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關(guān)于雙錄取一詞,相信申請(qǐng)留學(xué)新西蘭的各位一定有所耳聞!已經(jīng)有越來(lái)越多的新西蘭留學(xué)申請(qǐng)人選擇了雙錄取的道路!當(dāng)然,這與新西蘭雙錄取獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)密不可分!下面,是小編就此整理的些許資訊,一起來(lái)看看吧!
一、何為新西蘭留學(xué)雙錄取?
著留學(xué)熱潮的高漲,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生都選擇本科“雙錄取”,希望在完成基礎(chǔ)教育(高中)學(xué)業(yè)后能夠去國(guó)外接受高質(zhì)量的教育體系,開(kāi)拓眼界,體會(huì)不同的文化理念。
并希望能夠有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)及未來(lái)發(fā)展。于是,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w制、優(yōu)厚的福利措施、寬松的移民條件、良好的社會(huì)治安著稱(chēng)的新西蘭成為國(guó)人首選的留學(xué)國(guó)家之一。
對(duì)于中國(guó)的留學(xué)生,進(jìn)入新西蘭大學(xué)學(xué)習(xí)均需要提供英語(yǔ)成績(jī)(托?;蜓潘?。但是中國(guó)大多數(shù)的高中生由于時(shí)間的原因,都不可以在第一時(shí)間提供出托?;蜓潘汲煽?jī),或所提供的英語(yǔ)成績(jī)根本就達(dá)不到新西蘭大學(xué)的要求。這樣,會(huì)使眾多的家長(zhǎng)及學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)為之困惑,也同時(shí)成為了中國(guó)的高中生申請(qǐng)留學(xué)新西蘭的難點(diǎn)。
但是,值得欣慰得的是,新西蘭教育體系充分理解到了語(yǔ)言給國(guó)際留學(xué)生所帶來(lái)的困擾,更是為了確保教育質(zhì)量的規(guī)范化?,F(xiàn)在,新西蘭部分大學(xué)為了幫助留學(xué)生提高語(yǔ)言能力,特別提供了免托福或雅思成績(jī)的有效錄取通知書(shū),即上面提到的有條件錄取通知書(shū)(ConditionalAdmissions)。
二、留學(xué)新西蘭選擇雙錄取的優(yōu)勢(shì)在哪里?
1、移民角度
簽證官希望看到的是被新西蘭教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的正規(guī)通知書(shū),以證明學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī);且證明其留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
2、為將來(lái)做準(zhǔn)備
在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)時(shí)可針對(duì)性加強(qiáng)所修專(zhuān)業(yè)課的相關(guān)知識(shí)累積,為將來(lái)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)還可以跟國(guó)際學(xué)生多接觸,學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí),了解不同的風(fēng)土人情。
3、在新西蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)?yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言
語(yǔ)言學(xué)習(xí)最主要的是環(huán)境:在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言,是無(wú)法比擬的。
4、時(shí)間角度
新西蘭院校的語(yǔ)言中心大都可在每年1、5、9月入學(xué),高考后成績(jī)不理想的學(xué)生能夠及時(shí)拿到新西蘭名校的門(mén)票,順利進(jìn)入次年的本科學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過(guò)程
學(xué)生初到異國(guó)會(huì)覺(jué)得不適應(yīng),包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等。因沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課壓力,可利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整;避免直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí),為學(xué)習(xí)壓力大而苦惱、為環(huán)境適應(yīng)而發(fā)愁。
從上述新西蘭留學(xué)資訊中,我們可以看到留學(xué)新西蘭選擇雙錄取可謂優(yōu)勢(shì)多多。那么,各位小伙伴兒在看完之后,有木有選擇“這條路”打算呢?