在英留學(xué)生紛紛結(jié)束課程完成考試，翹首期盼回國的日子。然而在這樣一個畢業(yè)季，有一種留學(xué)生卻面臨著人生的十字路口：向左是分手，向右是相守。學(xué)成歸國亦或者留英發(fā)展，這本都是個人選擇。情侶間對未來想法不謀而合當(dāng)然是皆大歡喜，只是，當(dāng)你的另一半與你意愿相左，你是會追隨對方的腳步還是忠于自己的選擇？
記得網(wǎng)上流傳著這樣一句話，“對于留學(xué)生，愛情刷卡的時候，我們只能選credit，不能選saving。”今天我們要說的三個留學(xué)愛情故事，有著也許不出國門不會遇到的情感危機(jī)和抉擇。與其說這是他們的故事，不如說這是我們自己的故事。
“我們要不要結(jié)婚？”
班杰明來英國快一年了，國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇來英國攻讀碩士，而這孑然一身踏上異國征途的畫面，卻因為身邊女友艾琳一同相伴顯得溫暖起來。
他們一同來到倫敦，眼前種種挑戰(zhàn)在他們看來更像是考驗彼此默契的試驗。日子就這樣一天天地過，班杰明和艾琳在各自的學(xué)校奔忙學(xué)業(yè)。幸運的是，他們先后找到了校外實習(xí)，平日里相聚的時間因此變得越來越少。面對面交流取而代之的是更多的微信留言或是一個也許會被missed掉的電話。
眼見畢業(yè)的日子就在眼前，他們的話題也由最初的學(xué)成歸國變成了想嘗試在英國扎根。而去與留不只是意愿與選擇，還涉及到了簽證問題。班杰明所在的實習(xí)公司有意將他收入麾下，愿意為他解決簽證問題。而艾琳的情況顯得不太樂觀。如果她拿不到公司提供的簽證，就只能回國。除非……
一次在地鐵上，他們聊起了彼此在未來的打算，艾琳突然問班杰明：“我們要不要結(jié)婚?”
結(jié)婚。面對這樣猝不及防的提問，班杰明當(dāng)下那一秒，突然語塞。而這顯然不是艾琳的預(yù)期，于是兩人不歡而散。
事后，朋友問班杰明到底想不想結(jié)婚，班杰明坦言現(xiàn)在不是個好時機(jī)。“我還沒正式開始工作，還沒正式走上社會，前路茫茫我無法在此刻許下承諾。”“可是她不是這么想啊，她不想和你分隔兩地。”
“這就是我們想法上的差距。”
“我也沒什么辦法讓你留下來。”
蘇菲是拿著兩年打工旅游簽證來的英國。來英國后，她報名了一個藍(lán)帶糕點培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。
為了能盡快融入英國以及強(qiáng)化自己的英語水平，她積極尋找語言交換學(xué)習(xí)的伴侶。不久，她在網(wǎng)上認(rèn)識了同樣想找交換學(xué)習(xí)的托馬斯。托馬斯大學(xué)讀的是中文系，還去過北京當(dāng)過交換生一年。
說起她和托馬斯是怎么走到一起的，蘇菲想了想，說其實沒有浪漫的橋段，“想試試大家在一起合不合適，也沒有想太多。”
除了上課，蘇菲在閑暇之余喜歡搞搞烘焙做做菜，深諳托馬斯“胃口”。蘇菲說，她的英語能力有限，托馬斯的中文能力也不是很好，他們平時說話從來不會轉(zhuǎn)彎抹角，會用最簡單明了的語言溝通，所以不會有誤會產(chǎn)生，相處十分融洽。“有時候很好笑，為了鍛煉語言水平，我會用英語問他，他會用中文回答我。”
蘇菲說，她被很多人問過，你之后和湯瑪斯有什么打算?她總是刻意地不去想這個問題，總覺得兩年的簽證不會那么快用完，走一步算一步。直到有一天，她突然意識到，她已經(jīng)來英國一整年了。當(dāng)簽證還剩一年的時候，時間就好像被突然按下了快進(jìn)鍵，快到她不得不直面去與留的問題。
有一天，蘇菲和托馬斯認(rèn)真地聊了一下關(guān)于各自將來的發(fā)展。托馬斯希望她能留下來，但他覺得如果用結(jié)婚這種方式挽留她似乎為時過早。蘇菲也希望自己能為托馬斯留下來，但又暗暗覺得回國才是穩(wěn)妥之計。他對她說：“我也沒什么辦法讓你留下來?？墒俏矣X得我再也找不到像你一樣合適我的人了。”蘇菲和托馬斯內(nèi)心都備受煎熬。
“我需要他的時候他不在。”
艾瑪與林生是一對再普通不過的情侶。林生比艾瑪大幾歲，所以在艾瑪大學(xué)畢業(yè)時，林生已經(jīng)工作幾年，工作狀態(tài)也相對穩(wěn)定。在國內(nèi)時，他們就維系著異地戀，所以艾瑪覺得，出國一年，其實不會有太大改變。只是異地的距離變遠(yuǎn)而已。
有了時差八小時，起先，艾瑪和林生都約定一個大家都合適的時間視頻。“一般都是我快睡，他剛醒的那個時間。”艾瑪說。勉強(qiáng)維持了幾個月后，雙方對這樣“強(qiáng)制性”交流都感到疲憊，于是不再每天準(zhǔn)點視頻。
艾瑪無奈地說道，時差是她覺得最艱辛的部分，導(dǎo)致交流變少了許多。不交流無疑會出現(xiàn)更多問題，比如艾瑪對林生的工作圈子越來越不了解，林生需要花很多時間向艾瑪解釋;有時候艾瑪知道他工作很疲憊，她也不能為林生做什么，最多只是說“注意身體”之類;而艾瑪在學(xué)業(yè)上遇到困難，林生也不能了解，只能說“慢慢來”;艾瑪心情很煩躁想要找林生安慰，他又在睡覺……
而如果說這些交流的小阻礙他們尚且還能克服，談到艾瑪畢業(yè)后是不是立刻回國的問題，雙方的交流瞬間陷入僵局。“雖然當(dāng)初說好一畢業(yè)就回去，但經(jīng)過這一年學(xué)習(xí)，我覺得這里或許有更好的機(jī)會，我想再努力一把，試一試。”但林生對此表示不理解也不支持。
每每談到這個問題，雙方誰也不能說服誰，交談總是沉默收場。“我從來不擔(dān)心地理上的距離，但心靈上的距離防不勝防。”艾瑪覺得委屈。
然后呢？也許你會問。
班杰明和艾琳最后有沒有結(jié)婚？蘇菲有沒有為了托馬斯留下來？艾瑪和林生后來有沒有達(dá)成共識？
班杰明和艾琳最終就結(jié)婚這個問題達(dá)成了一致，給了雙方兩年的期限再考慮結(jié)婚，艾琳決定先行回國，而班杰明決定留在英國奮斗。蘇菲最終申請了一所大學(xué)研究生課程，可以繼續(xù)留在有托馬斯的英國，學(xué)習(xí)生活。林生最終心疼艾瑪?shù)募m結(jié)，表示尊重她的決定。三個故事皆是大團(tuán)圓結(jié)局。
可是除了蘇菲和托馬斯，其他兩對又怎么談得上是“大團(tuán)圓”？
當(dāng)日與我并肩同行的你變成了電腦背后的那個人，各自抱著小心翼翼的妥協(xié)和不敢聲張的期望，惶惶不可終日地生活著，只是為了證明一句“愛對了是愛情，愛錯了是青春”？
