日本是我國學生留學的熱門國家。廣東外語外貿(mào)大學大三學生謝寶兒目前正在日本阪南大學做交換生，她向記者介紹了日本大學的教學設置特點和近年來中日兩國留學生的交換趨勢。
中國青年報：與國內(nèi)相比，日本大學的教學設置有何特點?
謝寶兒：日本大學的本科生從大二開始選教授，在導師的帶領下做研究課題，課題與畢業(yè)論文直接相關。同時，日本大學生在校園里就跟企業(yè)有很多的接觸機會。很多大企業(yè)會進入校園，學校根據(jù)它們對不同專業(yè)人才的需求，設置各類考試，考核內(nèi)容與實際就業(yè)相吻合。學生們一般在大四第一學期開始正式準備求職，參加各大企業(yè)的統(tǒng)一招聘?，F(xiàn)在日本的就業(yè)形勢相當嚴峻，所以大學的教學設置也越來越偏向實際工作技能的鍛煉。
我們交換生除了上語言類課程，也可以跟日本學生一起選修通識類的大課。比如說，我這學期選了一門市場營銷方向的課，授課的教授是我們學校的副校長，他利用自己的人脈，聯(lián)系了幾個地方企業(yè)，包括航空公司、游樂園、服務業(yè)等，讓每個小組自己選擇課題，與企業(yè)合作，參與實際的商品研發(fā)。學生有兼職工資，表現(xiàn)突出者還有機會進入該企業(yè)就職，所以大家的熱情都很高。
中國青年報：日本大學的學術氛圍如何?
謝寶兒：個人感覺，日本大學的就業(yè)氛圍更加濃厚。學校很早開始就要求學生作好職業(yè)生涯的規(guī)劃，也會提供實習機會，所以就業(yè)率還是挺高的。相比之下，潛心做學術研究的學生不太多。在一些全校學生都可以選的大課上，課堂氛圍也不是很好，會有學生在下面大聲喧嘩。
中國青年報：近年來，中日兩國的留學生交換趨勢有沒有變化?
謝寶兒：據(jù)我了解沒有太大變化。留日的中國學生還是非常多。我們學校的留學生里，中國人占了一半以上，其次是韓國人。而且，國內(nèi)選拔交換生的標準非常嚴格，主要是基于大學前兩年的綜合測評成績，還會專門設置全日語面試，以考核語言能力。
我在國內(nèi)大學里也接觸過一些在中國學習的日本學生，人數(shù)比較少，交換考核的標準也比留日的中國學生低得多。至少在本科生階段，這些日本學生的漢語水平遠遠達不到跟中國學生一起上大課的程度，基本都是集中起來上語言課。
