“發(fā)表”?別誤會，并不是說我在日本某刊物上發(fā)表了文章，日語中的「発表」是“發(fā)布”的意思，可以發(fā)表成績、結(jié)果，也可以發(fā)表自己一段時期內(nèi)的研究成果。我在日本的「初発表」，是交換留學(xué)結(jié)束時對學(xué)年論文研究成果的公布，雖過去一月有余，至今想起來仍感觸頗深，免不了想和大家分享一點關(guān)于寫論文和“發(fā)表”的經(jīng)驗嘍。
“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”——論文選題要慎重
首先，當(dāng)然是要選擇自己真正感興趣的題目。我參加的留學(xué)項目在九月末結(jié)束，但四月初論文就開題了，下半期(しもはんき)大部分的生活就是圍繞論文，五個月VS八千字，怎么看都覺得時間太長了哇。但是依照日本人舉世聞名嚴肅認真的性格(或者說是くそ真面目TT),看上去很長的五個月被緊湊地安排了任務(wù)。比如四月確定題目，五月搜集材料，六月寫提綱(構(gòu)成案)，七月做調(diào)查問卷后開始寫正文，八月修改正文。總之，如果沒有選擇自己真正感興趣的題目，半年的時間可能會很辛苦。不然為神馬確定題目就要一個月呢。
另外，只選擇自己喜歡的話題還不夠，即使是自己喜歡的話題，也可以衍生出很多不同領(lǐng)域的東西，如果選錯了方向，同樣也會使自己的論文陷入進退維谷的境地。因此必須要積極同指導(dǎo)老師溝通明確自己選擇的方向能不能走。比如，對宮崎駿的動畫電影《幽靈公主》感興趣，如果從中日兩國觀眾分別對電影《幽靈公主》的不同感想入手，可能會比較簡單。但是如果涉及到分析電影中“麒麟獸”的形象所象征的意義就困難了，結(jié)果可能變成民俗學(xué)的方向，會被老師要求閱讀大量專業(yè)文獻(指導(dǎo)老師會很負責(zé)地幫你列好一堆書)，但是沒有專業(yè)基礎(chǔ)的話幾個月很難寫成文，這個時候就應(yīng)該知難而退了。所以，在五個月有限的時間里，應(yīng)該盡量選擇自己熟悉的，簡單的論點。
“發(fā)表”現(xiàn)場
做好調(diào)查，寫好論文，いよいよ迎來了論文發(fā)表。這次發(fā)表會的主題是「留學(xué)生は日本をどう見たか」(留學(xué)生如何看日本)，對日本普通民眾公開，當(dāng)天有七十多位聽眾到場(大多是老頭老太太)。一般的日本老百姓對異國文化還是很感興趣的，很多人一邊聽一邊做筆記。
一起參加發(fā)表的韓國童鞋有人事先寫好演講稿然后跟著稿念，這樣做好處是能準(zhǔn)確把握時間。這種場合的發(fā)表會每個人都有嚴格的時間限制，超時是很失禮的事。但壞處是很難融合現(xiàn)場氣氛，其實聽眾都比較寬容，不會太追究日語語法或發(fā)音上的錯誤，只要明確自己要講的內(nèi)容，脫稿發(fā)揮或許效果更好呢，當(dāng)然要實現(xiàn)演練幾遍以確保自己能準(zhǔn)確把握時間。講完后是提問環(huán)節(jié)，還有人問到關(guān)于中國人喜歡日本動漫中哪些因素的具體數(shù)據(jù)，還好我正好隨身帶著調(diào)查結(jié)果。因為是留學(xué)生的論文發(fā)表，日本聽眾肯定會對你演講中涉及的有關(guān)國外的部分感興趣，盡量把資料備齊或者事先查閱最新的信息，但是即使回答不上來也沒有關(guān)系，真心道歉就可以了?？傊疀]有緊張的必要，因為并不是一場正式的論文答辯，更像是提供給普通日本市民和留學(xué)生交流的平臺。結(jié)束的時候，很多老爺爺老奶奶圍上來說「面白い発表ですね」之類的話，大家都是很優(yōu)しい的人。
最后怎么說呢，這次“發(fā)表”為我的留學(xué)生活畫上一個圓滿的句號，很開心。
