“貓爸”如何教出“哈佛女兒”

學(xué)校教育要體現(xiàn)的是普世性教育，達(dá)到培養(yǎng)通才、社會(huì)人的目的，家庭個(gè)性化教育，體現(xiàn)在因材施教上。蔡美兒只針對(duì)技藝上培養(yǎng)，我認(rèn)為家庭教育培養(yǎng)孩子個(gè)性品德更重要。

向來(lái)，教育方法優(yōu)劣是以“教育產(chǎn)品”說(shuō)話。

“虎媽”蔡美兒有兩個(gè)很拿得出手的女兒——索菲亞和路易莎，姐姐索菲亞14歲把鋼琴?gòu)椀绞澜缫魳?lè)圣殿——卡內(nèi)基音樂(lè)廳，妹妹路易莎12歲當(dāng)上了耶魯青年管弦樂(lè)團(tuán)首席小提琴手，姐妹倆還保持著門門功課皆A的全優(yōu)記錄。兩個(gè)小家伙不但迷人可愛(ài)，身懷絕技，還很有情商，索菲亞知道關(guān)鍵時(shí)刻在《華爾街日?qǐng)?bào)》上發(fā)文力挺風(fēng)口浪尖的媽媽。

《虎媽戰(zhàn)歌》中，姐妹倆每一張照片都笑容甜美，但想到笑顏背后的耳光、辱罵和超負(fù)荷練習(xí)，西方人凌亂了：敢情“中國(guó)媽媽”都是“虎媽”，那下一代美國(guó)人的日子咋過(guò)?中國(guó)人也凌亂了：只有做“虎媽”才能把孩子教好?咬咬牙，看來(lái)下手的棍棒要重一些。

教出“哈佛女兒”的常智韜先生可不這么認(rèn)為，他很滿意自己的新稱呼——常帥的老爸，女兒常帥在與美國(guó)最優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，去年被哈佛大學(xué)錄取。當(dāng)?shù)貓?bào)紙稱常帥“跳舞跳進(jìn)哈佛”，這個(gè)女孩堅(jiān)持跳了12年舞。更讓莘莘學(xué)子“羨慕嫉恨”的是，這個(gè)經(jīng)常因跳舞出訪或者演出而翹課的女孩，在上海七寶中學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅，年年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

又一個(gè)“虎爸”?常爸爸搖搖頭，又搖搖頭。教育也可以很溫柔，踩著輕松的步子和孩子跳一場(chǎng)圓舞曲，就像貓一樣。

虎媽至多只成功了50%

新民周刊：您怎么看蔡美兒的育兒法?

常智韜：我挺能理解她，我們常說(shuō)“可憐天下父母心”，你看她付出了多少，花的心思，投入的時(shí)間、資金，尤其投入的感情，她的付出很多父母未必能做到。但蔡美兒的方法有待商榷，她把父母的意志強(qiáng)加給孩子。在她眼中，孩子始終是被動(dòng)的，是個(gè)被教育者，被塑造者，因?yàn)橛袀€(gè)假定，我是為你好，你是不是愿意，是什么樣的反應(yīng)，我的付出和將來(lái)在你身上的收獲是不是匹配，我都可以不考慮。從現(xiàn)在的結(jié)果來(lái)看，她至多成功了50%，小女兒就很逆反。

新民周刊：父母的身份是不是天然使這種意志強(qiáng)加正當(dāng)化?

常智韜：不，一般而言，每一代在相同年齡段總是勝過(guò)前一代的，他的知識(shí)面，他的見(jiàn)識(shí)超過(guò)父母年輕時(shí)，將來(lái)都是會(huì)勝過(guò)父母的，所以你不要認(rèn)為父母的身份就代表一輩子比他高明，其實(shí)你有很多需要向他學(xué)習(xí)的地方。孩子外語(yǔ)水平、用計(jì)算機(jī)、用手機(jī)都比你強(qiáng)，對(duì)新生事物接受的程度比你快，你怎么能置若罔聞熟視無(wú)睹?即使你是耶魯法學(xué)院的教授，你在音樂(lè)方面，你的樂(lè)感，你對(duì)曲子的理解，對(duì)樂(lè)器的掌握，對(duì)作曲家的背景，未必比孩子清楚。

新民周刊：“虎媽”育兒法能否代表典型東方教育?

常智韜：教育方式上沒(méi)有截然的東西方之分，可以相互融合借鑒，蔡美兒說(shuō)教育思想東方怎么樣，西方怎么樣，太絕對(duì)，以偏概全。但這本書是家庭教育一個(gè)有啟發(fā)的案例，家庭教育沒(méi)有中西方之分，不管虎媽媽貓媽媽，尊重孩子，和孩子共同成長(zhǎng)，是家庭教育的核心。

家庭教育價(jià)值在哪里?學(xué)校教育要體現(xiàn)的是普世性教育，達(dá)到培養(yǎng)通才、社會(huì)人的目的，家庭個(gè)性化教育，體現(xiàn)在因材施教上。“虎媽”對(duì)兩個(gè)孩子的教育選擇有問(wèn)題，她把對(duì)第一個(gè)女兒的教育方式復(fù)制到第二個(gè)女兒身上，大女兒比較乖巧聽媽媽話，但二女兒比較叛逆，所以選擇了自己的路。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，比如老師不可能表?yè)P(yáng)所有學(xué)生，但家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。蔡美兒只針對(duì)技藝上培養(yǎng)，我認(rèn)為家庭教育培養(yǎng)孩子個(gè)性品德更重要。

新民周刊：您覺(jué)得她的教育方法問(wèn)題出在哪里?

常智韜：蔡美兒沒(méi)有考慮，孩子的成長(zhǎng)是個(gè)全面的成長(zhǎng)過(guò)程，今天的“圈養(yǎng)”是為了最終的“放養(yǎng)”，今天的扶持是為了將來(lái)的放手，讓孩子獨(dú)立快樂(lè)地生活是父母教育的最終目的。蔡美兒最后也說(shuō)，女兒18歲以前按照中國(guó)的方法教育，18歲以后再采用西方的方法，我覺(jué)得這是她理念上比較大的轉(zhuǎn)變，也是她作為媽媽受到慘痛教訓(xùn)后的反思。

“放養(yǎng)”但遵守游戲規(guī)則

新民周刊：您如何處理孩子成長(zhǎng)中的“圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”?

常智韜：在孩子成長(zhǎng)不同階段，父母孩子之間的角色不是一成不變，是在不斷轉(zhuǎn)化的。中國(guó)教育傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“因材施教”，不同個(gè)體教育方式不同，同一個(gè)體不同階段教育方式也不同。常帥10歲之前，我和“虎媽”教育方式差不多，因?yàn)楹⒆营?dú)立完整人格還沒(méi)有養(yǎng)成，父母的教育是一輩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

新民周刊：也跟“虎媽”一樣有很多“不準(zhǔn)”?

常智韜：沒(méi)有那么多清規(guī)戒律，也不會(huì)干涉她的正常社交。女兒的同學(xué)來(lái)家里玩我們都很歡迎，也會(huì)在家里開生日派對(duì)，她偶爾也會(huì)在同學(xué)家過(guò)夜，同學(xué)的爸爸會(huì)給孩子們念一些英語(yǔ)小短文，講一些小故事。我認(rèn)為這個(gè)階段品德的積累，性格的養(yǎng)成更重要，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)可以持續(xù)很長(zhǎng)的過(guò)程。一個(gè)孩子是不是自信，是不是善良，是不是誠(chéng)實(shí)，走出家庭在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能不能自立，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是第一重要的。

新民周刊：10歲以后發(fā)生了什么變化?

常智韜：到了10歲以后，也就是小學(xué)高年級(jí)到初中畢業(yè)，父母子女間要有一個(gè)互動(dòng)，她這時(shí)自我意識(shí)開始覺(jué)醒，掌握了一定的知識(shí)技能，父母要給她的是自己成長(zhǎng)的意識(shí)和本領(lǐng)，需要做一些引導(dǎo)，給孩子一些自由的空間，多一些自己做決定的事情。

這個(gè)階段孩子生活學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，也有自己的業(yè)余愛(ài)好，希望有一些自主的空間，硬性規(guī)定幾點(diǎn)鐘吃飯，幾點(diǎn)鐘玩，幾點(diǎn)鐘看書效果也不好。我跟常帥進(jìn)行過(guò)一次談話，我告訴她：你不希望家長(zhǎng)掌管一切，掌管一切對(duì)家長(zhǎng)也是負(fù)擔(dān)，但是要讓我們看到你是愿意去遵守一些游戲規(guī)則的，能分清輕重緩急的，比如學(xué)習(xí)是第一位的任務(wù)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，就讓你自主決定一些事。如果給了你自主權(quán)你用得很好，可以給你更大的一些。

舉個(gè)例子，我們要求她“今日事今日畢”，她做到了，那么她是一放學(xué)就寫作業(yè)，還是先看一個(gè)很喜歡的動(dòng)畫片，或是一本剛買到很喜歡的課外書，晚飯后再寫都可以。我推薦她看的世界歷史、世界地理、世界名著的縮寫本她都看了，我就允許她看一些秦文君系列的小說(shuō)，因?yàn)橛行┦虑椴皇侵苯芋w驗(yàn)的，她從書中看到她這個(gè)年齡孩子的生活是可以豐富多彩的。

新民周刊：這和蔡美兒對(duì)孩子包辦一切的態(tài)度大相徑庭。

常智韜：對(duì)，書里邊孩子對(duì)硬性規(guī)定經(jīng)常有強(qiáng)烈反彈，孩子爸爸，她婆婆，老師包括她自己會(huì)來(lái)緩沖。給孩子自主權(quán)會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，孩子的自信心、被信任感、被欣賞感增強(qiáng)，她覺(jué)得自己是被爸爸媽媽信任的，所以對(duì)自己也會(huì)有要求，而且自己是能處理好一些事情的，能擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以也?huì)自信。自信的孩子自立要求也更強(qiáng)，要爭(zhēng)取更大的自主權(quán)，就會(huì)要求自己做到更好。這個(gè)階段是有游戲規(guī)則的，但不是清規(guī)戒律。

按照孩子的游戲規(guī)則出牌

新民周刊：蔡美兒做主讓她的兩個(gè)女兒學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，聽說(shuō)常帥自幼學(xué)習(xí)舞蹈，這是您的選擇?

常智韜：她學(xué)舞蹈是自己選擇的。我們當(dāng)初只是想培養(yǎng)孩子一些興趣愛(ài)好，因?yàn)楠?dú)生子女去參與一些集體活動(dòng)對(duì)她學(xué)會(huì)與人相處有好處，要跟自己惰性和挫折抗?fàn)?。她第一次去學(xué)二胡，過(guò)了幾天回來(lái)說(shuō)，二胡拉著不好看，想學(xué)小提琴，就和書里的露露一樣，但小提琴很大很長(zhǎng)，孩子手伸直很僵硬，而且一開始拉單音像鍋鏟炒菜一樣很難聽，她覺(jué)得太枯燥，又不學(xué)了。當(dāng)時(shí)想是不是要逼一下，不過(guò)最后還是讓她自己決定，她就學(xué)了跳舞。跳舞很辛苦，要練基本功，每次回來(lái)說(shuō)腿疼，我們說(shuō)那你不學(xué)了吧，但她還是要學(xué)，中間吃了很多苦。每周要去三四次，一練就是兩個(gè)小時(shí)，孩子坐公交車去少年宮，有時(shí)在公交車上抱著桿子就睡著了。高二出國(guó)交流時(shí)她也參加舞蹈社團(tuán)，現(xiàn)在在美國(guó)上學(xué)，每周跳三次現(xiàn)代舞。孩子對(duì)自己選擇的東西會(huì)非常堅(jiān)持。

新民周刊：虎媽那個(gè)逆反期的小女兒不管媽媽說(shuō)什么都對(duì)著干，甚至為了不吃魚子醬在餐廳里和媽媽大吵大鬧，您是否遇到過(guò)類似情況?

常智韜：高中階段孩子進(jìn)入了逆反期，我們和孩子的溝通遇到很大障礙，這時(shí)要按照孩子的游戲規(guī)則出牌。孩子有種傾向，不愿意跟家長(zhǎng)交流，覺(jué)得你未必了解我的所思所想，孩子自主意識(shí)增加，要按著你們所要求的去做，她就有一種冷戰(zhàn)、軟抗拒、非暴力不合作。你說(shuō)什么她也在聽，但你很難知道她聽不聽得進(jìn)去。

每個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，飯桌上是和孩子交流的最好機(jī)會(huì)，父母惜時(shí)如金說(shuō)個(gè)不停問(wèn)個(gè)不停，今天在學(xué)校怎么樣?孩子像逃避一樣，兩口吃完飯就去自己房間。父母有無(wú)盡愛(ài)心，無(wú)限能量，沒(méi)有溝通橋梁也白費(fèi)。

這時(shí)要有意識(shí)跟孩子共同成長(zhǎng)，比如和她一起去聽柏林交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)，不過(guò)她看“五月天”、艾薇兒的演唱會(huì)就恕不奉陪了。為了找共同話題，我經(jīng)常拿時(shí)尚雜志給她看，陪她去買衣服，這個(gè)時(shí)候她最愿意和你在一起，她也會(huì)聽聽爸爸的意見(jiàn)，該怎么搭配，這也是一種感情交流。

新民周刊：蔡美兒說(shuō)，在西方順從是和狗還有等級(jí)森嚴(yán)聯(lián)系在一起，在東方是一種美德，您要求女兒絕對(duì)順從父母嗎?遇到分歧怎么解決?

常智韜：我女兒從小在一個(gè)比較民主的氛圍中長(zhǎng)大。常帥高二時(shí)面臨是否去美國(guó)交流一年的選擇，如果她去交流，基本就意味著放棄高考，申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)。我本來(lái)建議她大學(xué)還是選擇在內(nèi)地或香港讀，本科畢業(yè)再出國(guó)留學(xué)，但她跟我談了一次，“中國(guó)大學(xué)進(jìn)去了輕松，但學(xué)不到什么，高三一年把做過(guò)的題目幾十遍重復(fù)，高考有什么意義?你不讓我去就是不信任我。我選擇去交流，就有信心進(jìn)入美國(guó)最好的大學(xué)”。她還找了一個(gè)早一年去美國(guó)交流的學(xué)生跟我們吃飯，給我們介紹交流生在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活情況。那個(gè)小姑娘去美國(guó)一年語(yǔ)言能力得到很大提高，美國(guó)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐很豐富，還參加“青年領(lǐng)袖峰會(huì)”、“模擬聯(lián)合國(guó)”等活動(dòng)，賴斯等名人還專門和中學(xué)生交流等，這些都讓孩子眼界變得開闊。我們也就被“事實(shí)”說(shuō)服了。