美國國土安全局每隔半年都會公布“學生和交流訪問學者項目（SEVP）”的研究報告，對進入美國，持有F1學生簽證、J1訪問學者簽證以及M1短期學生簽證的實時數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
而根據(jù)最新的數(shù)據(jù)顯示，今年下半年全美國際生人數(shù)超過338萬，近80%的留學生攻讀的是高等教育課程，中國留學生超過35萬人，為留學生中最大的群體。
12年級是享受的“季節(jié)”
12月底，美國大學早申已經(jīng)告一段落，而明年春季入學的新生正整裝待發(fā)。一群莘莘學子前往異國他鄉(xiāng)求學，應該如何克服重重困難，并最終獲得自己想要的收獲呢？
美國高中12年級的學生，他們的老師會告訴他們：12年級是用來“享受”的。因為在印象里，我們的高中很艱苦，大學很輕松，而在美國大學一點都不輕松！
寫不完的論文、考不完的考試，做不完的作業(yè)，上不完的課。
這就是美國大學。
經(jīng)典的口號
美國全國廣播公司（NBC）的一篇經(jīng)典包報道中，這樣表述美國大學的學習精神——“拼命讀書、拼命玩”多年來，這一直都是美國大學生的座右銘。
同樣的這樣的口號適用于中國留學生，很多留學生在描述自己的學習狀態(tài)時稱，“用拼命來表達，不過分”。不過，留學生還需要調(diào)整態(tài)度和學習方式。
英語“聽說關”
托福（TOEFL）、學術能力評估測試（SAT）成績很好，英語表達沒問題，但到了美國之后，才會發(fā)現(xiàn)語言仍是中國留學生進入大學后的第一障礙。
作為移民大國，美國大學課堂上的口音問題非常“嚴重”，不是所有教授都是播音系畢業(yè)的。
一位曾在美高留學4年、后來進入杜蘭大學的中國學生表示，自己曾選過一門統(tǒng)計課，一個學期之后，還是沒有適應俄羅斯裔女教師的英語。
要想更好地融入課堂、參與進來，需要做好課前準備并在課堂上大膽發(fā)言，當眾用英語發(fā)表意見不可怕，因為這是一個接受美式思維鍛煉自己的方式。
課程“選擇關”
“課程選不對，后果很嚴重”這是留學圈子里的常識。
比如，選一門難度較大的課程，“不僅需要花大功夫，最終的結果還可能是C，對學業(yè)成績（GPA）影響太大”；
再比如，為高GPA，在一二年級選太多的“水課”，兩年后因為沒有修完專業(yè)課程而迫延遲畢業(yè)。
選課技巧
不定專業(yè)的學生，最好可以在第二學期或第二學年摸清學術方向。已確定專業(yè)的學生，要了解清楚課程安排。對于希望獲得“雙主修”或“主輔修”專業(yè)的學生，考慮“重合度”。
學習“規(guī)劃關”
根據(jù)美國教育部數(shù)據(jù)顯示，四年制美國大學的畢業(yè)率為57.3%。而其中常春藤名校中有25%的中國留學生最終沒能順利畢業(yè)。
在美國留學，想要穩(wěn)穩(wěn)地完成學業(yè)，最重要的就是合理安排學習規(guī)劃。從入學開始，留學生就要從個人興趣、專業(yè)方向、課程選擇、畢業(yè)要求、就業(yè)等方面仔細規(guī)劃學習方案，合理選課、實習、考研等。
對于中國留學生來說，學習規(guī)劃是一大短板。因為習慣被安排，有的學生面對美國大學五花八門的課程設置一頭霧水、不知所措，獨立做決定的能力和魄力都有待提高。
當然，學術表現(xiàn)差和學術誠信問題也是我們急需解決的問題。
2018年留學在即，希望大家都能在新的學年迎難直上，快速適應美國大學的學習節(jié)奏！
