“BBC中國(guó)學(xué)?！盤(pán)K結(jié)果預(yù)測(cè)：你支持誰(shuí)？

功利主義，只關(guān)注結(jié)果不要關(guān)注過(guò)程，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代這樣的觀點(diǎn)有點(diǎn)急功近利。BBC紀(jì)錄片《我們的孩子堅(jiān)強(qiáng)嗎？中國(guó)學(xué)?！酚涗浟酥袊?guó)老師去英國(guó)中國(guó)學(xué)校去教育英國(guó)中學(xué)生，四周之后，紀(jì)錄片會(huì)播出一個(gè)PK結(jié)果，結(jié)果關(guān)注點(diǎn)就是到底哪一種教育方式會(huì)勝出。

作為中國(guó)人，當(dāng)然希望中國(guó)老師能夠在這場(chǎng)battle當(dāng)中獲勝。小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，小編都是接受中國(guó)這種“填鴨式”的教育，這種教育最大的好處就是很快就能獲得結(jié)果，快，因?yàn)檫@種被動(dòng)式的教育只要跟隨著老師的節(jié)奏就好，做題目，做題目，做題目。

小編在英國(guó)讀了研究生，了解了英國(guó)的教育方式，他們的這種教育方式，更加開(kāi)放，你可以有自己的理解，你可以和老師去談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題的你自己的想法，你也可以直接在教室上和老師進(jìn)行辯論，老師會(huì)認(rèn)真地去聽(tīng)你的想法，然后告訴他的想法，老師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是相互學(xué)習(xí)的。

學(xué)校更加鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，同儕之間的學(xué)習(xí)更加平等，你可以學(xué)習(xí)到更多的東西，這也是為什么在英國(guó)學(xué)習(xí)小組討論是非常多的。再想想國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)，更加“自私”，基本上沒(méi)有分享的過(guò)程。接下來(lái)小編給大家說(shuō)一說(shuō)BBC中國(guó)紀(jì)錄片考試結(jié)果的預(yù)測(cè)。

預(yù)測(cè)一：中國(guó)老師獲勝！

這是一個(gè)對(duì)于中國(guó)人很開(kāi)心的結(jié)果，中國(guó)人又有“炫耀”的資本了。確實(shí)是這樣，可能是英國(guó)中學(xué)生，如果是中國(guó)學(xué)生，不用比了，有什么好比的，中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的就是應(yīng)試考試，從小到大，中國(guó)學(xué)生考了多少次試，哪一次不都是“死里逃生”，中國(guó)學(xué)生從骨子里頭就是有考試的天賦。

這是英國(guó)學(xué)生無(wú)法比較的。但是，這是在英國(guó)教英國(guó)學(xué)生，中國(guó)不是有一句古話(huà)嘛“扶不起來(lái)的阿斗”，講的就是那些在老師眼中教多少遍都教不會(huì)的學(xué)生。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很痛苦的。這次去英國(guó)教英國(guó)中學(xué)生的老師都是在國(guó)內(nèi)的特級(jí)教師，都是名校的老師，他們代表著最高水平的中國(guó)老師，所以他們對(duì)于教材的熟悉，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的了解都是頂尖的。

他們教學(xué)生可以放心，但是英國(guó)學(xué)生的接受知識(shí)的程度就會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào)，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，不同的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的是很難去接受的，在BBC第一集的表現(xiàn)上，這不僅僅是不認(rèn)同，而且是反感，這對(duì)于中國(guó)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，服從老師的任務(wù)是必須的，這個(gè)是無(wú)法去反駁的。服從上級(jí)，這在中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是責(zé)任，但更像是義務(wù)。

預(yù)測(cè)二：英國(guó)學(xué)生獲勝！

其實(shí)，天時(shí)地利人和，種種的一切都是向著英國(guó)學(xué)生的，比賽的另一方就是還在英國(guó)老師教育下的英國(guó)學(xué)生，他們習(xí)慣英國(guó)老師的教學(xué)方式，他們喜歡更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的去聽(tīng)老師講，老師說(shuō)什么就是什么，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的。英國(guó)的整個(gè)教育方式都是希望學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，你學(xué)到的就是你自己的，因?yàn)槟阌欣斫?，你有思考?/p>

想想我們自己，從小到大，我們學(xué)會(huì)了死記硬背，我們只能說(shuō)我們知道很多知識(shí)，而不能說(shuō)我們掌握很多知識(shí)。因?yàn)槟闶撬烙浻脖车?，你根本不知道或者說(shuō)是不理解到底講的是什么，但是你還是要去記，要去背，因?yàn)橛袘?yīng)試考試，你必須這樣，不這樣的話(huà)，你就是另類(lèi)，你就無(wú)法出類(lèi)拔萃。你就需要接受來(lái)自很多方面的批評(píng)，因?yàn)槟闶?ldquo;差學(xué)生”。

預(yù)測(cè)三：中國(guó)老師獲勝了，英國(guó)教育獲勝了！

看似雙贏的結(jié)果，但是雙方是不對(duì)稱(chēng)的，中國(guó)老師獲勝了，對(duì)，在這次的比賽PK中，中國(guó)老師通過(guò)自己的努力把英國(guó)中學(xué)生的成績(jī)提高了，給中國(guó)教育增光添彩，并且可以告訴世界，中國(guó)教育是沒(méi)有問(wèn)題的，中國(guó)教育是有效的，中國(guó)是可以培養(yǎng)高水平的人才的，諸如此類(lèi)的評(píng)價(jià)接踵而來(lái)。

但是，有沒(méi)有想過(guò)，到底什么才是重要的。簡(jiǎn)單的例子，學(xué)習(xí)很多年的英語(yǔ)，竟然連幾句很簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流都不會(huì)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象的嗎？學(xué)習(xí)了很多年的高數(shù)，現(xiàn)在你還記得怎么去證明勾股定理嗎，怎么去證明勾股定理真的是重要嗎？種種的思考都在纏繞著小編。

全球化的時(shí)代，西方的教育方式不得不說(shuō)還是占據(jù)主導(dǎo)，這也是為什么現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生留學(xué)英國(guó)每年都在遞增，這表明英國(guó)的教育體制還是受到大家的認(rèn)可的。仔細(xì)想想英國(guó)的教育體制吸引人的地方到底什么？是“FREE”！其實(shí)在教育當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該是主體，學(xué)生不能僅僅是跟著老師走的“書(shū)呆子”，他們應(yīng)該有更多的自己的思考，他們可以自主的去思考自己的興趣所在，思考自己的未來(lái)的發(fā)展方向所在，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)只是輔助他們思考他們的人生，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

其實(shí)去英國(guó)留學(xué)，小編也有一些很深的感觸。在英國(guó)留學(xué)，有一個(gè)美國(guó)的室友，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分，更多的是對(duì)于生活的追求，她更多的時(shí)候是在學(xué)習(xí)生活的技能，生活的方式，而不是僅僅學(xué)習(xí)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生就是相反的例子。生活，等同于學(xué)習(xí)，一點(diǎn)生活的技能都很難去獲得。只是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

預(yù)測(cè)四：中國(guó)教育獲勝了，英國(guó)教育獲勝了！英國(guó)教育出現(xiàn)問(wèn)題，中國(guó)教育更是任重道遠(yuǎn)！

很明顯，沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)全的教育體制，沒(méi)有一個(gè)完美的教育體制，這或許就是為什么BBC會(huì)邀請(qǐng)中國(guó)老師去英國(guó)學(xué)校進(jìn)行的嘗試。中國(guó)的教育體制可能更加能夠適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求，不能輸在起跑線上，你只有不停的學(xué)習(xí)，不停的做題目，然后你才會(huì)有出路。

這是英國(guó)教育體制的一個(gè)弊端。英國(guó)的社會(huì)福利貨很好，這就是使得中學(xué)生會(huì)有一點(diǎn)依賴(lài)的心理，沒(méi)有中國(guó)學(xué)生的那種拼搏的精神。其實(shí)小編理解的“學(xué)習(xí)”就更加是帶著興趣去學(xué)習(xí)，只有這樣，你才會(huì)有自己滿(mǎn)意的成就。諾貝爾獎(jiǎng)就會(huì)反映出一些問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生缺乏一種創(chuàng)新能力，這種能力真的是改變世界的能力，所以，只有真正的去學(xué)習(xí)創(chuàng)造力，這個(gè)名族才會(huì)有希望。