—【同學(xué)介紹】—
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劉同學(xué)
畢業(yè)院校：華東理工大學(xué)成人教育學(xué)院
GPA：3.2
申請院校：利茲大學(xué)，南安普頓大學(xué)，卡迪夫大學(xué)，利物浦大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)
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“所謂的光輝歲月，并不是指以后閃耀的日子，而是乏人問津的時候，對夢想的執(zhí)著。”
? 工作十年，選擇留學(xué)，我老了嗎？ ?
我是87年生人，今年我正好三十而立。30歲，在很多人眼里看來，應(yīng)該是一個穩(wěn)定下來的年紀(jì)，而我卻對未來陷入前所未有的迷茫。
因為年少不努力，當(dāng)年高考僅以差強人意的成績進入了一所大專。當(dāng)時有過失望，但很快就不以為然。大專的時候?qū)W習(xí)的是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)，在畢業(yè)之后也是費了一番周折，才進入了一家外貿(mào)公司，擔(dān)任財務(wù)。
時間一長，學(xué)歷上的差距還是在工作中被放大。面對外貿(mào)公司暗潮涌動的競爭，我開始感到力不從心。工作滿七年的時候，我選擇了第一次深造，因為本身已經(jīng)“荒廢”了七年，以大專學(xué)歷考國內(nèi)的研究生，機會渺茫。我就選擇了華東理工大學(xué)成人教育學(xué)院工程管理的本科在線教育課程。
這個課程學(xué)習(xí)的過程中，我感到自己前所未有地迸發(fā)了積極的活力。七年，生活的潮水一浪接一浪，有的人向前，有的人擱淺。我慶幸自己還有在趕路。同時，我也感受到了自己的不足。在外貿(mào)行業(yè)，想要走得更遠，走得更順，不僅需要過人的溝通能力，也需要積累人脈。所以，在本科課程臨近結(jié)束的時候，我萌生了留學(xué)的想法。
我把這個想法告訴父母，他們無一不勸我三思，甚至吐槽我是大齡青年，何必這么折騰。倒是我那些成功留學(xué)的昔日同學(xué)都給予了我鼓勵和支持。我的想法很純粹，就是想要深造，想要長見識，想要積累人脈。見我如此堅定，父母也就不再阻攔。
我的這個學(xué)位說好聽了是成人教育，說難聽了比自考生的學(xué)位還差了一個等級。那時候一心就想著要留學(xué)成功，在畢業(yè)考試前還忙著論文答辯的時候，就通過同學(xué)推薦找到了顧問。一開始內(nèi)心的想法也很多，心理學(xué)，管理學(xué)，商科，總之對專業(yè)各種想法各種糾結(jié)。
Jenny老師在和我進行初次溝通之后，向我推薦申請MBA課程。是的，你們沒有看錯，就是傳說中的工商管理碩士。起初，我自己也是沒有底氣的，總覺得這個專業(yè)就是和那些公司大佬掛鉤，需要管理層的工作經(jīng)驗，對于學(xué)生的背景要求一定很高。
Jenny老師告訴我，我有在財務(wù)崗位十年的工作經(jīng)驗，雖然不多，也還是有擔(dān)任Leader的年限，這些都是符合要求的經(jīng)歷。加上我也就讀了管理類的課程，相比其他授課型碩士課程對學(xué)術(shù)背景的嚴(yán)格要求，MBA課程更看重工作經(jīng)驗，我完全可以爭取。而且我自己本身也是希望能夠通過深造積累人脈和資源，那么MBA課程再合適不過了。
聽了她的一席分析，我也打消了疑慮，決定大膽地挑戰(zhàn)一回MBA。通過Jenny老師的分析和定位，我向利茲大學(xué)，南安普頓大學(xué)，卡迪夫大學(xué)，利物浦大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)遞交了申請。
? 拒信來得太快，我猝不及防 …… ?
許多開始都會因為盲目樂觀和低估難度，我原本以為自己完全可以一邊準(zhǔn)備畢業(yè)事宜，一邊準(zhǔn)備雅思，一邊準(zhǔn)備文書。然而，事實卻是，即使條路線的進度都在極力應(yīng)對，還是感到心力交瘁。
那段時間，只要一有時間，我就戴著耳機練習(xí)聽力，但還是禁不住常常聽著聽著走了神。畢業(yè)多年，除了工作郵件會用各種模板應(yīng)付，聽力和口語基本都打包還給了老師。當(dāng)時的英語能力，可能比大學(xué)四級的及格水平還要低。雖然和雅思死磕的日子痛苦萬分，但是為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我還是迎難而上，逼著自己再加一把勁。
首次試水的結(jié)果可想而知，只考了5.5分，失落是難免的。既然是自己落下的，自然要自己努力趕上。誰料，屋漏偏逢連夜雨，卡迪夫的拒信來得始料未及。
就看我的申請院校，大家也能感覺到，Jenny老師和我自己都是把卡迪夫作為保底院校的。然而卻被直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了。知道這個消息的時候，內(nèi)心是崩潰的，一直以來背負的壓力在那一刻到達了宣泄的頂點。我非常的沮喪和煩躁，我開始誠惶誠恐，感覺自己肯定要失敗了。
當(dāng)下，我一直天天追著問Jenny老師那時已經(jīng)提交的學(xué)校的申請情況如何，雖然我知道不同的學(xué)校流程不同，可是因為這個突如其來的打擊，我真的亂了方寸。
之后想來，對于那時候給予Jenny老師的來自我的“負能量”還真的感到很抱歉。但是Jenny老師卻不厭其煩地安慰我，告訴我，盡管她也措手不及，但是畢竟別的學(xué)校還沒有拒絕我，我需要做的就是提高雅思成績，好好準(zhǔn)備文書。
計劃隨著現(xiàn)實不斷調(diào)整，我也因為Jenny老師的鼓勵，從持續(xù)低迷到拋開雜念，專注雅思和文書。把雅思刷到6.0分也算是對這份努力的回報。當(dāng)然，我知道這還不夠。
? 柳暗花明！文書助我解鎖利茲offer ?
眼見卡迪夫栽了跟頭，對待后面遞交申請的學(xué)校就格外謹慎。為了更好地突出自己，在遞交給利茲的文書材料方面，我也下足了功夫。
因為工作已經(jīng)十年，補齊材料就顯得十分繁瑣。我的大專院校和在線教育課程的院校所在地也不一樣，獲得各種證件，辦理手續(xù)蓋章，翻譯各種材料，難免奔波。為了減少時間上的耽擱，Jenny老師都一一告訴我，哪一個流程該找誰。在我要前往學(xué)校辦手續(xù)前，也是千叮嚀萬囑咐。
這些學(xué)術(shù)材料還不算什么，要找人寫推薦是一大難題，個人陳述又是另一個難題。Jenny老師在和我又一次詳聊之后，給我圈定了寫推薦信的候選，至于如何說服對方幫忙，全都靠Jenny老師支招了。
而個人文書，我們也吸取之前的教訓(xùn)，Jenny老師提出，因為我申請的是MBA，我需要更加突出我的工作經(jīng)歷，可以著重寫我在工作上的成就和取得的業(yè)績，以及在管理工作方面的心得和體會。
在她的耐心指點下，我也是盡力地對文書做著修改。當(dāng)然，還是需要她的妙筆在一些表達和語句順序上再做提高。來來回回也修改了幾次，才安心地提交。
就在我還在準(zhǔn)備下一次雅思備戰(zhàn)的時候，我收到了利茲的有條件offer。之前的被拒猝不及防，這次的offer也是出乎意料。我收到的是利茲發(fā)出的有條件offer，我需要在明年初拿到學(xué)位證書后提交符合成績的學(xué)位證書和成績單以及把雅思成績提高到6.5。雖然是有條件offer，但已經(jīng)足夠讓我激動不已。
? 意外驚喜！獎學(xué)金也被我搞定！ ?
收到有條件offer的時候，我還被告知我還有機會拿到獎學(xué)金。當(dāng)然，我需要通過Skype與招生官進行面試來爭取。當(dāng)時，我已經(jīng)把雅思成績刷到6.0，對自己的口語也有了一定的自信。不過，我沒有經(jīng)歷過這種面試，免不了需要Jenny老師的再次相助。
她不僅給我羅列了好幾頁紙的候選題目，還手把手教我如何使用Skype軟件，畢竟，我以前一直使用微信，在收到學(xué)校郵件之前，對這個軟件不甚了解。為了讓我能夠臨場發(fā)揮應(yīng)有的水準(zhǔn)，Jenny老師也拉著我進行了模擬演練。
其實，能拿到利茲的offer對我來說就是莫大的歡喜，也沒有想到還能收獲這樣的意外之喜。是的，在Jenny老師辛勤的指導(dǎo)和我自己的全力以赴下，我順利地拿到了獎學(xué)金。
（實在是太太太太太激動了，原諒我多放了幾張圖來展現(xiàn)！）
“The best is yet to come.”這是我以前偶然聽到的一句話，也是申請拿到offer后，我回望整個過程，覺得頗有道理的一句話。
從選擇了這條路，我經(jīng)歷過質(zhì)疑，失敗，絕望，再戰(zhàn)，收獲。無數(shù)次的夜不能寐，無數(shù)次咬牙堅持。在好幾個節(jié)點，說放棄就能卸下重擔(dān)，但我都堅持了下來。我也深刻意識到，現(xiàn)在努力的自己，也許也不會清楚未來的事情。但如果現(xiàn)在就不努力，那么未來是怎樣的大概都知道了。
上天最終沒有放棄我，大抵也是因為我沒有放棄自己吧。我也希望通過我的故事，能給大家一絲觸動。愿大家都能夢想成真。
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劉同學(xué)完美地詮釋了，
“如果你有個夢想，你就要去捍衛(wèi)它。”
所以，看完的你還選擇猶豫嗎？
丟掉彷徨，去實踐吧！
遇到困難都不用害怕，
因為有Jenny老師可以幫你解決！
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