對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都很想快點(diǎn)告別屠鴨，但是總是有那么一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)不令人滿(mǎn)意。下面小編就來(lái)總結(jié)一下小伙伴們會(huì)在雅思聽(tīng)力方面遇到的一些坑，并來(lái)教教大伙兒怎么避開(kāi)這些陷阱。
1、如何跟上雅思聽(tīng)力的播放節(jié)奏？
有很多學(xué)生都會(huì)反映，雅思的聽(tīng)力速度太快，導(dǎo)致跟不上聽(tīng)力的節(jié)奏、記錄不了有效的信息。對(duì)于有這種問(wèn)題的學(xué)生，我都會(huì)建議他們，在讀題的時(shí)候一定要把題干已知的關(guān)鍵詞劃出來(lái)。這些關(guān)鍵詞能很好地幫助你在聽(tīng)力材料里面做定位。意思就是說(shuō)，看著劃出來(lái)的關(guān)鍵詞，當(dāng)你聽(tīng)到它們?cè)诼?tīng)力材料中出現(xiàn)的位置，那么答案就可能在它附近。這些特殊的關(guān)鍵詞、定位詞通常都會(huì)是年份、專(zhuān)有名詞或者一些特殊意義的名詞。
下面一起看一道例題：
What is the main purpose of having the Rare Breeds Section?
A. to save unusual animals
B. to keep a variety of breeds
C. to educate the public
題目里面很明顯看到有Rare Breeds Section，并且題目需要聽(tīng)的是main purpose，馬上要把這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)標(biāo)注起來(lái)；特別留意在聽(tīng)力中對(duì)main purpose的同義轉(zhuǎn)換，比如說(shuō)aim at或者in order to，都是表示某種目的的表達(dá)方式。通過(guò)關(guān)鍵詞，我們能很快速地聽(tīng) 出答案所在的位置。
另外，我們在看聽(tīng)力題目的時(shí)候，一定要往下再多看一題。我們不能一味地只把視線盯在其中某一道題上。正確的做法是把下一題題目中的關(guān)鍵詞也一并瀏覽。避免沒(méi)有聽(tīng)出這題的答案同時(shí)又錯(cuò)過(guò)了下一題的情況發(fā)生。
2、記不住那么多信息怎么辦？
經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：聽(tīng)力放完了，我只記住最后兩個(gè)單詞。同學(xué)們要記住，雅思的聽(tīng)力考試不是普通的文章聽(tīng)寫(xiě)，所以是沒(méi)有必要把所有文章的內(nèi)容都完全聽(tīng)懂記下來(lái)。因此我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，要特別留意題目需要我們回答的是怎樣一個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)題目題干給出已知的關(guān)鍵詞，我們要考慮聽(tīng)力材料里面對(duì)應(yīng)出現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的同義替換。所以這個(gè)時(shí)候需要同學(xué)們在平時(shí)就大量的積累類(lèi)似的相關(guān)同義詞的替換。
比如說(shuō)，表示“好”的單詞有哪一些不同的表達(dá)呢？我們經(jīng)常使用的有perfect、fantastic、wonderful等等，這一些都是有可能出現(xiàn)的同義替換的詞語(yǔ)。
還是看回剛剛的例題，選項(xiàng)中的：
A. to save unusual animal
B. to keep a variety of breeds
C. to educate the public
A選項(xiàng)unusual animal還可以表達(dá)為rare animal;B選項(xiàng)keep還可以表達(dá)為 maintain a variety of breeds可以替換成diversity。因此這些不同的方式都是有可能在聽(tīng)力原文中出現(xiàn)的表達(dá)。所以在 平時(shí)的備考學(xué)習(xí)中，一定要注意去積累。
3、做聽(tīng)力的時(shí)候可以做其他事情嗎？我平時(shí)有在洗衣服的時(shí)候、睡覺(jué)前聽(tīng)英語(yǔ)，這個(gè)習(xí)慣好嗎？那該怎么專(zhuān)注的做聽(tīng)力呢？
平時(shí)做聽(tīng)力訓(xùn)練，我們應(yīng)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。
對(duì)于泛聽(tīng)，大家相對(duì)沒(méi)有那么重視。小編一般建議先泛聽(tīng)再精聽(tīng)，泛聽(tīng)是精聽(tīng)的基礎(chǔ)。泛聽(tīng)的目的不是在于你把材料的內(nèi)容完全聽(tīng)透，而是在于把握它的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音的變化。所以你在做泛聽(tīng)的時(shí)候，千萬(wàn)不要去糾結(jié)文章表達(dá)的意思，一旦發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂就喪失信心，覺(jué)得自己學(xué)不好英語(yǔ)。
同學(xué)們可以通過(guò)泛聽(tīng)來(lái)適應(yīng)各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化以及可以根據(jù)語(yǔ)氣去猜測(cè)說(shuō)話者的態(tài)度，更加可以去模仿錄音中說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，這樣的練習(xí)對(duì)于準(zhǔn)備口語(yǔ)考試也是非常有幫助的。
同一份聽(tīng)力材料，當(dāng)我們做了四五次泛聽(tīng)，并且可以理解50%或以上的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就可以開(kāi)始做精聽(tīng)。對(duì)于精聽(tīng)，我們一定要把每個(gè)句子都理解透徹。我建議在一個(gè)安靜的環(huán)境下，逐句地把句子聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，特別注意用詞特點(diǎn)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。一個(gè)句子應(yīng)該連續(xù)地播放完，然后再寫(xiě)下來(lái)，切記不能把句子斷開(kāi)成單個(gè)的詞或短語(yǔ)來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)。
如果一個(gè)句子播放5遍都不能把完整的意思聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，證明這份聽(tīng)力材料的難度過(guò)大了。劍橋雅思真題里SECTION 3和4的材料都是比較好的精聽(tīng)素材，這樣的練習(xí)對(duì)于積累專(zhuān)業(yè)的詞匯會(huì)有幫助。另外BBC，VOA，CNN的廣播都可能用來(lái)做泛聽(tīng)精聽(tīng)材料;基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以用新概念3，里面的故事都比較有意思。
4、如何提高速記能力呢？
有很多學(xué)生都反映，他們已經(jīng)聽(tīng)到答案了，但是他們把答案寫(xiě)下來(lái)之后，就把后面的信息給忘了。這是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)答案的時(shí)候，都只是顧著把單詞完完整整的拼寫(xiě)出來(lái)。在真正聽(tīng)力考試的時(shí)候，這樣做法不可取。
所以小編建議同學(xué)們創(chuàng)造出自己做筆記的符號(hào)，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己創(chuàng)造的縮寫(xiě)。 比如說(shuō)，business resource center這樣的專(zhuān)有名詞，我們可以把它縮寫(xiě)為BRC。等到題目都完全結(jié)束以后，你是有時(shí)間把BRC的全稱(chēng)來(lái)還原的。更加常見(jiàn)的是一些名詞的縮寫(xiě)，比如說(shuō)information可以縮寫(xiě)為info，human resource 可以縮寫(xiě)為HR，curriculum vitae可以縮寫(xiě)為CV。大家在聽(tīng)到答案的時(shí)候可以以縮寫(xiě)的形式把它們記下來(lái)，這樣就不會(huì)漏掉后面的重要信息。
5、雅思聽(tīng)力中有哪些常犯的低級(jí)錯(cuò)誤？
有一些在做填空題時(shí)特別容易犯的錯(cuò)誤，如名詞的單復(fù)數(shù)，書(shū)寫(xiě)答案的格式，也就是我們平時(shí)常見(jiàn)到的是否忘記有大小寫(xiě)，第三人稱(chēng)單數(shù)是否有加s。這種常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤在雅思聽(tīng)力的填空題部分經(jīng)常出現(xiàn)。另外容易犯的錯(cuò)誤是沒(méi)有看聽(tīng)題目的要求。題目要求的是“NO MORE THAN THREE WORDS AND /OR A NUMBER”,而你填進(jìn)去的答案卻是有四個(gè)單詞加一個(gè)數(shù)字，即使這個(gè)答案是正確的，但不符合題目要求的，答案會(huì)被當(dāng)作無(wú)效。所以同學(xué)們要特別的注意。
