紀(jì)錄片，顧名思義，以紀(jì)錄為主，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)。但寫實(shí)不過是形式，價(jià)值定有導(dǎo)向，天下紀(jì)錄片，概莫如此。
整齊一律的間操，“眼鏡”遍布的教室，嚴(yán)厲苛刻是教師，順從馴良是學(xué)生，這是中式教育的“場景”；而英國孩子自由開朗、思維活躍，“權(quán)利”意識(shí)濃厚，教師們則循循善誘、樂于啟發(fā)，“平等”理念深植。顯然，這些都是對(duì)中英教育典型的“標(biāo)簽化”。
且不說片子的解說，依然在用一些冷戰(zhàn)時(shí)代的語匯形容當(dāng)代中國，畫面背景的“自由”格言更是喧賓奪主，意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向一目了然。
如此思維，不僅落后時(shí)代，更難說客觀中性。說白了，BBC不過是借助這一題材宣傳西式的價(jià)值導(dǎo)向，老套路而已?？赐高@一點(diǎn)，是十分必要的。
從深層次上說，BBC這部片子，沒有解釋中式教育產(chǎn)生的原因，激烈的競爭、文化淵源等因素被輕描淡寫、一筆帶過;也沒有將中國較快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中式教育的關(guān)系，作深入探討。
反過來講，要反思英式教育的弊端，也該多從自身的體制機(jī)制上找原因，而不該拉中式教育作墊背。這種膚淺的比較，除了創(chuàng)造話題和提高收視率外，似乎對(duì)國民教育的深刻檢討，沒多大幫助。
有人問，這部紀(jì)錄片究竟是在美化還是丑化中式教育？至少我看到的不是在丑化英式教育。因此，我更愿意將之視為對(duì)中式教育的一種“捧殺”。
鞋子合不合腳，還是自己最清楚，中式教育這些年來取得的成就和需要改進(jìn)的問題，不會(huì)因?yàn)閯e人的幾句“罵”或“捧”就沒了方向。
取人所長，補(bǔ)己之短，他山之石，或可攻玉。注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重興趣引導(dǎo)因材施教，重視過程而不只專注于結(jié)果，都是我們可以從這部片子中得到的一點(diǎn)有益思考。其他的，還真別把它當(dāng)回事兒。如果你當(dāng)真了，陷入非此即彼、誰好誰壞的口水戰(zhàn)，那倒是正中了BBC的“計(jì)”。
抓好我們自己的教育，讓兼收并蓄的中式教育在綜合國力的增長中貢獻(xiàn)更大的指數(shù)，走自己的路，剩下的讓BBC自己去總結(jié)吧！
