說起“教育”，大家似乎多多少少會對國內(nèi)的教育“義憤填膺”，而且時不時就拿老美的教育模式來做比較。那大家想過沒有，美式教育究竟好在哪里?難道貢獻了幾千年文明的孔孟思想，比不過僅數(shù)百年的新興教育嗎?所以要想有更深刻的認識，就得親歷一下美式的教育。把教育作為一門獨立的社會學科來發(fā)展，還是緣起于美國。教育學在美國教育系統(tǒng)中基本上已經(jīng)發(fā)展成熟，其高質(zhì)量的教育水平使很多人都把美國作為自己就讀教育的首選地。如果你已下定決心要去美國取經(jīng)升級，那就得先了解美國的教育學科設(shè)置。
通常教育學碩士課程會授予Master of Arts in Education(M.A.Ed)或Master of Science in Education(M.S.Ed)學位，這兩個學位是相對于Doctor of Philosophy(Ph.D )而言的研究生學位，偏重于學術(shù)理論，其規(guī)定的學業(yè)完成期限為三年，不過只要你夠勤奮，一般都可以在三到四個學期內(nèi)修完。等通過所有規(guī)定的課程學習并獲得足夠的學分，完成相應(yīng)的論文才能拿到碩士學位。
另一種就是Master of Education(M.Ed)，屬授課式研究生，注重實踐，要求申請者有工作經(jīng)驗及很高的語言能力，其對應(yīng)的博士學位就是Doctor of Education(Ed.D)。還有帶teacher credential/license 的program, 各州都有教學標準及大綱，在完成學習并且獲得畢業(yè)證書后，學生就可以到該州各個地區(qū)的學校任教。由于這類教育偏重于培養(yǎng)性，所以專業(yè)的開設(shè)更加偏重于教學，知識、體育、藝術(shù)、職能等成為了學習重點。不過，一般只要在國內(nèi)已獲得了教師資格證書，申請美國研究類的教育研究生進行進修對于未來回國發(fā)展幫助會更大。
教育學的分類有哪些?
總體來說，教育學方向有這幾類：
1)宏觀教育研究方向，培養(yǎng)教育研究型人才。主要方向有學前教育學(Pre-school Education/Early Education)，基礎(chǔ)教育學 (Elementary Education)，高等教育學(High Education/Secondary Education)，還有特殊教育學(Special Education)，比較教育學(comparative education)等等。
2)教育管理方向(M.Ed in Leadership Management/Educational Leadership)。這涉及了教學管理的各個方面，從學校運營，課程設(shè)置，師資力量到宣傳推廣等等，適合希望從事管理工作的文科或社科類背景的本科生申請。畢業(yè)后可選擇的工作有：教務(wù)長，校長助理，教務(wù)主任，外資學校教學管理，高等院校校長等等。
3)專業(yè)學科教學方向。對于很多英語專業(yè)的筒子，英專幾乎就相當于無專業(yè)，可供的選擇并不多，而TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)就是一個不錯的選項。TESOL主要學習包括英語教學方式，方法，文化區(qū)別以及語言架構(gòu)等課程。在美國，大部分的學校都有這個program的，只是叫法不同(有ESL， TESL， TEFL)，側(cè)重也有不同，有些重language acquisition，有些重literacy，具體的還是參考學校網(wǎng)頁然后根據(jù)自己的背景來選擇。此外，還有，science teaching, mathematics teaching 等等。因為我們中國的筒子們數(shù)學能力似乎普遍都比老美占優(yōu)，在這方面中國留學生成功的機會更大，甚至有可能拿到TA教本科生。
4)咨詢方向(Counseling and Educational Psychology)。申請此專業(yè)最好有心理學或社會學方面的經(jīng)驗。教育心理學是教育學與心理學的交叉專業(yè)，所學內(nèi)容涉及教師的特點、學生的心理特點及教學方法中心理學的應(yīng)用等。在歐美的高校均設(shè)有Student Advisor，為學生提供信息咨詢，課程設(shè)置，選課，還有從事心理干預等工作。現(xiàn)在國內(nèi)也在發(fā)展起步階段。
5)教育技術(shù)方向(Educational Technology)。在當今社會，多媒體教學、交互式教學可以生動地展示教學效果，已成為全球性教學的必要手段。教育科技專業(yè)正是結(jié)合每門課不同的需求設(shè)計出合適的教學軟件等來輔助教學，適合一些對IT或計算機感興趣的筒子。另外，在美國很多院校還設(shè)有數(shù)學統(tǒng)計專業(yè)，主要培養(yǎng)學生使用概率和統(tǒng)計的觀念和方法，利用諸如SPSS之類的應(yīng)用軟件等統(tǒng)計學知識對數(shù)據(jù)進行快速有效地分析處理，學校為學生提供各種課程，同時也為他們提供在商業(yè)，政府，工業(yè)和教育方面的職業(yè)指導。
推薦院校：
一、范德堡大學Peabody College
是美國最一流的教育學院，Peabody學院共有五個系：Human and Organizational Development、Leadership,Policy,and Oranizations、Psychology and Human Development、Special Education、Teaching and Learning。設(shè)有近30個研究項目，8個本科方向。同時擁有包括3個國家級研究中心在內(nèi)的15個研究中心，堪稱美國大學教育學院所設(shè)研究中心之最。三個國家研究中心研究課題分別為：初等教育及高等教育領(lǐng)導者效能評估、私立學校的效績評價、數(shù)學及科學教學的提高。該校具有五個主要專業(yè)研究方向：發(fā)展中社區(qū)、各類型組織的領(lǐng)導、認知與心理發(fā)展和學習的理解、關(guān)注學前到12年紀教育的學生特別需求、不同環(huán)境下的教與學。
二、斯坦福大學教育學院Stanford Graduate School of Education
斯坦福大學的教育學院以其嚴格又切題的教育研究在學術(shù)界享有很高的聲譽，與范德堡大學peabody college是絕對的Tier 1 schools。該學院劃分為三個學術(shù)領(lǐng)域：課程研究與師范教育; 成長與心理科學; 社會科學、人文和教育中的跨學科政策研究. 斯坦福大學教育學院的研究生通常會研究多個領(lǐng)域的知識，從而能夠獲得碩士或者博士學位。斯坦福的教師培養(yǎng)計劃注重為學生提供教育理論和實踐想結(jié)合的教育。同時，教育學院還與商學院共同提供雙學位的課程。學生還可以參與到斯坦福大學特許學校東帕洛阿爾托學院的教學工作，或者在斯坦福的哈斯中心擔任公共服務(wù)的志愿者。同時也可以參與一些其他的學生組織，如語言和教育政策工作組等。
三、哥倫比亞大學教育學院Teachers College, Columbia University
這是一所世界頂尖的教育學研究生院，是全世界最大、課程設(shè)置最全面的教育學院之一，2015年排名全美第七。也是世界上最大的教育學、應(yīng)用心理學和心理健康學方面的綜合性研究生院。目前，學院下設(shè)有藝術(shù)與人文系、行為科學系、咨詢與臨床心理學系、課程與教學系、教育政策與社會分析系、健康與行為研究系、人類發(fā)展系、國際與跨文化研究系、數(shù)學科學與技術(shù)系、組織與領(lǐng)導系十大系。
四、俄亥俄州立大學 Ohio State University
位于俄亥俄州哥倫布市，是一所公立研究型大學，為州內(nèi)第3大學校，被譽為“公立常春藤”大學之一。其教育學院在全美排名約在20名附近，所開設(shè)的課程有：教育咨詢，教育文化基礎(chǔ)，教育管理，教育政策，教育心理學，教育技術(shù)，高等教育和學生工作，教育哲學，教育研究，定量研究與評估，學校心理學，特殊教育，教師教育政策與領(lǐng)導，勞動力發(fā)展與教育。
五、加州大學河濱分校University of California, Riverside
是一所位于美國加利福尼亞州公立研究型大學，同時也是加州大學十校之一。加州大學河濱分校教育學院的排名在65名上下，開設(shè)的MA學位有：教育、社會與文化，教育心理學，特殊教育;M.Ed學位有：高等教育行政與政策，教育與教學，多樣性與公平性，閱讀，自閉癥。還有PhD學位：高等教育管理與政策，學校心理學。
六、圣地亞哥州立大學, San Diego State University
在美國排名第74位，是圣地亞哥市最大最古老的大學，也是加利福尼亞州第五大大學。圣地亞哥州立大學教育學專業(yè)開設(shè)有MS、MA、Ed.S、PhD以及MAT學位項目。其中，開設(shè)MS學位的專業(yè)包括：兒童發(fā)展、婚姻與家庭療法咨詢、學校咨詢、教育行政服務(wù)、康復咨詢，開設(shè)MA學位的專業(yè)包括：社區(qū)咨詢、課程開發(fā)-識字與公平、小學課程與教學、小學與初中數(shù)學教育、閱讀教育、科學教育、教育技術(shù)、高等教育領(lǐng)導、特殊教育-自閉癥方向、特殊教育-早教方向、特殊教育-輕度與中度障礙教育、特殊教育-中度與重度障礙教育;Ed.S學位的專業(yè)包括：學校心理學;PhD學位的專業(yè)有：教育學、數(shù)學與科學教育;MAT學位的專業(yè)有：多樣性文化與語言城市教育。
總之，選校要結(jié)合自身的實際情況、對于學校以及地理位置等等的偏好、費用的考慮，美國院校的教學實力、學校錄取率、入學要求等因素綜合考慮，最后確定一定數(shù)量的院校。所謂的院校排名也只是做大致的參考，并不一定代表學校的真實實力，可能學院的綜合排名并不靠前，但其所研究的某個課題在學術(shù)界卻相當有權(quán)威。一句話，適合自己的是最好的。
申請要點：
1. 突出工作經(jīng)驗
雖說教育學有很多研究性學科，偏重理論知識，但其歸根結(jié)底還是要從實踐中發(fā)現(xiàn)總結(jié)并運用到實踐。美國大部分教育學院傾向于招收有相關(guān)工作經(jīng)驗的申請者，所以建議大家不光要熱愛這個專業(yè)，而且在本科階段也要積累有一定的工作經(jīng)驗，申請時一定要突出你和教育專業(yè)的淵源，比如家教或代課等等，一定要將這些經(jīng)驗與你申請的專業(yè)方向聯(lián)系起來。
2. 提高自己的硬實力
在你積累相關(guān)的經(jīng)驗的同時，還得不斷提高自己的聽說讀寫能力。這不僅能保證你GRE和TOEFL取得高分，而且會幫助你在日后的申請以及學習過程中減輕壓力。美國教育學研究生申請對文書要求很高，所以要盡可能地增強自己的寫作能力。而且美國課堂上十分注重學生間的交流表達和團隊合作，良好的語言能力才能快速適應(yīng)融入。
3. 特色的個人文書
老美最欣賞的是有思想有想法的人。所以在Personal Statement里要清楚地闡述選擇這個專業(yè)的緣由，將來的發(fā)展目標和期望，同時注意不要把國內(nèi)的教育批的一無是處，而是要以一種critical thinking去分析利弊，盡可能提出自己的想法和可能的解決途徑。
4. 和教授套磁
套磁說白了就是搞好人際關(guān)系。這對于你能被成功錄取很有必要，對于有限錄取數(shù)量的教育學來說尤其重要。教育學的獎學金機會本身都比較難得，通常都是以GA/TA形式給的assistantship。而很多學院項目的研究費用一般都掌握在院系里某個或某幾個教授手里，如果他們同意給你offer，基本上你就已經(jīng)邁進學院的大門了。所以在申請之前到你心儀大學的學院網(wǎng)頁里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多了解那些faculty&staff的資料，查查他們以往做過或正在做什么課題的研究、發(fā)表過什么論文等等。然后投其所好，跟教授們“套套近乎”。
綜合來說，美國教育學碩士申請人在保持GPA、TOEFL、GRE等硬件條件的前提下，最好提前做好規(guī)劃，確定自己的方向。
