大家都知道托?？荚嚨闹匾裕懈７?jǐn)?shù)算是進(jìn)入名校的一個門檻，然而托?？荚嚨囊饬x真的只是大學(xué)敲門磚嗎?它對于今后的海外校園生活還有哪些隱形的好處呢?
ETS想要我們獲得哪種能力?
就閱讀部分而言，托?？荚嚨囊笫侵庇^的。
閱讀文章全部選自美國高校的本科教材，涉及眾多學(xué)科領(lǐng)域。顯然，ETS希望考生們在到美國上學(xué)之前，就能夠擁有相對較強(qiáng)的閱讀能力，并對不同的專業(yè)領(lǐng)域廣泛撒網(wǎng)。這是因?yàn)闊o論你是進(jìn)入本科還是研究生的學(xué)習(xí)，海量的閱讀都是難以避免的。只有在國內(nèi)做出盡可能多的準(zhǔn)備，在國外才能更好地應(yīng)對自如。
托福閱讀部分對于將來的海外學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，它決定了我們是否能在未來鋪天蓋地的英語閱讀中“存活”下來。這其中，閱讀部分答題技巧和一些實(shí)用的提分方法是一方面。然而，更重要的是我們要從根本上去攻克英語閱讀，換言之，也就是達(dá)到ETS期望我們所能達(dá)到的要求。
托福閱讀在學(xué)術(shù)中的作用是什么?
如何應(yīng)對考試的一些答題技巧在此就不說了。除此之外，在備考階段，做完題目，并不意味著這篇文章的使命就結(jié)束了。當(dāng)我們重新拿回到閱讀文章的時候，它不再是一篇單純的考題，而是我們所學(xué)的教科書當(dāng)中的一頁內(nèi)容。
這不光是因?yàn)殚喿x文章選自高校教材，更因?yàn)樵诿绹膶W(xué)習(xí)中，自學(xué)占據(jù)了全部學(xué)習(xí)的極大部分。也就是說，老師在課上傳授的內(nèi)容是極其有限的，更多的是需要自己課后的自學(xué)研讀。
試想，當(dāng)professor布置了書中一章內(nèi)容的研讀，并要求我們對書中內(nèi)容進(jìn)行分析討論時，我們會怎么做?第一步一定是仔細(xì)理解研究我們需要閱讀的章節(jié)。同樣的，為了能夠更加確保托福成績，降低失誤風(fēng)險，更為了在將來的赴美學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，在對待每一篇托福閱讀時，我們也該做到以上同樣的效果。當(dāng)然在這個階段我們不需要去寫任何文章分析。我們要做的只是精讀研習(xí)每篇文章，去模擬我們在美國學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)場景，為將來的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
至于如何精讀每一篇文章，分析其中的各類從句，長難句，從而完全攻克托福閱讀，以及更多相關(guān)的美國授課方式風(fēng)格等內(nèi)容則需每個同學(xué)自己去領(lǐng)悟、去理解。但是，只要我們閱讀方法運(yùn)用得當(dāng)，練習(xí)充分，不但能在考試中獲得高分，更能在將來的留學(xué)過程中受益匪淺。在真實(shí)的美國學(xué)習(xí)當(dāng)中，美國教材中一個章節(jié)的內(nèi)容可能包括了十篇甚至二十篇托福閱讀的數(shù)量。而上述所設(shè)想的閱讀一個章節(jié)并寫出相關(guān)研討的作業(yè)可能會在我們的美國留學(xué)中頻繁出現(xiàn)。因此，閱讀能力的培養(yǎng)，同樣也要求我們作為學(xué)生的不斷的積累。
托福考試不是目的，也不是結(jié)果。當(dāng)我們踏出國門，進(jìn)入一個新環(huán)境時，我們會遇到來自各方面的未知的困難。我們所做的一切努力，包括語言學(xué)習(xí)，都是為即將到來的留學(xué)生活做出盡可能充分的準(zhǔn)備。做好準(zhǔn)備，迎接即將到來的留學(xué)生活吧!
