只要努力就能上東京大學(xué)?她就是這么做的

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現(xiàn)在日本大學(xué)的研究生多為外國(guó)人,由于外國(guó)的課程設(shè)置和日本不盡相同,所以來自外國(guó)的留學(xué)生多以研究生作為跳板,通過在日本讀研究生學(xué)到知識(shí),受到意向教授的直接指導(dǎo),以增加自己成功考取大學(xué)院生的概率。

去年10月在九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的開學(xué)典禮的時(shí)候,聽了校長(zhǎng)老師的演講后,決定了考東京大學(xué)。我覺得定制了最高的目標(biāo),即使失敗了,那結(jié)果也沒有那么壞。

然后,我開始認(rèn)真思考自己感興趣的領(lǐng)域是什么。在來日本之前,我覺得自己喜歡的專業(yè)是經(jīng)營(yíng)。但是,來到日本之后,讀了各種各樣的關(guān)于經(jīng)營(yíng)的書,好像也不是很感興趣了。之后,讀了自己一直很喜歡的自然相關(guān)書籍,果然還是很感興趣。

接著,在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己感興趣的研究領(lǐng)域的教授。在東京大學(xué)教授中選擇了研究項(xiàng)目最靠近自己喜歡的領(lǐng)域的教授。之后是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)。一邊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),一邊尋找研究題目。

在一月份左右,完成了研究計(jì)劃。我的話一直很想去研究室參觀學(xué)習(xí),所以四月的時(shí)候去了一次東京大學(xué)的研究室,進(jìn)行了參觀與學(xué)習(xí)。就在那再次和教授進(jìn)行了交談。那時(shí),教授感受到了我確實(shí)很努力,所以確定了我可以入學(xué)。

從我的角度來看,努力是最重要的事情。接下來重要的就是日語(yǔ)能力了,我是這么覺得的。在這兩方面努力地一邊學(xué)習(xí)著,一邊聯(lián)系教授是比較好的。

以上就是這位前輩東京大學(xué)研究生合格的過程,因?yàn)樗忌系氖茄芯可皇窃荷?,所以教授來決定她是否合格。這就是在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的好處,可以直接和教授們見面,進(jìn)行面談,日本的教授對(duì)于你的成績(jī)更注重你的態(tài)度,這就是面談成功率會(huì)更高的原因。

Tips

在日文中,研究生并沒有與中文直接對(duì)照的詞語(yǔ),解釋起來說是具有一定資格,從事特定研究的學(xué)生,可以理解為讀日本的碩士或者說博士的一個(gè)預(yù)科。

現(xiàn)在日本大學(xué)的研究生多為外國(guó)人,由于外國(guó)的課程設(shè)置和日本不盡相同,所以來自外國(guó)的留學(xué)生多以研究生作為跳板,通過在日本讀研究生學(xué)到知識(shí),受到意向教授的直接指導(dǎo),以增加自己成功考取大學(xué)院生(即中文的碩士研究生)的概率。

日本大學(xué)研究生的申請(qǐng)基本分為兩種:內(nèi)諾制以及直申。

內(nèi)諾制:日本的大多數(shù)大學(xué)的大多數(shù)研究科(即中國(guó)的院系)采取內(nèi)諾制的方式招收留學(xué)生研究生。學(xué)生需要提前半年到一年和意向大學(xué)的意向教授取得聯(lián)系,并獲得教授的認(rèn)可,取得內(nèi)諾,方才有了去日本讀研究生的資格。在內(nèi)諾制的研究科里,教授對(duì)于招收學(xué)生有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。比如東北大學(xué)以及鼎鼎大名的京都大學(xué)就是以內(nèi)諾制為主。按專業(yè)來劃分的話,理工科的內(nèi)諾制研究科會(huì)相對(duì)較多。

直申:即不需通過與教授的聯(lián)系,直接向?qū)W校或者研究科提交研究生的申請(qǐng)。這種申請(qǐng)制度下,單個(gè)教授對(duì)招收學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)相對(duì)有限,通常需要教授開會(huì)來審議學(xué)生是否有資格作為研究生進(jìn)行學(xué)習(xí)。北海道大學(xué)以及名古屋大學(xué)需要去直申的研究科相對(duì)較多。以專業(yè)來說,商科、法學(xué)遇到直申的情況會(huì)高于其他專業(yè)。

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