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分享主題:雅思圖表題寫(xiě)作思路新解(第三講)
講師:諸瑞琪(出國(guó)語(yǔ)言考試寫(xiě)作殿堂級(jí)名師)
人稱(chēng):Ricky老師

畢業(yè)于上海大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),十幾年培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾任朗閣培訓(xùn)中心以及天道教育分別擔(dān)任全職的授課老師,現(xiàn)任51offer教學(xué)部的教學(xué)主管
擅長(zhǎng)科目:雅思,新托福,SAT,ACT等
主攻方向:寫(xiě)作
輝煌戰(zhàn)績(jī):已成功幫助超過(guò)2000位雅思考生成功考過(guò)7分
Ricky老師:
已經(jīng)為大家分享了兩期課程了,是否已經(jīng)掌握了寫(xiě)作小技巧了?
其實(shí)圖表題只是看著比較復(fù)雜,掌握技巧后很輕松就能get到得分點(diǎn)。
另外寫(xiě)作題看不懂也偶爾會(huì)發(fā)生,同樣按照Ricky老師教大家的方法,即使看不懂也不用方了,照樣so easy~~~
今天再為大家上最后一節(jié)圖標(biāo)寫(xiě)作技巧課,為大家介紹最后一種寫(xiě)法——總數(shù)描寫(xiě)法
上兩節(jié)課錯(cuò)過(guò)的同學(xué)可回顧查看
《Ricky老師教你雅思過(guò)7分——圖表題寫(xiě)作(lesson 1)》
《Ricky老師教你雅思過(guò)7分——圖表題寫(xiě)作(lesson 2)》
本次課程主要介紹
第三大思路:總數(shù)描寫(xiě)法!
總數(shù)描寫(xiě)這種寫(xiě)法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少,因?yàn)椴皇呛芏鄨D會(huì)出現(xiàn)總的數(shù)據(jù)。
不管是靜態(tài)也好動(dòng)態(tài)也好,倘若遇到總數(shù)據(jù),我們一開(kāi)始先去比較一下數(shù)據(jù),無(wú)非是2個(gè)總數(shù)或者3個(gè)總數(shù)的比較,不管是2個(gè)總數(shù)還是3個(gè)總數(shù) 采用的方式是兩兩比較 即便你遇到的是3個(gè)總數(shù),我們也是采用兩兩比較的方式,而不是采用最高級(jí)的方式。
舉題說(shuō)明:
讀題重點(diǎn):
這個(gè)圖講的是最受歡迎,在每個(gè)餅圖上方的黑體字有一個(gè)總數(shù),從總數(shù)當(dāng)中可以看到:它在美國(guó)的general population所花在媒體上的時(shí)間是7小時(shí)47分鐘,而對(duì)應(yīng)的青少年所花費(fèi)的時(shí)間是6小時(shí)7分鐘,像這樣的總數(shù)寫(xiě)起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的。
解題思路一:
首先我們?cè)趯?xiě)總數(shù)的時(shí)候,會(huì)用到兩個(gè)邏輯詞一個(gè)是“overall”、還有一個(gè)是“ In general”。從中文意思上來(lái)說(shuō),是有幾種意思不同的組合,一個(gè)是,在美國(guó)的general population它在媒體上花的時(shí)間要比青少年的多
轉(zhuǎn)換成英文:
In general,the US general population spent a total of 7hours 47minutes on the media,compared with 6hours 7minutes of the teenagers。
解題思路二:
用定語(yǔ)從句來(lái)說(shuō),說(shuō)完用general population的數(shù)據(jù)之后去比較teenagers的數(shù)據(jù)。
轉(zhuǎn)換成英文:
In general,the US general population spent a total of 7hours 47minutes on the media which was much longer than that of teenager 6hours 7minutes。
接著看一下比較難的3個(gè)總數(shù)的寫(xiě)法
舉題說(shuō)明:
讀題重點(diǎn):
從這個(gè)圖中可以看到,它的3個(gè)總數(shù)之間是有差異的,5000,4500和1500,有同學(xué)會(huì)問(wèn)是否可以直接說(shuō)5000是最大的,我覺(jué)得這個(gè)意思上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的,如果你只說(shuō)5000是最大的,那么實(shí)際上你忽略了一個(gè)很重要的細(xì)節(jié) 1500和其他2個(gè)數(shù)據(jù)之間是存在數(shù)量級(jí)上的差距的。這樣的差距只有通過(guò)兩兩比較才能夠反應(yīng)出來(lái)。
解題思路:
看一下怎么去轉(zhuǎn)換,首先比較country A和country B這兩個(gè)國(guó)家的學(xué)生花費(fèi)的一些情況,就是“5000”和“4500”先去比一下:In general, students in Country A spent slightly more money than those in country B,5000dollar and 4500 dollar respectively.接下來(lái)再去C的數(shù)據(jù)再去和他們前面2個(gè)數(shù)據(jù)作對(duì)比
轉(zhuǎn)換成英文:
In comparison, the figure in country C was much lower as only 1500 US dollar.而在這兩句話當(dāng)中其實(shí)我們也分別作了句子成分的轉(zhuǎn)換,前者是學(xué)生做主語(yǔ),而后者是數(shù)據(jù)做主語(yǔ)。
Ricky說(shuō):以上講的是我們圖表題的主體段開(kāi)篇的所有的一些寫(xiě)法,這套寫(xiě)法在我實(shí)際的上課當(dāng)中已經(jīng)用了很多年了,自己也是經(jīng)過(guò)了不斷地改動(dòng)和實(shí)踐,應(yīng)該來(lái)說(shuō)取得了非常好的效果,很多高分的雅思寫(xiě)作學(xué)員都是采用了這套寫(xiě)作手法去架構(gòu)他們的寫(xiě)作開(kāi)篇的。
只要掌握了這些雅思技巧,分分鐘5分變7分!
同學(xué)們有任何問(wèn)題都可以注冊(cè)51offer來(lái)向我提問(wèn)哦?。?!