在美國，學生所著文章，引用他人文章內容的時候，在文中要用引號標注，并且不能超過一定的字數，文后要注明出處，否則被視為「學術作弊」，輕則警告，中者被取消該門課的成績，重者被開除學籍。
因為在此方面，中國學生沒有受過嚴格的訓練，不少學生都有過在此方面觸礁的現象發(fā)生。面對學校的處罰，覺得委屈之余也無可奈何。
美國有老師用專業(yè)的軟件對學生提交的文章進行搜索以監(jiān)測學生有無侵犯他人的知識產權，一旦被發(fā)現，處罰相當嚴格。
以上只是學術作弊的一項規(guī)定，有更多的規(guī)定，務必在出行之前了解清楚，這個底線千萬不可跨越，否則后果相當嚴重。
這個問題，千萬不要以為成績不好的學生才會出，在我過去的工作經歷中，因這一項，高中被坐禁閉的，讀語言階段一個學期被勒令重修的，大學階段三門課程12個學分掛掉重修，擔心連累簽證拿不到回不了美國的，研究生階段電話回來大呼嚴老師救命的，我都處理過。
案例分析
▲案例一
一個學生，立志是要拿全A，申請哈佛大學?；瘜W課，平時作業(yè)很少出錯的，偏偏有一次作業(yè)錯了一題，他的同學借他的作業(yè)看看，抄了他的作業(yè)，被老師發(fā)現，他想包庇同學，被老師嚴重警告：幫助他人作弊比自己作弊更為惡劣，這個課程你不要想在我這里拿A！因此被坐禁閉。
一次蹲禁閉也就罷了，拉低了GPA，影響大學申請，那就是大事了。這個學生為此付出了巨大的努力，導致之后的每次作業(yè)、每次考試都拿100分，也因此打動了老師，老師最后和他說：算了，看在你表現好的份上，還是給你A吧！
▲案例二
我跟蹤一個在美國修讀語言的學生，得知他要重讀一個學期，我問：你出勤率不夠嗎？作業(yè)不交考試沒通過嗎？還是學術作弊？學生說：被老師判定為學術作弊。我接著問，怎么回事？學生說，因為在國內沒有受過什么是學術作弊的訓練，老師有講解過，我一部分因素是不當回事，一部分因素是沒聽懂，上交的作業(yè)沒有打引號做標注，被老師界定為作弊，掛掉重修。
我擔心老師懷疑他的誠信問題，讓他誠懇地向老師道歉，講明事情的原委，并保證未來不再犯，他去做了，反饋回來的結果是，老師說，我知道了，我知道你是不明規(guī)則才犯的規(guī)，但是，結果依然不會改變，還是要重修。
▲案例三
一個學生在美國讀大學，寒假要回中國，回來后要簽證，簽證需要遞交成績單，學生打來電話尋求幫助，她本學期三門課程，12個學分，全部掛掉了，電話里她講述了事件的前因后果。
三門課程，老師用項目制團隊運作的方式訓練學生綜合運用學科知識的能力，一個團隊7個人，自己設定一個產品，將產品選擇、評估、前期融資、生產管理、財務管理、市場推廣，產品銷售等整個過程進行規(guī)劃設計，每人各負責一個部分，合起來遞交一份幾十頁的報告。
三門課程四個老師對報告進行評估，其中一個老師專門負責檢查學生有無作弊，結果是，她所在的團隊有一個人作弊，被評判為7個人、3門課程、12個學分全部掛掉。
也許，你會認為不公平，我又沒有作弊，我的團隊成員作弊而已。試想，現實生活中，商場如戰(zhàn)場，團隊成員犯了致命的錯誤，整個團隊都將承擔后果。美國大學的訓練模式將商業(yè)道德融入了課程的評估體系中，警戒學生不可觸及底線。
面對這些問題，怎么辦呢？
在學生去美國學校報到之前，學生一定要了解什么是學術作弊，學術作弊有哪些具體的內容，和有哪些相關的懲罰措施，如果有觸犯，一般第一次是被警告，千萬不可有第二次了，否則，隨時都有被開除的危險。
學術作弊，在美國學?？磥?，低則是誠信問題，高則是法律問題，千萬不要不以為然。
學術作弊的幾種形式
”
1
抄襲或協助他人抄襲
在閉卷考試中查閱資料、抄襲其他同學的答案、互相抄襲或者協助他人抄襲，都屬于作弊。即便是在開卷考試中，查閱超出規(guī)定范圍的資料，也是不允許的。在平時作業(yè)中也是如此，抄同學作業(yè)或者抄襲網絡上的答案，都會被認定為抄襲。
2
學術剽竊
剽竊是指作者引用了版權作品，而沒有正確地標明出處。使用已經出版的作品，無論是印刷的還是網絡上的，都算剽竊。原封不動、逐字逐句的抄襲就是一種剽竊，聲稱自己是原創(chuàng)卻和其他版權作品相似的情況也是剽竊。新生寫作課都會講到如何正確引用，建議同學們一定要認真學習各種引用格式。
3
代寫代考
近年來，留學生的素質參差不齊。薄弱的英語能力，不扎實的學術知識為留學生帶來了不少的困難。一些學生于是尋找代寫代考的服務，以便自己能順利完成學業(yè)?；蛟S你認為，代寫代考被抓到了，受到的處罰跟中國學校一樣，最多是收到學校的警告，事實上，誠信是國外學術教育最看重的東西，美國學校對待學術不誠信幾乎到了零容忍的程度。一旦發(fā)現，輕則警告，重則開除學籍。
處罰作弊的類型
在美國，各大學處罰作弊的規(guī)則有所不同，但大體相似，處罰一般分以下幾種類型：
1.警告（disciplinary warning）
口頭或者字條通知學生，他們的行為不符合大學的行為準則，如在出現就面臨嚴厲的懲罰。
2.留校察看（disciplinary probation）
書面通告學生已經觸犯了大學的規(guī)定，如果再犯將面臨嚴厲的懲罰。 但允許學生繼續(xù)在校就讀，一旦再犯將被開除。一般由學校的委員會決定時間和長度，一般適用于初犯者。
3.停學（suspension）
書面通告學生，因為他們觸犯了學校的規(guī)定，所以他們的在學權利被停止一段時間，這項處罰包括了停止的時間長度。停學后，會有重新入學（readmission）的機會。
4.開除（dismissal）
書面通告學生，其在校學習的權利被凍結。和停學相似，不可以在學校學習，但比停學程度嚴重，將來一定時間后，同樣會有重新入學（readmission）的機會。
5.永久性開除（expulsion）
書面通告學生，其在校學習的權利被永久凍結。將來不可重新返回原校。如果被停學甚至開除，如何處理，那是需要對美國學校的規(guī)則、上訴流程、解釋邏輯有全方位了解的能力才可勝任和駕馭的。
本文通過三個具體案例給大家介紹了「學術作弊」的后果，并總結了學術作弊的幾種形式以及美國大學處罰作弊行為的幾種類型。如果對這方面還有疑問的話，也可以聯系小助手申請入群交流。
