考官不是不想給你分，而是硬傷他們無法給你分。雅思的分?jǐn)?shù)都是加減來的，你口語、寫作是有內(nèi)容，地道表達(dá)很多，華麗辭藻也很豐富，他們是在給你加分，但是你的忽視的那些小錯誤給你造成的減分也不少呀。
好吧，現(xiàn)在就來看看這些語法小錯誤，千萬不要出現(xiàn)這些低端的錯誤。
1.動名詞做主語
需要考慮到其謂語的單復(fù)數(shù)問題，謂語單復(fù)數(shù)決定于主語有多少個動名詞
【For example】:
(1) As for beginners, listening isvery important.
1個動名詞作主語, 謂語動詞用單數(shù)is
(2) As for beginners, listening and speaking arealso important.
2個及以上動名詞做主語，謂語用復(fù)數(shù)are
(3) 再來看幾個例子：
Ø Jogging in the playground is an exercise that we do every morning.
在操場慢跑是我們每天早上必做的事情。
Ø Doing homework with computer is very common for us now.
用電腦做作業(yè)是很常見的
Ø Doing workout benefits students' health.
做運(yùn)動有利于學(xué)生的健康。
Ø Watching TV and surfing internet would benefit the development of children’s listening and speaking skills.
看電視和上網(wǎng)有助于小孩的聽力和說話技巧發(fā)展。
2.非限定性定語從句
一般用which指代(1)前面整個句子(2)前面句子的某個部分
Which修飾某個句子，用單數(shù)：
(1) e.g. The little girl did laundry every morning, which was known by her neighbors.
(2) e.g. Television promotes a sedentary lifestyle (不做運(yùn)動的生活方式) among children, which results in an increased risk of obesity(肥胖) and heart disease.
(3) 再來看幾個例子：
Ø Housework robots help human in dishwashing and laundry, which emancipates human labor force from chores.
家務(wù)機(jī)器人幫人類洗碗和洗衣服，這從家務(wù)中解放了人類勞動
Ø Government provides more free public libraries, which means that children from poor families can also access reading resources.
政府提供更多的免費(fèi)的公共圖書館，這意味著(來自貧困家庭的小孩也能接觸到圖書資源)。
Which修飾前面句子的某成分，取決于這個成分的單復(fù)數(shù)：
普通的定語從句：“which”指代緊緊在前面的名詞(先行詞)
Ø e.g. I like potatoes which are nutritious.(which后的謂語動詞單復(fù)數(shù)隨先行詞變化)
Ø e.g. I have a book which is very interesting.
Ø e.g. News which reports crime scenes would further harm victims.形容詞、副詞—相互轉(zhuǎn)化規(guī)律
3.名詞變?yōu)樾稳菰~
雅思的寫作中尤其注意這種低級的錯誤
(1) 名詞結(jié)尾+y=形容詞
e.g. rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy,luck—lucky
【特殊情況】：
Ø 重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且詞尾只有一個輔音字母，雙寫詞尾的輔音字母再+y
e.g. sun—sunny, fun—funny等。
Ø 少數(shù)以不發(fā)音的e結(jié)尾的名詞變?yōu)樾稳菰~時，應(yīng)去掉e再加-y。例如：noise—noisy,ice—icy 等。
（2）一些抽象名詞在詞尾加-ful可以變?yōu)樾稳菰~
e.g. care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful
(3) 一些表示國家的名詞可以在詞尾加-ese, -ish或-n構(gòu)成表示國籍、語言的形容詞
e.g. China—Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American,India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)
(4) 在名詞后加-ous變?yōu)樾稳菰~
e.g. danger—dangerous
(5) 在名詞后加-ly變?yōu)樾稳菰~。
e.g. friend—friendly, love—lovely
(6) 在名詞后加-less構(gòu)成含有否定意義的形容詞
e.g. care—careless(粗心的)，use—useless(無用的)，hope—hopeless(沒希望的)，home—homeless(無家可歸的)等。
(7) 一些以-ence結(jié)尾的名詞，把ence改為ent變成形容詞。
difference—different, silence—silent等。
4. 動詞變?yōu)槊~的方法
(1) 詞形不變，詞性改變。
e.g. work, study, water, plant等可以用作動詞，也可以用作名詞。
(2) 一些動詞在詞尾加上-er或-or之后就變成了表示“某一類人”的名詞。
e.g. work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player,learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。
【特殊情況】：
Ø 以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，在詞尾加-r。例如：drive—driver,write—writer等。
Ø 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-er。
例如：run—runner,win—winner，begin—beginner等。
(3) 在動詞詞尾加-ing變成名詞(方法與動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的方法相同)。
e.g. meet—meeting, build—building, wait—waiting, wash—washing, swim—swimming, shop—shopping, begin—beginning等。
5. 形容詞變?yōu)楦痹~的方法
(1) 一般在形容詞的詞尾加-ly可以變成副詞。
e.g. quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly
【特殊情況】
Ø 一些以“輔音字母+y”結(jié)尾的形容詞，要把y改為i再加-ly。
e.g. happy—happily,angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。
(2) 有些以-ble或-le結(jié)尾的形容詞，去掉e加-y。
e.g. possible—possibly,terrible—terribly等。
(3) 少數(shù)以e結(jié)尾的形容詞，要去掉e再加-ly。
e.g. true—truly等。但絕大多數(shù)以e結(jié)尾的形容詞仍然直接加-ly。例如：polite—politely, wide—widely等。
(4) 以-l結(jié)尾的形容詞變?yōu)楦痹~時仍然要在詞尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll結(jié)尾的才在詞尾只加-y。
e.g. usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。
各位小蟲子們，千萬不要輕視了這些小語法問題，因?yàn)橐坏┠沐e了，你被扣的分?jǐn)?shù)不會少的，你放心，考官對于低級的語法錯誤反而下手更重，因?yàn)樽鳛橐粋€英語應(yīng)用好的人來說，這些都是基礎(chǔ)。
所以你雅思萬年5.5，你是不是忽視了這些小錯誤。????
