日本真的是嚴(yán)進(jìn)寬出嗎 修士如何畢業(yè)

在語(yǔ)言學(xué)校努力學(xué)習(xí)，正式考上院生（修士）之后，同學(xué)們首先要面對(duì)的就是修學(xué)分的問(wèn)題。修士一年級(jí)開(kāi)學(xué)之前新生會(huì)去聽(tīng)guidance(ガイダンス)的課，讓新生對(duì)整個(gè)修士期間的學(xué)習(xí)做一個(gè)整體把握。開(kāi)學(xué)那幾天，在學(xué)校教務(wù)領(lǐng)新生材料時(shí)，其中也會(huì)拿到修學(xué)分的指導(dǎo)手冊(cè)。建議仔細(xì)聽(tīng)講、閱讀手冊(cè)，并且在研究課的官網(wǎng)上查一查大學(xué)院履修モデル，也可以多問(wèn)問(wèn)前輩以便對(duì)修學(xué)分的規(guī)定和方式有個(gè)概念。

日本的大學(xué)院絕大多數(shù)對(duì)修士的要求是修滿30學(xué)分，也就是至少15門(mén)課。一般會(huì)有一個(gè)網(wǎng)上履修系統(tǒng)，用入學(xué)時(shí)學(xué)校給的賬號(hào)和密碼登錄，自行選擇課程。這個(gè)選課的時(shí)間在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的半個(gè)月，也就是每年的4月和10月的上中旬。選課時(shí)既沒(méi)有學(xué)校預(yù)先安排，也沒(méi)有同學(xué)的選課表可以參考，一切要靠自己去把握（如果實(shí)在沒(méi)把握選的課對(duì)不對(duì)，可以去教務(wù)課直接問(wèn)教務(wù)老師）。通讀本研究科的學(xué)分要求，結(jié)合自己的研究課題和興趣所在，來(lái)進(jìn)行選課。

關(guān)于學(xué)校對(duì)修學(xué)分的要求，一般來(lái)講，對(duì)于(1)本講座的專業(yè)課、(2)其他講座或其他研究科的課程，以及(3)一些特定課程，都會(huì)有一個(gè)最低的學(xué)分限制，比如(1)要求8分，(2)要求4分，(3)要求4分的話，那么我們要注意完成它的要求，同時(shí)在30分里面，還余下14分是可以自由選擇的。建議同學(xué)們從第一次網(wǎng)上選課前，就做一個(gè)表格，對(duì)每學(xué)期修的課程做一個(gè)規(guī)劃，以保證完成總共30學(xué)分的要求，以及各類課的最低學(xué)分要求。而且，一般建議在修士的第一年完成13門(mén)課以上，以便第二年專心寫(xiě)修士論文。

修士論文，就如同有些同學(xué)已經(jīng)知道的，是從報(bào)考修士時(shí)提交的“研究計(jì)劃書(shū)”開(kāi)始成型的。來(lái)到日本讀語(yǔ)言學(xué)校期間，要寫(xiě)出一份精益求精的計(jì)劃書(shū)，來(lái)出愿修士考試。這篇計(jì)劃書(shū)顧名思義，是我們修士?jī)赡甑难芯坑?jì)劃，也即是修士論文的寫(xiě)作計(jì)劃。

修士入學(xué)后，根據(jù)研究科的要求，我們可能要找兩個(gè)教授，把研究計(jì)劃書(shū)給他們看，讓他們簽字做副指導(dǎo)教授。第二年也會(huì)重復(fù)這個(gè)行動(dòng)，而這兩位教授將在畢業(yè)答辯時(shí)，與我們的指導(dǎo)教授一起進(jìn)行提問(wèn)。修士的第一年一般用來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)科目、閱讀文獻(xiàn)，對(duì)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行一些修改和補(bǔ)充，為寫(xiě)論文做準(zhǔn)備。第二年全年都用來(lái)寫(xiě)作修士論文。修士論文一般要求寫(xiě)五、六萬(wàn)字左右，如同之前的研究計(jì)劃書(shū)，要有明確的研究目的、充足的文獻(xiàn)研究，與計(jì)劃書(shū)不同的是我們執(zhí)行了研究計(jì)劃，也得出了最終結(jié)論。寫(xiě)修士論文，一要大量地查找和閱讀文獻(xiàn)，二要堅(jiān)持完成。雖然日本的修士畢業(yè)不像博士那么難，但不寫(xiě)出合格的論文是一定不會(huì)準(zhǔn)予畢業(yè)的。

而修士論文的答辯，不是論文完成后一次口頭問(wèn)答那么簡(jiǎn)單。答辯的第一次預(yù)演，就是從修士考試中的面試環(huán)節(jié)開(kāi)始的。老師們會(huì)對(duì)計(jì)劃書(shū)問(wèn)一番問(wèn)題，來(lái)看你思路的完成程度。而修士入學(xué)一年后，一般那還會(huì)有一次“修士論文構(gòu)想發(fā)表”，第二年的中間會(huì)有“修士論文中間發(fā)表”，最后才是畢業(yè)前的最終答辯。這是一個(gè)步步推進(jìn)的過(guò)程，既可以看出日本大學(xué)院和教授們經(jīng)營(yíng)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有助于我們論文思路的完善和整篇論文的推進(jìn)和完成。