雖然中國(guó)學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是長(zhǎng)大后一張口還是說(shuō)不出什么，這是為什么呢？因?yàn)榻^大多數(shù)人的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。下面就對(duì)中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)進(jìn)行盤點(diǎn)。
英語(yǔ)學(xué)了這么多年，你的口語(yǔ)怎么樣？流暢表達(dá)，濤濤不絕，似乎距離我們很遠(yuǎn)。
試想一下，流落西方國(guó)家街頭，你是否能順利地與老外溝通？Chinglish脫口而出，外國(guó)友人怎能理解中式思維。一起來(lái)了解一下各種誤區(qū)，改變自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。
首先，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有以下幾個(gè)誤區(qū)：
1、看重應(yīng)試教育考試，卻很少用英文！
大部分人知道英文好會(huì)很吃香，但很多只是為了考證、考試、過(guò)級(jí)，忽略了學(xué)英文的真正意義。
所以，我們學(xué)了英文這么久了，我們看過(guò)多少本英文原版的小說(shuō)，看過(guò)多少英文原版的暢銷書了？即使這些都沒(méi)有，我們又讀了多少網(wǎng)絡(luò)上的BBC、CNN、Guardian了？又用英文了解了多少在中文的世界中了解不到的世界了？還是我們?cè)跒榱擞糜⑽亩糜⑽牧四兀?/p>
2、陷入單詞背誦的誤區(qū)。
很多人覺(jué)得，想把英語(yǔ)學(xué)的好，單詞一個(gè)不能少。一個(gè)個(gè)的是死背單詞。知道的單詞多了當(dāng)然會(huì)是好事?？墒浅丝荚囈酝?，或是在寫作閱讀以外，在我們中國(guó)式的啞巴英語(yǔ)上，我們?nèi)鄙偈窃~匯量么？
根據(jù) English Vocabulary in Use （upper-intermediate, p. 4），以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在平時(shí)說(shuō)話中用的詞匯量不會(huì)超過(guò)5000 個(gè)。
而在書面英語(yǔ)中占45%的詞匯量也只有50個(gè)單詞。而這樣的一個(gè)詞匯量，似乎是高考英文考試的單詞量吧？
所以，想說(shuō)好英語(yǔ)并沒(méi)有那么難，問(wèn)題就是如何把那些基本單詞運(yùn)用熟練。可又有多少人看的起那些貌似簡(jiǎn)單的單詞了？
3、語(yǔ)法，只是規(guī)律，而不是框架。
如果有外國(guó)人問(wèn)我們中文語(yǔ)法的時(shí)候，除了那些語(yǔ)言學(xué)家之外，我覺(jué)得沒(méi)有人能解釋多少。語(yǔ)法是規(guī)律，是總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)。
在中文上，我們只知道這樣說(shuō)對(duì)，不知道為什么這樣說(shuō)對(duì)。
英語(yǔ)也是一樣，一定量的語(yǔ)法可以幫助我們這些沒(méi)有任何英文語(yǔ)言背景的人了解另外一種語(yǔ)言。但是，沒(méi)有一定量的運(yùn)用，語(yǔ)法只能稱為一個(gè)個(gè)死死板板的框架。
4、太多借口說(shuō)自己沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。
雖然我們?cè)趯W(xué)英文的時(shí)候沒(méi)有英文的環(huán)境，我們不得不反問(wèn)自己，周圍的書店逛了么？原版書籍買過(guò)么？網(wǎng)絡(luò)上英文的網(wǎng)站又讀過(guò)么？這些Authentic English其實(shí)就在我們身邊。
再說(shuō)了，都是一樣的一個(gè)所謂沒(méi)有英文環(huán)境'的中國(guó)，為什么還是有那么多人把英文學(xué)的那么好呢？
5、花了太多冤枉錢浪費(fèi)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。
很多人在學(xué)英文上不惜花重金買各種各樣的資料，報(bào)各種各樣的班級(jí)。
我們想的或許是買的越多學(xué)英文學(xué)的越好。
不過(guò)，自己如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)練習(xí)用英文的話，這些資源只是給那些靠英文或賣英文書吃飯的人投資，而失去了給自己英文投資的任何意義。
