老生常談的硬性標準，一直是主流群體關注的重點。但其實在這些主流“評價標準”之外，還有一些隱性的標準可以用來衡量一所大學是否真正優(yōu)秀，比如獎學金以及補助金的發(fā)放程度。
對于學生的人文關懷，往往在很大程度上體現(xiàn)了一所學校是否真正以學生作為辦學中心。
近日，南洋理工大學校長安博迪（Bertil Andersson）在校友頒獎典禮上宣布，將無償為每一位南大校友（一共22萬人）提供1600元的進修輔助金支持。
該項資金支持可以供學生選修南洋理工大學的單元課程，借此進一步提升學生的知識技能，為應對未來日益嚴峻的經(jīng)濟形勢打好基礎。
面對全球日新月異，變幻莫測的經(jīng)濟形勢，近年來，新加坡政府努力推動國家經(jīng)濟轉型，提倡全民學習新技能，了解全球局勢的發(fā)展，借此保持競爭力。
南洋理工大學校長安博迪（Bertil Andersson）表示，此次南大為全體校友報讀校內課程提供資金支持，正是為了支持政府鼓勵全民進修，學習新時代新技能的號召。
他說：“我們能夠理解校友們發(fā)展事業(yè)的需求，所以盡可能在課程選擇上更加靈活。”
此外，新加坡未來的發(fā)展離不開“終身學習”這一概念，學校希望通過開辦更多優(yōu)秀的校內課程來提高校友在職場上的競爭力，借此進一步拓展發(fā)展?jié)撃堋?rdquo;
從十一月份起，南洋理工大學的校友將可以用學校的輔助金報讀數(shù)量超過120個的短期課程。
南大所有的22萬名校友都將獲得該項進修輔助金，學校每學年提供超過5000個學額，供學生報讀，每學年，每位學生最多可報讀兩門課程。
在這些課程中，有63門短期課程的學習周期為一天至一個星期，還有55門課程的學習周期為13到15個星期，此外還有八門研究生精深課程，學習周期長達一個學期。
在課程設置方面，學校提供了非常全面，涉及各個領域的多樣化課程。
短期課程中包含時下最熱門的危機通訊、業(yè)務數(shù)據(jù)分析、管理以及談判技巧；一學期的長期課程包括電腦保安、納米科技應用、生物醫(yī)學儀器等等。
同樣長達一學期的研究生精深課程則包括了半導體器材高級及晶圓片處理等高尖端領域的內容。
此次南洋理工大學的輔助金計劃，體現(xiàn)了新加坡學校對學生一貫的人文關懷。以學生為辦學中心，才能真正不忘初心，培養(yǎng)出一代又一代可以推動世界發(fā)展的人才。
