留學(xué)不該成為高考備胎 應(yīng)更多關(guān)注出國性價(jià)比

最近高考放榜、填志愿、各校錄取分?jǐn)?shù)線劃定、開始投檔，可忙壞了考生和家長。比起過去升學(xué)只能擠高考“獨(dú)木橋”一條路，如今高考后的選擇更為多樣，既能選擇國內(nèi)大學(xué)，也能考慮出國讀本科。

尤其是分?jǐn)?shù)高不成低不就的“擦邊”群體，是在國內(nèi)上個(gè)一本，但可能讀不到喜歡的專業(yè)，還是出國留學(xué)去全球排名更高的學(xué)校，但要面臨語言和生活的挑戰(zhàn)，內(nèi)心非常糾結(jié)。專家提醒，留學(xué)選擇不應(yīng)成為高考的“備胎”，學(xué)生考慮高考后留學(xué)最關(guān)鍵的因素，應(yīng)該是留學(xué)的真正目的以及將帶給自己的價(jià)值，而非盲目逃避。

現(xiàn)象

剛上一本的“邊緣”學(xué)生考慮留學(xué)最多

“國內(nèi)讀不了喜歡的專業(yè)，留學(xué)則能去到排名更高的學(xué)校”

應(yīng)屆生小希平時(shí)成績中等，今年高考后，感覺自己沒考好，6月中旬就帶著父母一起去留學(xué)機(jī)構(gòu)咨詢，很堅(jiān)決地表示想要去法國留學(xué)。沒想到出分后，幸運(yùn)地上了一本線。小希父母覺得好不容易上了一本線，建議他還是填報(bào)志愿留在國內(nèi)讀大學(xué)算了。可是小希心里想出國，但又不能完全不理會父母的意見。“而且我分?jǐn)?shù)不高，擔(dān)心即使入讀一本學(xué)校也不能選擇自己喜歡的專業(yè)，真的拿不定主意。”

在外語院校教書的賈老師近日也向記者訴苦，女兒小悠平時(shí)成績非常好，在年級能排前十名，但高考卻“失手”了50多分，只考了520分， 剛過文科線6分。本來中大、華工水平的小悠只得填報(bào)了廣州大學(xué)和廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)，還不知道能否讀喜歡的專業(yè)，很是沮喪。“我是教外語的，我想讓她干脆出國留學(xué)，還能去更好的名?！，F(xiàn)在她才開始準(zhǔn)備雅思，看看國內(nèi)志愿錄得怎么樣再說吧，不理想就只有出國了。”

留學(xué)專家向記者表示，從這段時(shí)間的咨詢情況來看，像上述這種剛過一本線一點(diǎn)點(diǎn)，或者分?jǐn)?shù)處于一本線以下但遠(yuǎn)超二本線的考生，咨詢量最多，在出國問題上也更為糾結(jié)，都希望等到一本錄取結(jié)果出來后，再考慮出國上更好的學(xué)校。而像二本線、?？凭€的考生，反而更為果斷，只要是高考前咨詢過，高考分一出，不理想很快就決定出國。“美國、韓國、澳大利亞、英國等國，在高考出分后的留學(xué)咨詢明顯上漲。”

建議

留學(xué)不應(yīng)成為“受刺激”后的備選，應(yīng)更多關(guān)注留學(xué)性價(jià)比

高考不如意就留學(xué)？這樣“逃避式”的選擇經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)嗎？記者在留學(xué)展現(xiàn)場碰到了去年高考后出國，現(xiàn)在剛剛放暑假回國的學(xué)生Y。

Y同學(xué)去年高考610分，超一本線37分，但最終放棄國內(nèi)錄取，選擇去加拿大麥吉爾大學(xué)讀營養(yǎng)學(xué)。Y告訴記者，在去年高考前，她其實(shí)就做好了留學(xué)和在國內(nèi)讀重點(diǎn)大學(xué)的兩手準(zhǔn)備。在同學(xué)們高三寒假備考高考的時(shí)候，她獨(dú)自跑去考了雅思，裸考考出7.5分，連媽媽都驚訝她的語言潛力。當(dāng)高考分公布只有610分，并不算自己的較好水平時(shí)，她也沒有很失望，反而覺得終于可以徹底說服媽媽投奔國外的心儀大學(xué)——麥吉爾大學(xué)。

在她看來，留學(xué)是性價(jià)比很高的選擇。“高考成績很不錯(cuò)，可以選擇省內(nèi)很好的大學(xué)比如中大，但中大的世界排名在300多位，同樣的分?jǐn)?shù)，我可以去國外讀世界排名更高的學(xué)校，而且能讀自己喜歡的專業(yè)，不是更好嗎？”

Y用自己一年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴記者，國外學(xué)費(fèi)是比國內(nèi)貴，但是校內(nèi)的圖書館藏書、科研實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場所等條件都優(yōu)于國內(nèi)的重點(diǎn)院校，請到的講座嘉賓都是大咖級人物。“一年時(shí)間下來，麥吉爾大學(xué)一流的學(xué)術(shù)水平讓我在課內(nèi)不僅獲得了大量知識，更重要的是極大提升了學(xué)習(xí)能力。課外活動則讓我能夠擁抱心中的熱愛，思維方式、生活能力、社交能力、時(shí)間管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等都大有提高。”

對于高考后才準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹，Y建議，“先考慮清楚出國是不是自己最好的出路。高考后才從頭開始準(zhǔn)備，的確會比較匆忙，不過只要心中目標(biāo)明確，所有的挑戰(zhàn)都是可以克服的，最難的一關(guān)其實(shí)是心理關(guān)。”

觀點(diǎn)

上大學(xué)的意義，在于收獲持續(xù)學(xué)習(xí)的能力以應(yīng)對未來不確定的變化

劉湘表示，自己很贊同Y對留學(xué)意義的認(rèn)知，在她看來，無論選擇在國內(nèi)升學(xué)還是赴國外留學(xué)，學(xué)生和家長首先都該問問自己如何看待上大學(xué)的價(jià)值。“如果認(rèn)定上大學(xué)就是為了獲得一紙學(xué)歷證書，便于找工作，那其實(shí)在國內(nèi)還是國外讀本科，差別不大；如果更關(guān)注在大學(xué)里孩子能收獲持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，以及應(yīng)對未來不確定的社會變化的能力，那在選擇時(shí)就要看得更清楚才是。”

從教育層面來說，中國的教育目前仍然關(guān)注結(jié)果勝于關(guān)注過程，而劉湘認(rèn)為，進(jìn)入高等教育階段，應(yīng)該更關(guān)注過程。國外大學(xué)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的時(shí)候，往往和過程緊密掛鉤，比如注重平時(shí)成績、課堂表現(xiàn)，重視人課內(nèi)課外的綜合能力，對自己感興趣領(lǐng)域的鉆研能力等，對人進(jìn)行全面立體的評價(jià)。國內(nèi)的教育在這些方面仍有欠缺。

此外，對所學(xué)專業(yè)的看法不同，也會導(dǎo)致不同的選擇。如果認(rèn)定專業(yè)沒有學(xué)校重要，更在乎學(xué)校的排名、家長的面子和就業(yè)時(shí)的門檻，愿意接受調(diào)劑學(xué)習(xí)一個(gè)自己沒有興趣的專業(yè)，那么在國內(nèi)升學(xué)也不錯(cuò)。不過，劉湘認(rèn)為，最佳的職業(yè)選擇應(yīng)該是“興趣加擅長”，在沒有興趣的領(lǐng)域，是不可能成為專家的，也無法遵循1萬小時(shí)定律去堅(jiān)持多年的研究。

“未來10-20年，我們的孩子所面臨的世界，變化比以往任何時(shí)候都快。作為父母，無論現(xiàn)在從事哪種工作，都無法再用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子該學(xué)習(xí)什么、讀哪個(gè)專業(yè)才不會失業(yè)，才保有‘金飯碗’。我們只能為孩子提供機(jī)會去提高適應(yīng)變化的能力、學(xué)習(xí)一技之長、養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，希望可以在未來未知的、倡導(dǎo)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代生存下去。”劉湘說。

因此，高考后決定是否留學(xué)，實(shí)際上取決于學(xué)生和家長對大學(xué)的認(rèn)知和對留學(xué)的期待。無論怎樣選擇，只要最終能夠坦然接受和承擔(dān)選擇帶來的結(jié)果便好。盲目地在高考后因?yàn)槲瓷现攸c(diǎn)院校就匆忙出國，并不可取。