今年果然還是有很多學生放棄了學校的保研，選擇出國爭取名校。備戰(zhàn)名校的路是很苦的，別的同學準備考研、準備工作，而申請出國的學生卻是沒有定心丸可以吃的。
既然前路渺茫，為何還要放棄穩(wěn)妥的道路，選擇出國讀名校呢？
我們很難明確而苛刻的講，名校和非名校帶來的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個角度，從思維方式和做事態(tài)度上來看，名校所帶給人的自律，進去，積極，勇敢所帶給人的影響可以是一生，甚至是幾代人!
名校帶給你光環(huán)效應(yīng)
名校的聲望通過多年的累積，會給你帶來無形的光環(huán)效應(yīng)，不管你是不是有它代表的品質(zhì)(比如牛劍，哈佛，耶魯所代表的貴族氣質(zhì)與理性，MIT及斯坦福代表的前衛(wèi)與創(chuàng)新)，局外人都會把這個品質(zhì)聯(lián)系到你的身上。
名校給你帶來一系列強大的校友人脈
校友資源是名校畢業(yè)生所能獲取的另外一筆重要財富。關(guān)系不僅在中國有，在世界各國都很重要。人們對于和自己相似點較多的人會產(chǎn)生一種天然的親近感，而同學這個身份無形中可以將兩個人的距離迅速拉近。
名校里，給你帶來的精神財富
大學之大不在于大樓，而在于在師。而大師存在的意義，不是用來頂禮膜拜，而是請他們傳道授業(yè)給學生。在好學校里，對各個領(lǐng)域最了解的專家是你的老師，因此，你也更容易培養(yǎng)出一種“無畏”的心態(tài)。
和什么樣的人在一起就會成為什么樣的人
一個人優(yōu)秀與否在很大程度上是由他身邊的人決定的。而進入名校則可以讓你置身于優(yōu)秀人群之間，從而極大地提升自己。
獲得他人的認可和社會的尊重
從古至今人們對于知識和人才的尊重從來沒有減少過，名校學生因為被貼上了知識和人才的標簽，所以受到大眾的尊重就不足為奇了。
教授資源
很多美國頂級大學的教授，他們在社會上有很好的人脈和關(guān)系，不管是跟企業(yè)或者在政府。所以，學生跟教授建立好的關(guān)系(尤其是私人關(guān)系)，其實就獲得了一個非常大的潛在人脈資源。
名校不只是教你知識，更教你怎么獲取知識
名校能教會學生的是“怎么學”。名校的學習氛圍是不一樣的，名校生在學習時散發(fā)出的光芒都是不一樣的。普通學生論文的創(chuàng)作過程大概是四處查找范文、東拼西湊，再加上看似是自己觀點的觀點，這樣的文章往往不痛不癢，沒有味道。
而名校生為了一篇論文要啃掉十幾本書，有時還需要實地調(diào)研，為了一個觀點論證多次，在寫的過程嚴謹至極，經(jīng)常在注釋和參考文獻上較真，連參考資料的版本和作者都要好好地推敲。在這個過程中，自制力、寫作能力、分析能力都會得到很大的提升，而這些能力是別人搶不走也奪不掉的。經(jīng)過這樣的自我折磨之后，得到的是無限的成長。日積月累，能力和氣質(zhì)也就形成了。
更優(yōu)質(zhì)的教育資源
名校的特別之處還在于這里有非常優(yōu)質(zhì)的教育資源。比如，在哈佛，你除了可以在本校選課，還可以還可以去搭地鐵到MIT(麻省理工)去選課。除了MIT，你甚至還可以去周邊的其他大學，如Tufts University和Brown University選課。
名校與非名校的差距不是收入不同，而是思維方式與做事標準
“一個成熟的人，他的標準來自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個年輕人，進入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標準會不由自主的降低以適應(yīng)這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。”
名企喜歡要名校的學生
名企要的不是多么高的GPA成績，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)。
進入社會十年八年后，名校和非名校帶來的名氣和基礎(chǔ)學歷教育的差異漸漸就不明顯了，更多的是個人經(jīng)驗，經(jīng)歷以及社會化程度的較量。有的人的生活越過越好，有的人越過越找不著北，甚至日子越來越慘。
而造成這一切的差異，最主要的來自人的精神內(nèi)核。簡單說，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。你是一個積極進取的人，還是一個愛抱怨懶散怠惰的人，直接決定了你之后的全部生活。
此時此刻一個人的精神內(nèi)核，一半來自于進入社會后對自身的要求和改變，一半來自于從小到大養(yǎng)成的思維與生活習慣。
前者改變的幾率非常大，但需要付出很大的努力，我們在社會上看到的很多大學一般，但進入社會很優(yōu)秀的精英都來自于此，通過不斷的自我革新與歷練，重塑了一個進入社會后的自己。
而另一部分人，他們出自名校的氛圍，一直以來都以高標準要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當中，同學同事都是樣的人。你會發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導人，或者名企當中，他們都手拉手一樣成批存在著。但無論這些人他們多有錢，他們的共同點就是特別努力，特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及自己的孩子身上。
美國人名校情結(jié)并不強烈?
因為每年都有學生拒絕哈佛的邀請，選擇就讀其他學校。一位同學，放棄哥倫比亞大學的錄取，選擇了紐約市立大學皇后學院。后者不論是在美國或在中國，都是一個名不經(jīng)轉(zhuǎn)的高校。當時這位同學的決定令好些美國老師大跌眼鏡，中國人可能更無法理解。
理由很簡單：市立大學不僅僅給了全獎，而且給了生活費。
美國人擁有強烈的名校情結(jié)嗎?沒錯!
美國人對名校的態(tài)度，取決于自己所處的階層。美國文化和社會結(jié)構(gòu)，美國的中上產(chǎn)階層(upper middle class)家庭. 這個人群，不論是黑人、白人、黃種人、普遍都有強烈的名校情結(jié)，而且越上層欲望越強，當然名校錄取相對也更容易。
雖然中國家庭和美國家庭都具有強烈的名校情結(jié)，但是兩者存在本質(zhì)的區(qū)別。首先，中國人的名校情結(jié)是全民性質(zhì)的：村里的爭取縣城最好的高中，縣城的爭取省城里最重點高中，省城的擠爆上?；虮本?。中國人相信“教育改變命運”。
美國人的名校情結(jié)屬于少部分人。“不要輸在起跑線上”不是普通美國百姓的焦慮源頭，反而成了曼哈頓精英家庭的游戲規(guī)則。另外，中國家庭追求名校，出于望子成龍，但同時也滿足了家長潛意識里的虛榮心。名校對于曼哈頓的精英們而言，意義不在學歷，而是要享受“哈耶普俱樂部”終生會員的所有資源和待遇，從而鞏固家族的社會地位。
美國人并非沒有名校情結(jié)，相反，他們的程度相比較于中國家庭，有過之而無不及。我曾經(jīng)也之所以誤認為美國人淡化名校，那是因為我生活在樓下，人家生活在樓上，彼此生活在兩個世界。
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