處的書籍則成了所有大學(xué)教授研究室的共同寫照。
圍繞教授與研究室這一點(diǎn)，倒讓筆者想起了國內(nèi)的大學(xué)教授。官本位思想之下，國內(nèi)大學(xué)中能夠獨(dú)自享有獨(dú)立辦公室的多是院系的領(lǐng)導(dǎo)，再就是教務(wù)人員或外教們會有個(gè)共同的辦公室，相反很少能看到大學(xué)教授有自己辦公室的情形。近幾年，關(guān)于高校改革，一直有聲音呼吁推動教授治校。然而，提高教授權(quán)力的博弈或許短時(shí)間內(nèi)還無法實(shí)現(xiàn)，但是為每一位教授提供一個(gè)舒適的學(xué)術(shù)研究環(huán)境還是大有可為的。
在軟件基礎(chǔ)設(shè)施方面，筆者認(rèn)為主要體現(xiàn)在圖書館。一所大學(xué)的價(jià)值往往會在圖書館上得以體現(xiàn)。筆者所在的東洋大學(xué)因?yàn)楫吘惯€是私立大學(xué)，所以在圖書采購上不如日本國立大學(xué)那么自由。盡管如此，東洋大學(xué)圖書館的藏書量還是非常巨大的。按照語言分類，包括了日文、英文、中文、韓文、法文、德文的圖書;按照種類劃分，學(xué)術(shù)期刊有《哈佛商業(yè)評論》《哥倫比亞法律評論》《中國社會科學(xué)》等，雜志有《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《文藝春秋》《求是》《福布斯》等，報(bào)紙則有紐約時(shí)報(bào)、金融時(shí)報(bào)、朝日新聞、光明日報(bào)、朝鮮日報(bào)等;按照時(shí)間劃分，不僅能夠找得到1930年代的日文刊物和1940年代的《時(shí)代周刊》，還能閱讀到1980年代出版的中國文學(xué)作品。
日本優(yōu)質(zhì)服的服務(wù)在各行各業(yè)均有體現(xiàn)，圖書館也不例外。圖書管理員總是態(tài)度和善、柔聲細(xì)語、盡職盡責(zé)。作為軟件基礎(chǔ)設(shè)施之一，東洋大學(xué)的圖書館有這樣一項(xiàng)服務(wù)，即學(xué)生可以申請購買圖書。比如某本書對學(xué)術(shù)研究很有幫助但價(jià)格太貴，這樣就可以向圖書館申請購買。今年5月底，筆者曾經(jīng)申請購買一本1萬3千日元(約7百人民幣)的英文原版書，六月初的時(shí)候在圖書館拿到了。因此，這項(xiàng)頗為人性化的服務(wù)不論是對日本學(xué)生，還是對留學(xué)生而言，雖不能說是雪中送炭，但也算是關(guān)懷備至。
近年來，中國的大學(xué)規(guī)模突飛猛進(jìn)，在硬件和軟件基礎(chǔ)設(shè)施方面相較于過去已經(jīng)有了極大的飛躍，但仍然有很多地方需要多下功夫、多加琢磨。希望通過這篇文章，能夠在加深國內(nèi)讀者對日本大學(xué)了解的同時(shí)，也為中國高校改革提供一些參考。
