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過(guò)去多年,我處理了無(wú)數(shù)美高學(xué)生的大小事件,當(dāng)學(xué)生求助于我的時(shí)候,我和學(xué)生都有這么一段對(duì)話:
我:學(xué)校發(fā)了學(xué)生手冊(cè)嗎?
學(xué)生:發(fā)了。
我:看了嗎?
學(xué)生:沒(méi)有。
發(fā)現(xiàn)了嗎?出狀況的學(xué)生一般都沒(méi)有看過(guò)學(xué)生手冊(cè),不知道規(guī)定是什么。
為什么呢?
在中國(guó)讀書(shū)哪需要看什么學(xué)生手冊(cè)嘛,校規(guī)言辭極為籠統(tǒng)不說(shuō),就算是違反了,被老師罵罵,叫家長(zhǎng)到學(xué)校再被說(shuō)說(shuō),第二天繼續(xù)可以去學(xué)校上課,成績(jī)也基本上不會(huì)和違反校規(guī)有什么關(guān)聯(lián)。
在美國(guó)中小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)生頭一天上學(xué)帶回來(lái)家來(lái)最重要的東西不是課本,而是學(xué)校的校規(guī)。學(xué)校的校規(guī)家長(zhǎng)和學(xué)生都要認(rèn)真閱讀、簽名,第二天交還給學(xué)校。學(xué)生在校期間違反了校規(guī),家長(zhǎng)也需承擔(dān)一定的教育責(zé)任。
美國(guó)是一個(gè)法律法規(guī)無(wú)處不在的國(guó)家,教育的目標(biāo)也是為了培養(yǎng)一個(gè)合格的公民。
美國(guó)把宗教自由、言論自由寫(xiě)進(jìn)了憲法里,美國(guó)也極其鼓勵(lì)個(gè)體做最好的自己,尊重個(gè)人的選擇和自由。同時(shí),法律也對(duì)民眾有無(wú)數(shù)行為上的約束和規(guī)定,每個(gè)公民必須遵守,總統(tǒng)也不例外。
成績(jī)好不好是你的選擇,做精英還是做一般的人,是個(gè)體的選擇。但是,守法、守規(guī)、守基本的道德,卻是每個(gè)公民必須承擔(dān)的義務(wù),否則,社會(huì)就亂套了。
但是往往,中國(guó)學(xué)生在美國(guó)出問(wèn)題,以及出了問(wèn)題之后都習(xí)慣用中國(guó)式思維去解決問(wèn)題,希望找人搞定。帶著這樣思維習(xí)慣的家長(zhǎng)一旦介入,只會(huì)將事情搞得越來(lái)越復(fù)雜,小事甚至弄成了大事。
在中國(guó),當(dāng)我們?nèi)橇寺闊┑臅r(shí)候,有多少人會(huì)從法律法規(guī)校規(guī)的角度去評(píng)估事件,思考問(wèn)題,找尋解決問(wèn)題的方法呢。所以在出國(guó)門(mén)之前,必須要清晰地了解相關(guān)規(guī)定,知道到美國(guó)后,哪些觸及底線的事情不碰,學(xué)習(xí)、生活、工作才會(huì)更順利一些。
美國(guó)的校規(guī)都明文寫(xiě)在學(xué)生手冊(cè)中。美國(guó)高中的學(xué)生手冊(cè)30多頁(yè)、50多頁(yè)是正常的,多達(dá)100多頁(yè)的情況,也存在。
學(xué)生手冊(cè)中的校規(guī)部分從出勤、著裝、行為等各項(xiàng)事無(wú)巨細(xì),比如:在大庭廣眾面前表露親昵的愛(ài)情是被禁止的。又比如:露腰上衣、內(nèi)衣、女子三角背心等也都不能接受,上衣必須是規(guī)定地長(zhǎng)達(dá)腰際。這些校規(guī)同時(shí)也是為了防止學(xué)生家長(zhǎng)狀告學(xué)校。
其實(shí),因?yàn)闆](méi)有太強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),去美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生幾乎沒(méi)有不違反校規(guī)一二的,被警告過(guò),知道學(xué)校動(dòng)真格的,不敢再犯,久而久之,養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
美國(guó)各州各個(gè)學(xué)區(qū)制定的校規(guī)有些差異,但基本上大同小異,也就是學(xué)生在踏入校門(mén)的第一天,就必須樹(shù)立起按規(guī)則辦事的觀念和習(xí)慣。校規(guī)不是只約束調(diào)皮的孩子而不適用于聽(tīng)話的孩子,每一個(gè)學(xué)生都必須遵守校規(guī),這就是最大的校規(guī)。如果在高中以下階段養(yǎng)成了良好的遵守校規(guī)的思維和行為習(xí)慣,大學(xué)之后違犯法律法規(guī)的情況會(huì)大大降低。
如果違反校規(guī),根據(jù)違反的程度和次數(shù),學(xué)校采取不同的懲罰:
① 老師口頭警告(一次)
② Time-out(隔離狀態(tài),或在教室內(nèi),或送出教室)
③ 電話通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì),放學(xué)后留校(家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)交通接送)
④ 取消參加課外活動(dòng)的權(quán)利,懲罰性社區(qū)服務(wù)(修草坪,拾垃圾等等)
⑤ 星期六到校禁閉(Saturday Detention)
⑥ 校內(nèi)停課(In-school suspension 簡(jiǎn)稱(chēng)ISS)
⑦ 停課在家,送替補(bǔ)學(xué)校(Alternative School/Education Program,有我們工讀學(xué)校的意思,簡(jiǎn)稱(chēng)AEP)
⑧ 開(kāi)除
如果哪個(gè)學(xué)生到了被開(kāi)除的程度,那已經(jīng)是相當(dāng)嚴(yán)重了。
我用案例的形式說(shuō)說(shuō)中國(guó)學(xué)生在美國(guó)中學(xué)比較容易出事的幾個(gè)方面:
美國(guó)高中,不同的學(xué)校春假的放假時(shí)間不同。我有一個(gè)學(xué)生,在外校中國(guó)同學(xué)春假,自己所在的學(xué)校上課期間,對(duì)寄宿家庭撒謊,隨朋友去夏威夷旅游,曠課五天。回到學(xué)校,立馬收到了學(xué)校的一紙退學(xué)通知書(shū),并限時(shí)離境。
這個(gè)學(xué)生幸虧第一時(shí)間和我聯(lián)系,獲得了及時(shí)的處理問(wèn)題的方案。通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的方式,向轉(zhuǎn)入的學(xué)校誠(chéng)實(shí)地告知原因,并承諾不再犯諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤,學(xué)校同意接收,這個(gè)巨大的波瀾才得以渡過(guò)。
按照美國(guó)校規(guī)的規(guī)定,病假缺課超過(guò)規(guī)定的天數(shù),這門(mén)功課將被掛掉,沒(méi)有分?jǐn)?shù)。曠課更是一件非常嚴(yán)重的事請(qǐng),會(huì)直接被學(xué)校開(kāi)除。
美國(guó)是一個(gè)將言論自由和宗教自由寫(xiě)進(jìn)憲法里的國(guó)家,但是,不要認(rèn)為自由就是什么話都可以說(shuō),自由是在法律和規(guī)則約束之下的自由。
一個(gè)學(xué)生,16歲去美國(guó)讀高中,他所在的學(xué)校正好二男二女四個(gè)中國(guó)學(xué)生。這個(gè)男學(xué)生標(biāo)榜自己高中期間不談戀愛(ài),偏偏其中的一個(gè)女孩子喜歡他,經(jīng)常用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的感情,碰撞這個(gè)男孩子。
男孩子不耐煩了,和女孩子說(shuō):你再動(dòng)我,我就打死你!誰(shuí)知道女孩子去主任那里告狀,男孩子被書(shū)面警告。第二次再次出現(xiàn),男孩子說(shuō)了同樣的語(yǔ)言,女孩子依然告訴了主任,男孩子再次收到書(shū)面警告。幸虧被我知曉介入,教這個(gè)男孩子如何處理,否則,后果不堪設(shè)想。
學(xué)校校規(guī)規(guī)定:任何學(xué)生不能騷擾、報(bào)復(fù)、強(qiáng)制、威迫、傷害他人(包括生理和心理的傷害)。
美國(guó)聯(lián)邦法律規(guī)定18歲以下禁煙,21歲以下禁酒。這里的「禁」不僅指不能吸煙飲酒,同時(shí)也規(guī)定不能購(gòu)買(mǎi)、販賣(mài)、或持有煙酒。這是法律的硬性規(guī)定,因此被嚴(yán)格執(zhí)行。
我們的學(xué)生發(fā)生過(guò)這么一件事情,一群中國(guó)學(xué)生慶祝考試結(jié)束一起喝酒party,結(jié)果被學(xué)校集體給予嚴(yán)重處分,這種處分會(huì)被記入每個(gè)學(xué)生檔案,并且如果被發(fā)現(xiàn)再犯會(huì)被立即開(kāi)除。而這樣的處理已經(jīng)算是學(xué)校照顧學(xué)生了,不然直接報(bào)警所有參與學(xué)生都會(huì)被拘留。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)低于C,按照校規(guī)規(guī)定,必須強(qiáng)制接受付費(fèi)輔導(dǎo)。學(xué)校安排一個(gè)中國(guó)留學(xué)生幫他補(bǔ)課,他不想補(bǔ),和老師躲貓貓,被學(xué)校警告。之后他繼續(xù)這樣的行為,補(bǔ)課老師叫同學(xué)找他,他對(duì)找他的同學(xué)說(shuō),你就說(shuō)沒(méi)有找到我。
這個(gè)美國(guó)同學(xué)當(dāng)然不會(huì)為了他撒謊,如實(shí)將他的話告知了補(bǔ)課老師,補(bǔ)課老師將他的行為匯報(bào)給了主任,學(xué)校下發(fā)勒令退學(xué)通知書(shū)。學(xué)生家長(zhǎng)嚇得急忙趕往美國(guó),千般求情,萬(wàn)般保證,學(xué)生才得以留校察看,以觀后效。
在中國(guó),人們往往覺(jué)得自己離法律很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),在美國(guó),你會(huì)發(fā)現(xiàn),法律離你很近很近。
以上案例全是真實(shí)案例,絕無(wú)杜撰,如果真發(fā)生了以上事情,學(xué)生和學(xué)生家庭都承受不了。這也是為什么擇由留學(xué)面對(duì)低齡留學(xué)客戶,提供入學(xué)后1年的跟進(jìn)服務(wù),并將咨詢服務(wù)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)合同的重要原因。
過(guò)去多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,孩子一旦順利度過(guò)第一個(gè)學(xué)期、第一年,未來(lái)的留學(xué)生活基本會(huì)順利。擇由留學(xué)的理念是,不只是希望孩子成功留學(xué),更希望孩子留學(xué)成功,我們相信,這也是所有送孩子出國(guó)讀書(shū)的家庭的愿望。