英美留學(xué)到底哪家強(qiáng)？4大因素直接影響目的國(guó)選擇

英國(guó)和美國(guó)，作為最傳統(tǒng)也是最熱門(mén)的兩大留學(xué)國(guó)，一直深受中國(guó)留學(xué)生的歡迎，而兩個(gè)國(guó)家在教育的觀念上和方式上都有著巨大的不同，英國(guó)代表著傳統(tǒng)保守的西方教育，而美國(guó)則更多代表的包容開(kāi)放的新式教育，這和兩個(gè)國(guó)家的歷史不無(wú)關(guān)系。

對(duì)于中國(guó)的留學(xué)生們而言，想要選擇一個(gè)更適合自己的留學(xué)目的國(guó)，尤其是在英美之間做出選擇的話(huà)，難度其實(shí)真的不小，那今天，小編就為大家來(lái)深度解讀一下，英國(guó)和美國(guó)在留學(xué)生教育上的幾點(diǎn)不同，這些因素都會(huì)十分直接的影響你的目的國(guó)選擇。

1.老師的不同

由于英國(guó)是一個(gè)十分傳統(tǒng)的國(guó)家，在大學(xué)內(nèi)老師也嚴(yán)格按照等級(jí)進(jìn)行劃分，學(xué)生對(duì)老師的稱(chēng)謂也必須嚴(yán)格按照職稱(chēng)來(lái)進(jìn)行稱(chēng)呼，一般如果是教授授課，就直接稱(chēng)老師為“Professor xxx”，其他也大多根據(jù)職稱(chēng)來(lái)進(jìn)行稱(chēng)呼。

另外，英國(guó)大學(xué)的老師大多都是在課堂上一絲不茍的講解和課程相關(guān)的內(nèi)容，然后上完課在教室稍作停留接受學(xué)生的提問(wèn)，然后離開(kāi)，很少有老師會(huì)在課堂上和學(xué)生聊聊天增進(jìn)感情這類(lèi)。因此，作為英國(guó)的大學(xué)老師，大多就是一副高冷的面孔，如果你想體會(huì)傳統(tǒng)的尊師重教的氛圍，英國(guó)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

而美國(guó)老師則和英國(guó)的大學(xué)老師有著很大的不同，美國(guó)就是一個(gè)移民國(guó)家。在稱(chēng)謂上，只要是給你上課的，不論他是助教，還是博士，教授，在美國(guó)課堂上一律統(tǒng)稱(chēng)為“Professor”。

美國(guó)的教授十分喜歡在課堂上侃侃而談，有很多教授都是社會(huì)名流，她們都十分喜歡在自己的課堂上侃侃而談自己的經(jīng)歷，樂(lè)于和學(xué)生分享，課堂氣氛比英國(guó)活躍得多，如果你想體驗(yàn)輕松地課堂氣氛，美國(guó)則是你的不二之選。

2.教學(xué)模式的不同

在教學(xué)模式上，兩國(guó)也有著很大的不同。英國(guó)大學(xué)在上課的時(shí)候往往都采用的是走班的形式。學(xué)生在選完課程之后，每周進(jìn)行走班上課，學(xué)習(xí)的時(shí)間大約在15-20小時(shí)左右，除卻這些時(shí)間，都是你的自由活動(dòng)時(shí)間。所以學(xué)生需要養(yǎng)成良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，積極向上的，善于利用學(xué)校資源的，一般可以學(xué)得不錯(cuò);學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，通常只有兩種結(jié)果，轉(zhuǎn)系或者退學(xué)。

大學(xué)教學(xué)主要包括兩個(gè)部分：lecture，講課;seminar，習(xí)題課或者課后討論。seminar對(duì)于答疑解惑是非常關(guān)鍵的。我在英國(guó)上的所有l(wèi)ecture都是教授或者講師親自主持的，seminar則有教授，講師，也有成績(jī)優(yōu)異的助教教授。所以總體而言，英國(guó)高校的教學(xué)質(zhì)量還是非常不錯(cuò)的。

而相較之下，美國(guó)的大學(xué)授課大多采用小班授課的形式，每個(gè)班級(jí)基本都在25個(gè)人左右，只有l(wèi)ecture全部都是由教授親自主持，教授大部分都是知名企業(yè)或者大公司的高層管理人員，特別是常青藤名校，教授都注重社會(huì)活動(dòng)，重視教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。

美國(guó)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于，教學(xué)不光是課堂，還有課外活動(dòng)。美國(guó)的大學(xué)常常會(huì)有非常豐富的活動(dòng)，例如各式各樣的講座、學(xué)術(shù)會(huì)議以及交流活動(dòng)等，學(xué)生可以廣泛參與，所以相比而言，在美國(guó)上學(xué)對(duì)于學(xué)生整體經(jīng)驗(yàn)的積累和視野的開(kāi)闊可能更強(qiáng)化一些。

3.社會(huì)融入程度的不同

由于英國(guó)觀念比較傳統(tǒng)，因此對(duì)于留學(xué)生而言很容易存在無(wú)法融入社會(huì)的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的進(jìn)一步惡化使得英國(guó)當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生的就業(yè)率都在逐年下滑，更別說(shuō)如何保證留學(xué)生的就業(yè)了。

而實(shí)際上，英國(guó)對(duì)華人其實(shí)并不怎么感冒，華人大多是自己扎堆自己嗨，和英國(guó)的學(xué)生也還會(huì)有一些隔閡，甚至讀書(shū)讀了三四年，和好多國(guó)外同學(xué)都是0交流。這樣的經(jīng)歷難免會(huì)讓你覺(jué)得，自己只是英國(guó)留學(xué)過(guò)程中的一個(gè)匆匆過(guò)客。

而在美國(guó)，這個(gè)問(wèn)題則相對(duì)較小一些，美國(guó)人通常比較開(kāi)放熱情。所以中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)融入校園是相對(duì)比較容易的，很少人會(huì)有“這個(gè)國(guó)家很陌生”的感覺(jué)。

當(dāng)然，紐約的華人相對(duì)來(lái)說(shuō)本身就是一個(gè)龐大的群體，所以在美國(guó)的留學(xué)生受所在地熏陶相對(duì)更多，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也更加快速。在社會(huì)融入程度上，美國(guó)比英國(guó)好了不止一個(gè)層次。

4.就業(yè)難度

對(duì)于英國(guó)的留學(xué)生而言，想要找工作，簡(jiǎn)直難如登天，就英國(guó)本土的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本大部分會(huì)選擇走向社會(huì)直接工作，而大部分的中國(guó)留學(xué)生則選擇繼續(xù)就讀碩士，讀碩士的一年會(huì)非常忙碌，我大部分繼續(xù)留在英國(guó)讀研的中國(guó)同學(xué)都是這樣總結(jié)，學(xué)業(yè)和找工作很難兼顧，并且英國(guó)本身能夠給國(guó)際留學(xué)生提供的就業(yè)機(jī)會(huì)就非常之有限，這樣使得留學(xué)生留在英國(guó)會(huì)更加艱難，所以他們畢業(yè)后大部分選擇直接回國(guó)。

而美國(guó)就業(yè)形勢(shì)則相對(duì)比較好一些，美國(guó)的大學(xué)大多會(huì)有職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心指導(dǎo)幫助學(xué)生的職業(yè)生涯觀念的養(yǎng)成，學(xué)校會(huì)定期舉辦各種各樣的校園招聘會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)，甚至還有一些商學(xué)院，可以直接把學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學(xué)分，鼓勵(lì)自己的學(xué)生多走出去看看外面的世界。

美國(guó)這樣一個(gè)移民國(guó)家本身的國(guó)家性質(zhì)，決定了美國(guó)注定會(huì)是一個(gè)兼容并包，擅長(zhǎng)吸引人才的國(guó)家。因此，他們可以，也愿意給留學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

看了以上這4點(diǎn)英美留學(xué)的不同，你是不是自己心中有了自己的答案選擇去哪里了呢?不過(guò)小編還是想在這里提醒一下各位有出國(guó)留學(xué)意愿的同學(xué)們，選擇留學(xué)目的國(guó)和選擇學(xué)校的時(shí)候首先還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，切記不要太過(guò)任性和隨大流。