前哈佛招生官揭秘 如何才能成功被錄取

不久前，哈佛大學(xué)前招生官特麗薩·尤思特女士和資深教育咨詢專家艾琳·麥克里格特女士，在北京舉辦了一場(chǎng)宣講會(huì)，為中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)揭開(kāi)美國(guó)名校招生的神秘面紗。

Q1：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，最重要的是什么?

特麗薩：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)最重要的是3樣?xùn)|西——高中學(xué)習(xí)成績(jī)、SAT和托福成績(jī)，以及申請(qǐng)文書(shū)。老師的推薦信也能幫助學(xué)生在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。與名人相比，我比較推薦了解學(xué)生的老師寫(xiě)推薦信，最好是最近教過(guò)這個(gè)學(xué)生的老師，他們的推薦對(duì)招生官而言更有分量。

學(xué)生的課外活動(dòng)也是學(xué)校招生的考量標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是體育還是音樂(lè)特長(zhǎng)，都顯示出學(xué)生可以帶給大學(xué)的東西。

資料在申請(qǐng)截止日期前遞交給學(xué)校后，招生官會(huì)進(jìn)行評(píng)估，緊接著開(kāi)始面試工作。招生官會(huì)前往各個(gè)城市的高中還有國(guó)際招生中心與學(xué)生交談。和招生官分享你的經(jīng)歷，盡量給他留下深刻的印象，會(huì)加大你被錄取的機(jī)會(huì)。

Q2：如何利用美國(guó)大學(xué)的錄取政策，增加被錄取的幾率?

特麗薩：任何事都分難易，美國(guó)大學(xué)也分為容易申請(qǐng)的和難申請(qǐng)的。學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)要根據(jù)自己的成績(jī)和經(jīng)歷選擇學(xué)校。學(xué)生也可以登錄學(xué)校官網(wǎng)，查詢以往錄取國(guó)際學(xué)生的數(shù)據(jù)，作為參考。

還有很重要的一點(diǎn)：選擇學(xué)校時(shí)，不妨囊括各個(gè)等級(jí)的高校，不要只將目光放在幾所頂尖名校上。

大多數(shù)美國(guó)大學(xué)都有兩個(gè)提交申請(qǐng)的截止日期：一個(gè)是“限制性早期決定(ED)”，在每年的11月1日截止，申請(qǐng)者一旦被錄取，就要撤回其他學(xué)校的申請(qǐng)。一般來(lái)說(shuō)，ED申請(qǐng)者會(huì)在12月末收到是否被學(xué)校錄取的通知;另一個(gè)是“一般性決定(EA)”，在每年1月1日截止，申請(qǐng)者可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)，就算被一所學(xué)校錄取，也可以不接受。EA申請(qǐng)者會(huì)在每年4月1日前知道錄取結(jié)果。

學(xué)生是否選擇到錄取自己的大學(xué)讀書(shū)會(huì)影響大學(xué)的排名，因此，許多學(xué)校喜歡招收ED申請(qǐng)者，賓夕法尼亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)和范德堡大學(xué)都在此列。

Q3：申請(qǐng)哈佛大學(xué)這樣的頂尖名校時(shí)，學(xué)生是否有一定的規(guī)律可循?

特麗薩：哈佛大學(xué)一直在尋找那些真正與眾不同的學(xué)生，希望你的加入可以帶來(lái)完全不同的文化。有成百上千的人會(huì)拉小提琴，但哈佛不會(huì)錄取他們，因?yàn)閷W(xué)校不需要那么多會(huì)拉小提琴的人，學(xué)校要尋找會(huì)演奏其他樂(lè)器的學(xué)生。但你不知道其他申請(qǐng)者都會(huì)什么，你會(huì)的東西剛好在某一年沒(méi)有其他人會(huì)，或者有很多人會(huì)。每年，10%的申請(qǐng)者會(huì)被錄取，除此以外，完全沒(méi)有規(guī)律可循。

有一點(diǎn)值得注意。在申請(qǐng)美國(guó)高校時(shí)，除了成績(jī)外，申請(qǐng)文書(shū)也是招生官重點(diǎn)參考的依據(jù)，所以，打造一份抓人眼球的申請(qǐng)文書(shū)十分重要。

Q4：什么樣的申請(qǐng)文書(shū)能抓人眼球?

特麗薩：一篇成功的申請(qǐng)文書(shū)可以達(dá)到這樣的效果：當(dāng)招生官看完這篇文章，仿佛就能看到申請(qǐng)者活靈活現(xiàn)地站在眼前。

需要注意的是，大部分名校招生官，例如哈佛大學(xué)的招生官，在審閱文書(shū)時(shí)僅會(huì)用15分鐘甚至更短的時(shí)間。一位申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)材料很多，比如個(gè)人陳述、申請(qǐng)文書(shū)、成績(jī)單、推薦信等。所以，申請(qǐng)資料不僅要開(kāi)門見(jiàn)山，還要有真情實(shí)感，才能打動(dòng)招生官。

薛涵予：申請(qǐng)文書(shū)構(gòu)思的關(guān)鍵在于申請(qǐng)者對(duì)自身活動(dòng)的梳理。將不同的活動(dòng)連成線并不困難，一年的時(shí)間是足夠的，不過(guò)還是建議學(xué)生從高一開(kāi)始規(guī)劃，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)很注重學(xué)生經(jīng)歷的持續(xù)性。所以智博銘揚(yáng)的文書(shū)營(yíng)準(zhǔn)備用一年的時(shí)間幫助孩子準(zhǔn)備文書(shū)寫(xiě)作，我們不會(huì)帶他們探索全新的領(lǐng)域，而是在他們經(jīng)歷的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出獨(dú)特的內(nèi)容，從而在保持孩子自身發(fā)展連續(xù)性的同時(shí)使招生官眼前一亮。

Q5：每年有10%的學(xué)生會(huì)被心儀的學(xué)校錄取，他們是什么樣的人?

艾琳：確實(shí)有這10%的存在。例如，你是個(gè)十分優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，可以排在世界或全國(guó)前十名，而學(xué)校剛好需要網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，這樣的學(xué)生一旦申請(qǐng)就會(huì)被錄取。如果你參與過(guò)有影響力的項(xiàng)目和研究，在某個(gè)領(lǐng)域出類拔萃，就可以毫無(wú)懸念地進(jìn)入心儀的大學(xué)。

特麗薩：我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，他成績(jī)優(yōu)異，擅長(zhǎng)滑旱冰，高中畢業(yè)后想去斯坦福大學(xué)讀書(shū)，斯坦福旱冰隊(duì)的教練十分欣賞他，他就被錄取了。還有一名學(xué)生，他特別想進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)，他花了整個(gè)暑假實(shí)習(xí)，甚至寫(xiě)出了一套防火墻的程序并申請(qǐng)了專利，最終他如愿以償。

Q6：對(duì)普通學(xué)生而言，有沒(méi)有一些技巧可以增加被錄取的幾率?

特麗薩：其中之一是明智地選擇專業(yè)。許多國(guó)際生都喜歡讀工程、計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)。但其實(shí)，你可以考慮一些冷門專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈，也顯示出你的興趣愛(ài)好廣泛。等進(jìn)入學(xué)校后，再換專業(yè)。在美國(guó)，換專業(yè)并不是十分困難的事。

我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生想進(jìn)入約翰·霍普金斯大學(xué)，他很喜歡歷史，但想學(xué)醫(yī)。在大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)中有這樣一個(gè)問(wèn)題：“形容一個(gè)你喜歡的科目。”這個(gè)學(xué)生在老師的建議下寫(xiě)了歷史，因?yàn)檫@樣顯得他與眾不同。最終，他被霍普金斯大學(xué)錄取了，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。

Q7：在您擔(dān)任招生官的過(guò)程中，誰(shuí)給您留下了最深印象?他的什么特質(zhì)令您覺(jué)得“一定要留下他”?相反，有沒(méi)有一些東西讓您很快就可以淘汰一個(gè)申請(qǐng)者?

艾琳：我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，她很特別，充滿藝術(shù)氣息，科學(xué)和人文學(xué)科成績(jī)出色，對(duì)運(yùn)動(dòng)也很感興趣。她的申請(qǐng)文書(shū)非常有意思，充滿創(chuàng)造力。她在物理方面很有天賦，參加過(guò)不少競(jìng)賽。她來(lái)面試時(shí)，把頭發(fā)染成了藍(lán)色，和她的裙子非常搭配。在交談中，我發(fā)現(xiàn)她性格隨和、幽默、謙虛，不失機(jī)智。后來(lái)，她被許多美國(guó)名校錄取，最終選擇了韋斯利女子學(xué)院。

特麗薩：一些學(xué)生可能沒(méi)有特別出眾的成績(jī)，但有過(guò)人之處，這就需要在文書(shū)上花精力。在寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)時(shí)，很多學(xué)生寫(xiě)的是社區(qū)服務(wù)如何使他們成長(zhǎng)，文章內(nèi)容雷同。作為招生官，我們讀這些文章時(shí)，無(wú)法從中對(duì)這個(gè)學(xué)生有太多了解，自然也就無(wú)法“加分”。

至于“減分”的情況，我曾在文書(shū)中看到有學(xué)生寫(xiě)他如何愛(ài)玩電腦游戲，這可能是事實(shí)，但從這個(gè)角度介紹自己是個(gè)非常糟糕的主意，這篇文章只能告訴我，他一直呆在房間里。

Q8：您印象中的中國(guó)學(xué)生是什么樣的?在您看來(lái)，中國(guó)學(xué)生身上最大的問(wèn)題是什么?是否可以給他們一些忠告?

特麗薩：我和美國(guó)多所大學(xué)的招生官都是朋友，我們都認(rèn)為，審核來(lái)自中國(guó)的申請(qǐng)是個(gè)有挑戰(zhàn)的工作。這些學(xué)生太相似了，都有非常高的分?jǐn)?shù)，想申請(qǐng)類似的專業(yè)，比如工程、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是讓自己變得與眾不同，想法設(shè)法從一眾申請(qǐng)者中脫穎而出。這就要求學(xué)生去探索什么是真正對(duì)你有意義的事，而不是你以為你應(yīng)該去做的事，或者其他人期望你做的事。

艾琳：我也有同樣的感受。解決這個(gè)問(wèn)題，我的建議是，用你的申請(qǐng)文書(shū)展示創(chuàng)造性的一面，也可以在假期中做些有意義的事情，或者去實(shí)習(xí)。