想讀商科的你，看懂經(jīng)營(yíng)學(xué)（管理學(xué)）了嗎？

1968年，日本GDP總量達(dá)到1000億美元，從而在經(jīng)濟(jì)規(guī)模上成為僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

可惜近年由于老齡化，日本缺乏勞動(dòng)力，目前在日本的外國(guó)勞工已近百萬(wàn)，其中有35.5%為中國(guó)人，這數(shù)字對(duì)在日本學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)的學(xué)者們帶來很好的機(jī)遇。

人，財(cái)，物，信息，技術(shù)是經(jīng)營(yíng)學(xué)的五大重要要素。經(jīng)營(yíng)學(xué)包括：市場(chǎng)營(yíng)銷，人力資源，會(huì)計(jì)，金融學(xué)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，企業(yè)管理，技術(shù)經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，技術(shù)革新等方向。

經(jīng)營(yíng)學(xué)專業(yè)不僅對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生有很大的吸引力，日語(yǔ)等跨專業(yè)的學(xué)生也可以輕松轉(zhuǎn)型，去日本學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)營(yíng)專業(yè)，提升自己的能力，所以人氣很高。

1. 日語(yǔ)N1能力是日本大學(xué)的硬性要求，還要求學(xué)生具有數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)，所以大多都是本專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)。

2. 985/211、或者財(cái)經(jīng)類大學(xué)的學(xué)生比較有優(yōu)勢(shì)。

3. 轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)經(jīng)營(yíng)學(xué)的學(xué)生不少，但是本專業(yè)申請(qǐng)的人更具有優(yōu)勢(shì)，尤其是北海道大學(xué)傾向于本專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，名古屋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科設(shè)置了修滿40個(gè)專業(yè)學(xué)分的限制。

4. 商科申請(qǐng)中，實(shí)習(xí)是最重要的軟件條件，教授非?？粗貙W(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果在大企業(yè)有實(shí)習(xí)，是一大亮點(diǎn)。

活躍行業(yè)：各大企業(yè)、零售行業(yè)、物流業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)、咨詢業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域

職位：市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)調(diào)研，企業(yè)管理，人力管理，行政管理，企劃，工商管理，廣告等

其他：在科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事經(jīng)營(yíng)學(xué)的教學(xué)科研、企業(yè)問題研究、各種經(jīng)營(yíng)制度的制定、管理方面的理論研究等工作。

以下課本是日本大學(xué)經(jīng)常作為經(jīng)營(yíng)學(xué)的教科書，建議同學(xué)們利用暑假期間學(xué)習(xí)下。