教育專業(yè)一直以來受到澳大利亞留學生的歡迎，這個專業(yè)由于職業(yè)評估可以達到60分，而且對于本科學歷的背景要求不高，特別是在澳大利亞留學從事教育工作，工作穩(wěn)定，受人尊敬。而且澳洲在未來4年需要新增2500多名公立中小學教師以應對教師短缺的局面。
在澳洲的教育類課程，基本上分為以下幾種：Bachelor of Education (4年);Graduate Diploma of Education(1年);Master of Education(1年);Master of Teaching (2年)。
在上述這些研究課程中，Master of Education一般是無法獲得教育資格證的，另兩個課程則可以拿到相應的教師資格證。
而Graduate Diploma和Master of Teaching也有不同的側重點。Graduate Diploma側重于實習，而Master of Teaching則是理論實習兼顧，且讀完后可以直接移民，因此越來越多的學生選擇去澳洲讀Master of Teaching。盡管大部分學校都開設有GD課程，但是開設Master of Teaching的學校倒并不是很多。
在澳洲從事中小學教育，一定需要有教師資格證書。各州都有自己的教師資格證，據(jù)說昆省的教師資格證書是全澳通用的。但是，取得教師資格證卻不是想象中的那么簡單，因此選擇教育專業(yè)的學生較少，從而導致澳大利亞中小學教師的短缺。有一弊就有一利，選擇的人少，職業(yè)的緊缺也在無形中為留學生解決了將來就業(yè)的困難。
雖沒有商科和工科那么顯眼，教育專業(yè)一直以來受到澳大利亞留學生的歡迎，這個專業(yè)由于職業(yè)評估可以達到60分，而且對于本科學歷的背景要求不高，特別是在澳洲從事教育工作，工作穩(wěn)定，受人尊敬。而且澳洲在未來4年需要新增2500多名公立中小學教師以應對教師短缺的局面。
在澳洲的教育類課程，基本上分為以下幾種：Bachelor of Education (4年);Graduate Diploma of Education(1年);Master of Education(1年);Master of Teaching (2年)。
在上述這些研究課程中，Master of Education一般是無法獲得教育資格證的，另兩個課程則可以拿到相應的教師資格證。
而Graduate Diploma和Master of Teaching也有不同的側重點。Graduate Diploma側重于實習，而Master of Teaching則是理論實習兼顧，且讀完后可以直接移民，因此越來越多的學生選擇去澳洲讀Master of Teaching。盡管大部分學校都開設有GD課程，但是開設Master of Teaching的學校倒并不是很多。
在澳洲從事中小學教育，一定需要有教師資格證書。各州都有自己的教師資格證，據(jù)說昆省的教師資格證書是全澳通用的。但是，取得教師資格證卻不是想象中的那么簡單，因此選擇教育專業(yè)的學生較少，從而導致澳大利亞中小學教師的短缺。有一弊就有一利，選擇的人少，職業(yè)的緊缺也在無形中為留學生解決了將來就業(yè)的困難。
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