留學(xué)是一場(chǎng)了解世界的旅行 親身體驗(yàn)中美教育差別及價(jià)值

在國內(nèi)讀完高中后，小編就飄揚(yáng)過海來到美國，開始留學(xué)生的日子。算一算，也是在中國讀了快18年的書，因?yàn)閺男〗邮苤袊絾⒚山逃?，到早已?xí)慣國內(nèi)那套教育方式，和許多剛來美國的小留學(xué)生一樣，懵懵懂懂剛剛踏入美國的校園，小到校園一草一木，到和很多的美國同學(xué)一起上過課，做過課題，確確實(shí)實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多他們與我的不同之處。慢慢地，適應(yīng)一段時(shí)間美國教育之后，發(fā)現(xiàn)也正是這些不同，使人成長(zhǎng)。

美國與中國教育的側(cè)重點(diǎn)不同

1.寬進(jìn)嚴(yán)出，還是嚴(yán)進(jìn)寬出?

都說美國的大學(xué)實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，什么是寬進(jìn)嚴(yán)出?

美國大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候?qū)嵭芯C合考量學(xué)生的各項(xiàng)能力，而考試分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，因此，不會(huì)發(fā)生像中國大學(xué)看分?jǐn)?shù)線劃人的情況，考試分?jǐn)?shù)低，而社會(huì)能力突出被名校錄取的人大有人在。但是進(jìn)入名校，而因?yàn)楦簧蠈W(xué)校課程，不能畢業(yè)的人也大有人在。 而且很多美國大學(xué)學(xué)生上課都是用自己打工掙來的錢來付學(xué)費(fèi)，本科生們上課是非常認(rèn)真的。而相反，中國大學(xué)趨于“嚴(yán)進(jìn)寬出”，在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要不出現(xiàn)重大的違法亂紀(jì)行為，一般都能順利地拿到畢業(yè)證書。唯一能決定學(xué)生前途和命運(yùn)的，只有學(xué)生的升學(xué)考試成績(jī)。大家都覺得從高考的獨(dú)木橋過到一個(gè)名牌大學(xué)，之后就可以成天享受生活不用學(xué)習(xí)了，當(dāng)然也不能一慨而論。因此一個(gè)好學(xué)生，平時(shí)成績(jī)?cè)俸?，老師的評(píng)價(jià)再高，只要在升學(xué)考試時(shí)發(fā)揮失常哪怕一分，也不能被理想的學(xué)校錄取。

2.創(chuàng)新，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力

美國教育自主學(xué)習(xí)，探索自己喜歡的領(lǐng)域，發(fā)展自己的個(gè)性。

缺少創(chuàng)新使國內(nèi)教育體制形成弊端，創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新意識(shí)造成 “山寨版”多、原創(chuàng)少，默守成規(guī)者多、標(biāo)新立異者少。因?yàn)閲榈奶厥?，天朝不提倡critical thinking，而提倡思想統(tǒng)一，方便統(tǒng)治管理，這一點(diǎn)追溯到歷史中儒家思想的推崇，而美國提倡的是獨(dú)立與發(fā)展自己的個(gè)性，與眾不同又包括萬象，注重創(chuàng)新。因此，在美國教育中，教授通常只會(huì)給學(xué)生指明一個(gè)學(xué)習(xí)的方向，而具體怎樣學(xué)，學(xué)到了什么，都由學(xué)生自己主宰，因此自主學(xué)習(xí)，是美國大學(xué)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

什么是自主學(xué)習(xí)的能力?

國外老師更多的起的是一個(gè)引導(dǎo)作用，而不是灌輸。學(xué)生需要在老師的點(diǎn)撥下，自己獨(dú)立完成自己的課題和研究。就算是坐在課堂里，學(xué)生也被老師安排各種演講和案例分析，這些活動(dòng)都由學(xué)生獨(dú)立完成，沒有具體的條條框框，由學(xué)生自由表達(dá)自己的理解和想法。在做研究的過程中，每個(gè)人都會(huì)碰到各種各樣的問題。那么如何去解決問題呢?一般來說中國學(xué)生的第一反應(yīng)是去問人，問老師問同學(xué)，而美國學(xué)生的第一反應(yīng)就是去圖書館，由此可見，美國學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索自己喜歡的領(lǐng)域，發(fā)展自己的個(gè)性。

3.GPA(Grade Point Average)

美國人怎么看待成績(jī)分?jǐn)?shù)?

美國大學(xué)以GPA(平均成績(jī))來評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，GPA全稱是Grade Point Average，即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)(平均分?jǐn)?shù)、平均績(jī)點(diǎn))，美國普通課程的GPA滿分是4.0分，即A=4，B=3，C=2， D=1。GPA的精確度往往達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后1到2位，如：3.0、3.45。在具體運(yùn)用中，美國大學(xué)經(jīng)常采用總平均績(jī)點(diǎn)與最后兩年平均績(jī)點(diǎn)來評(píng)估一個(gè)學(xué)生的總體表現(xiàn)，相對(duì)客觀很多。

在美國，每個(gè)學(xué)生都會(huì)被稱贊，但一切都得靠自己。美國老師的作業(yè)很少有對(duì)錯(cuò)之分，每個(gè)學(xué)生的想法都會(huì)被認(rèn)為是有道理的，老師也不會(huì)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然更不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，正因如此，在美國要想做出成績(jī)要完全靠自己。美國學(xué)校注重學(xué)生的隱私，不會(huì)把成績(jī)公開，每個(gè)學(xué)生只知道自己的成績(jī)，并不會(huì)與別人比較，因?yàn)槌煽?jī)并不是唯一重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)只代表對(duì)書本上的知識(shí)的掌握，而許多更重要的素養(yǎng)，能力，及見識(shí)，往往都在書本之外。中國的“學(xué)霸”在美國，反而會(huì)因?yàn)閻烆^讀書不善交際，不了解考試及書本外的生活，而成為美國學(xué)生眼中的“nerd”(怪人)。

美國學(xué)生對(duì)GPA不像中國學(xué)生那么在意，他們更在乎自己在每一門課里真正學(xué)到了什么，產(chǎn)生什么樣的感悟，對(duì)自己今后人生有什么幫助。GPA雖然十分重要，在工作中，雇主在考量申請(qǐng)者能力時(shí)，GPA僅是一個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，綜合能力等才是重中之重。

留學(xué)，并不只是”回國賣個(gè)好價(jià)格“

出國留學(xué)的理由有千千萬萬種。有人說，來留學(xué)目的明確，上名校深造，或?yàn)槌蔀橐粋€(gè)職業(yè)發(fā)展的跳板，得到好工作offer，拿綠卡。有的人留學(xué)，“走一步看一步”式人生規(guī)劃，是為長(zhǎng)見識(shí)，開眼界，圓一個(gè)美國夢(mèng)。有的人因?yàn)榭荚囀Ю鴥H被一張?jiān)嚲砭苡诿ｉT外，而國外的多元化考量標(biāo)準(zhǔn)，提供了進(jìn)入更好的學(xué)校接受更好教育的機(jī)會(huì)。拋開大家都談膩了的美國先進(jìn)的教育體系，走出一自己直停留的地方，去觸碰不曾體會(huì)過的世界是個(gè)挑戰(zhàn)。

在異國他鄉(xiāng)，我們能得到的不僅僅是生活上的獨(dú)立，更是選擇和思考上的獨(dú)立。在美國留學(xué)，學(xué)到的不只是先進(jìn)的知識(shí)，更是學(xué)術(shù)的精神，一種自由而嚴(yán)謹(jǐn)，寬和而多元的氛圍，更是把自己丟到任何一個(gè)陌生城市，都能獨(dú)立生活的能力。

多學(xué)好一門語言，多一種人生選擇

學(xué)好語言，這是生活在國外的基礎(chǔ)。無論什么都需要溝通，溝通就需要用到語言，如果語言不過關(guān)，不用說聽懂老師講的課，就連日常生活都會(huì)受到很大的影響。365天24小時(shí)的日常生活全英語語言環(huán)境push著我們使盡渾身解數(shù)來慢慢提高英語語言能力。

在subway里點(diǎn)餐熟悉每一種菜和食物的英語名字，在課本里認(rèn)識(shí)每一種專業(yè)術(shù)語的英語名詞，在超日里背下日常用品的英文名稱，在與人交流中學(xué)會(huì)抑揚(yáng)頓挫的標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，最地道的口語表達(dá)，都是國內(nèi)無法創(chuàng)造的語言環(huán)境。

美國是舉世聞名的移民國家，與來自世界各地的人交朋友，學(xué)到并不止于一門英語這么多。

留學(xué)，一個(gè)精英人脈的網(wǎng)絡(luò)

作為學(xué)校來說，海外不少名校都為其學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)精英人脈的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教授大部分都是社會(huì)各個(gè)行業(yè)的精英泰斗，也許每天穿著T恤人字拖的同學(xué)就是全球前五百強(qiáng)企業(yè)的高管人員。能夠就讀于這些大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)高級(jí)人才，對(duì)于學(xué)習(xí)交流，增進(jìn)知識(shí)及以后的事業(yè)會(huì)有許多幫助與機(jī)遇。這就是人脈的好處?，F(xiàn)在的社會(huì)，1大于2，人脈就是錢脈。所謂的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手就是這個(gè)道理。同樣的，國內(nèi)那些鋪天蓋地的MBA，EMBA，總裁班的開始也是為了人脈的建立。

精神上的迅速成長(zhǎng)

小的時(shí)候?qū)W游泳，如果沒被踹一個(gè)屁墩兒掉進(jìn)水池，是不是可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。留學(xué)帶來的是獨(dú)立，自信和無限的發(fā)展空間。如果不走出那個(gè)safe zone，并不會(huì)使人成長(zhǎng)，時(shí)常逼著自己走出去，走出家庭的蔭蔽，面對(duì)陌生的異國，邁出預(yù)備人生突破的第一步。留學(xué)教會(huì)我們“責(zé)任”二個(gè)字怎么寫。在演講臺(tái)上闡述自己的觀點(diǎn)和論文，在小組里暢談學(xué)術(shù)問題，讓我們體會(huì)“自信”是什么;學(xué)校的老師從各個(gè)方面幫你規(guī)劃你的未來，你告訴你“發(fā)展”是什么;從每一次的成功里面，嘗“突破”的滋味。

是不是很多人也和很多年前的小編一樣，或者將和我一樣，背著英漢辭典，拿著飛往美國的單程機(jī)票，告別隔在安檢那條紅線后的父母，擠入熙熙攘攘的長(zhǎng)隊(duì)，過了玻璃上印著出中國海關(guān)的黑字的窗口，面對(duì)一個(gè)煥然繽紛充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的世界!

留學(xué)就像一場(chǎng)冒險(xiǎn)，探索人生的機(jī)遇，品味世界的繽紛，走上迅速的成長(zhǎng)，步入成功的臺(tái)階!