2016美國(guó)大學(xué)排名出來(lái)了 你知道看點(diǎn)在哪兒?jiǎn)幔?/h1>

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2015年9月9日，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》發(fā)布包括全美最佳大學(xué)排名、全美最佳文理學(xué)院排名、全美本科工程學(xué)院排名、全美最佳商學(xué)院排名在內(nèi)的20多個(gè)榜單。

2015年9月9日，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》發(fā)布包括全美最佳大學(xué)排名、全美最佳文理學(xué)院排名、全美本科工程學(xué)院排名、全美最佳商學(xué)院排名在內(nèi)的20多個(gè)榜單。

沒(méi)錯(cuò)，20多個(gè)!而且暗藏玄機(jī)。

比如……

※如果你想查看自己事都有資格拿到大學(xué)的錄取?

建議你查看大學(xué)的SAT或者ACT成績(jī)，一次推斷能否到達(dá)“申請(qǐng)池”的頂端，這還可以用作判斷是否有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的資格。

※如果你想了解學(xué)校功課的難易度?

可以查看學(xué)生/教師比例，去看在不同的學(xué)校，他們可能得到教授多少關(guān)注，或者查看新生保留率。

※你可以研究其他的榜單看公立學(xué)校之前是如何相互較量的?

去比較特殊學(xué)?；蛘呖次覀兪侨绾胃鶕?jù)多樣性或者性價(jià)比來(lái)評(píng)估學(xué)校的。學(xué)生可以在我們的目錄查看1800所四年制大學(xué)去了解學(xué)校的位置，規(guī)模，費(fèi)用，學(xué)術(shù)水平和財(cái)政資助政策。

榜單的意義并不在于幫助你定位學(xué)校，而是給予你更多的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最終的縮小考察范圍，選到你真正想去上的大學(xué)。

看榜單，重點(diǎn)還是要看參數(shù)。

Usnews榜單所涉及的參考標(biāo)準(zhǔn)為：同級(jí)別學(xué)校管理者的評(píng)估;學(xué)生的保留率;師資資源;生源質(zhì)量;財(cái)政資源;校友捐贈(zèng);畢業(yè)率和高中升學(xué)顧問(wèn)對(duì)大學(xué)/學(xué)院的評(píng)級(jí)(最后一項(xiàng)只適用于全國(guó)性大學(xué)和文理學(xué)院)。

這些指標(biāo)包括反映一所學(xué)校學(xué)生主體、師資力量、財(cái)政資源的投入評(píng)估以及反映該校在學(xué)生教育方面表現(xiàn)的輸出評(píng)估。

標(biāo)準(zhǔn)所占權(quán)重如下七大參考指標(biāo)

1本科學(xué)術(shù)水平聲譽(yù)(占22.5%)這是一項(xiàng)十分重要評(píng)估指標(biāo)?！?/strong>美國(guó)新聞與世界報(bào)道》采用“同行學(xué)術(shù)評(píng)估調(diào)查”—這項(xiàng)調(diào)查讓與一所學(xué)校同等級(jí)的其他學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)和招生主任為前者進(jìn)行評(píng)估，例如評(píng)估該校教職員工對(duì)于教學(xué)的投入程度等。

相比于去年，今年的同行學(xué)術(shù)評(píng)估分?jǐn)?shù)是基于2014年春季和2015年春季的調(diào)查結(jié)果計(jì)算得出的。此前的評(píng)估只計(jì)算最近一年的調(diào)查分?jǐn)?shù)。

2學(xué)生保留率 (22.5%)：

學(xué)生對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度越高，即學(xué)生愿意從入學(xué)到畢業(yè)一直在該校學(xué)習(xí)，則意味著學(xué)校提供的課程和服務(wù)越適合學(xué)生成功的需要。

這項(xiàng)評(píng)估包含兩種要素：六年的畢業(yè)率(學(xué)生保留率的80%)以及第一年的學(xué)生保留率(20%)。

畢業(yè)率表明在六年或更短時(shí)間內(nèi)一個(gè)畢業(yè)班中成功獲得學(xué)位的平均比例(第一年學(xué)生班級(jí)的開(kāi)始時(shí)間是從2005年秋季到2008年秋季。)第一年的保留率表示的是在2010年秋到2013年秋期間進(jìn)入學(xué)校，并且在接下來(lái)一年的秋季學(xué)期繼續(xù)回到學(xué)校的學(xué)生的平均比例。

3師資資源(20%)

學(xué)生對(duì)自己與教授越滿意，他們就能學(xué)到更多，也更可能畢業(yè)。榜單使用了2014—2015學(xué)年的四個(gè)因素來(lái)評(píng)估學(xué)校對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的投入程度。

按照班級(jí)大小進(jìn)行評(píng)估：少于20名學(xué)生的班級(jí)比例(占師資資源得分的30%)以及學(xué)生數(shù)超過(guò)50的班級(jí)比例 (占師資資源得分的10%)。教職員工工資(占35%)。在其領(lǐng)域內(nèi)程度最高的教授的比例(占15%)、學(xué)生—教職工比例(占5%)和全職教職員工比例 (占5%)的比重。

4生源質(zhì)量(12.5%)

學(xué)校的生源質(zhì)量主要由入學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)覺(jué)決定。

這項(xiàng)評(píng)估包含三種要素。我們會(huì)考慮所有參加過(guò)SAT考試閱讀和數(shù)學(xué)部分考試的在冊(cè)學(xué)生的入學(xué)考試分?jǐn)?shù)和ACT分?jǐn)?shù)(占生源質(zhì)量得分的65%);全國(guó)性大學(xué)和文理學(xué)院一年級(jí)在冊(cè)學(xué)生在畢業(yè)的高中畢業(yè)成績(jī)排名前10%的比例;以及地區(qū)性大學(xué)和文理學(xué)院中一年級(jí)在冊(cè)學(xué)生在畢業(yè)的班級(jí)畢業(yè)成績(jī)排名前25%的比例;

第三種要素是錄取率，即錄取學(xué)生占申請(qǐng)總?cè)藬?shù)的比例(10%)。

5財(cái)政資源 (10%)

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》通過(guò)對(duì)一所學(xué)校在2013財(cái)年和2014財(cái)年平均對(duì)每名學(xué)生在指導(dǎo)、研究、學(xué)生服務(wù)和相關(guān)的教育支出來(lái)量度該校的財(cái)政資源。對(duì)體育、宿舍和醫(yī)院設(shè)施的投入不算在內(nèi)。

6畢業(yè)率 (7.5%)

這是一項(xiàng)增值指標(biāo)。我們對(duì)一所學(xué)校2008年入學(xué)班級(jí)的學(xué)生的6年畢業(yè)率與我們預(yù)測(cè)的畢業(yè)率之間的差異進(jìn)行考察。如果該校2008年入學(xué)班級(jí)的學(xué)生的實(shí)際畢業(yè)率比《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》預(yù)測(cè)的畢業(yè)率要高，則認(rèn)為該校超出預(yù)期;反之則認(rèn)為該校低于預(yù)期。

7校友捐贈(zèng)率 (5%)

這是學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度的一種間接衡量方式。反映了擁有學(xué)士學(xué)位的健在校友在2012—2013年和2013—2014年對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)的平均百分比。

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