5名中國老師到英國漢普郡一所頂級中學(xué)，進(jìn)行一個(gè)月的“中國式教學(xué)”，結(jié)果卻“水土不服”，老師把學(xué)生訓(xùn)哭，學(xué)生也差點(diǎn)把老師逼瘋。BBC將此拍成紀(jì)錄片，由BBC2在英國時(shí)間8月4日播放。
然而BBC網(wǎng)站率先發(fā)出的一篇采訪文章《中國式教育會(huì)在英國孩子身上有效果嗎》讓這部紀(jì)錄片未播先熱，引發(fā)中英主流媒體和網(wǎng)友對中西方教育方式的大討論。
8月4日，英國《衛(wèi)報(bào)》刊登特約專欄作家西蒙·詹金斯（Simon Jenkins）的評論文章《中國學(xué)校是考試工廠，為何英國卻要效仿?》。詹金斯是重量級媒體人、學(xué)者和作家，歷任《泰晤士報(bào)》和《倫敦晚旗報(bào)》總編。他以犀利的言辭質(zhì)疑中國的教育方式，稱中國學(xué)校是“考試工廠”，中國已逐漸意識(shí)到“超前教育”（不符合年齡段的教育，為培養(yǎng)智力超群人才而對幼兒進(jìn)行超前培養(yǎng)）的愚蠢之處，為何英國政府卻下決心效仿這種教育方式？
《中國學(xué)校是考試工廠，為何英國卻要效仿？》全文：
今晚，BBC將向觀眾宣揚(yáng)一大迷思：中國教育比英國教育“好”。一部比較英國漢普郡某中學(xué)中國教師和英國教師的紀(jì)錄片，將展示中國教師如何震驚于英國學(xué)生的搞怪、難以管理和懶惰。言外之意，這也是為什么中國學(xué)生的國際測試成績遠(yuǎn)好于英國學(xué)生的原因。
然而，這只是考試而已。只有考試推銷員和英國白廳官員相信這與教育有關(guān)。由經(jīng)合組織統(tǒng)籌的學(xué)生能力國際評估計(jì)劃PISA，其全球數(shù)學(xué)成績排行榜一直以來讓其名譽(yù)掃地，最近則受到中國教育專家趙勇的質(zhì)疑。PISA將英美兩國15歲學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，與中國最富裕城市上海、以及香港和新加坡那些“考試工廠”的學(xué)生數(shù)學(xué)成績作比較。這種比較根本稱不上比較。
此外，PISA排行榜曝光最多的是數(shù)學(xué)成績。很顯然，因?yàn)閿?shù)學(xué)是機(jī)械式學(xué)習(xí)。英國學(xué)生在PISA的這場大慘敗堪稱經(jīng)典案例，說明應(yīng)該讓可以計(jì)量的東西變得重要，而不是讓重要的東西變得可以計(jì)量。然而，BBC和英國政府仍然在大量炮制PISA的數(shù)據(jù)。
我們不知道這些孩子以后表現(xiàn)如何，多大程度上過上更忙、更富有、更幸福、更安全和更充實(shí)的生活。評分的人并不關(guān)心這些。我們知道的是，半個(gè)世紀(jì)以來，雖然美國和英國在這些排名榜上始終表現(xiàn)差勁，卻在學(xué)術(shù)研究、科學(xué)專利、發(fā)明創(chuàng)新、繁榮、創(chuàng)造力等方面引領(lǐng)全球。
對他們來說，民主活力很重要。在我看來，中國教育和俄羅斯教育一樣，擅長制造機(jī)器人。為什么這對英國的部長們?nèi)绱擞形δ兀?/p>
中國老師在組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)。
諷刺的是，正如趙勇所寫，中國正朝著相反的方向大邁進(jìn)。他們想知道，為什么中國學(xué)生擅長反復(fù)練習(xí)式的學(xué)習(xí)，看起來卻缺乏活力。中國家長對建立在中國的英國私立學(xué)校趨之若鶩。中國的學(xué)生也前仆后繼地去英美大學(xué)深造。
他們可以看到，從長遠(yuǎn)來看，在一個(gè)有活力的國家和有批判性精神的開放社會(huì)，強(qiáng)迫而機(jī)械的競爭教育無法引領(lǐng)學(xué)生擁有創(chuàng)造力、挑戰(zhàn)力和幸福。
當(dāng)今社會(huì)，把教育建立在考試之上是愚蠢的，正如狄更斯在《艱難時(shí)世》中嘲諷的一樣。然而，它對英國政府卻擁有致命的吸引力——從洛德·貝克時(shí)代（Lord Baker，前英國教育部長）到邁克爾·戈夫時(shí)代（Michael Gove，前英國教育部長）。
原因很簡單：它讓政府掌握了最簡單的中央控制手段。這是對數(shù)字的獨(dú)裁。中國正在意識(shí)到這一點(diǎn)，但是英國沒有。
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