英國人是如何學(xué)英語的?
初到英國時，發(fā)現(xiàn)母語為英語的人竟然不懂國際音標(biāo)。孩子上學(xué)后，我才知道語音(Phonics)早已取代了盛行中國的國際音標(biāo)。語音學(xué)發(fā)音系統(tǒng)找出了單詞的發(fā)音規(guī)律，掌握了這些簡單規(guī)律后，大概有80%的英文單詞能夠被準確無誤地讀出來。跟國際音標(biāo)的48個音素相比，語音學(xué)是一個巨大的飛越，而在國內(nèi)沒有得到普及。
英國的小學(xué)生沒有課本!書包里除了從學(xué)校帶回來的通知以外，總是空空如也。學(xué)校的英文教育完全來自于生動有趣的故事和教學(xué)大綱規(guī)定的不同專題。每個班級都有一個“圖書角”。每個孩子都有讀書日記，及時記錄所讀的故事。孩子們在讀書的過程中吸取了豐富的知識，擴大了視野。
大多數(shù)的英國孩子都非常喜歡上學(xué)。坐在輪椅上的子恩在普通學(xué)校跟班就讀，可他巴不得天天上學(xué)，那是因為學(xué)校里有太多的游戲。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂輕松而又幸福地過著每一天。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)英文不會刻意背詞匯。老師每周發(fā)給每人一張紙，上面有12個單詞，讓大家練習(xí)。禮拜一早上測驗時，大多數(shù)孩子都能寫對10個以上。錯誤過半的孩子則要重新做。
大多數(shù)人認為：互聯(lián)網(wǎng)中的教學(xué)方式縮短了東西方的距離
在這個瞬息萬變的世界里，互聯(lián)網(wǎng)縮短了東西方的距離，而我們的英語教學(xué)方式仍然墨守成規(guī)，在詞匯、發(fā)音、語法上花費太多時間，忽略了英文的實用性和趣味性，給學(xué)生甚至學(xué)英語者造成很大的壓力，繼而失去興趣和信心，成了啞巴英文。
別人夢想的英語學(xué)習(xí)方式
學(xué)英語不花錢
游戲化學(xué)習(xí)
不背單詞不學(xué)語法
現(xiàn)階段的英語教學(xué)方式
每天無聊的背單詞、學(xué)語法
上培訓(xùn)班，可是補習(xí)班里好幾十號人，教師很難針對您的具體情況來安排教學(xué)，上課時間安排也井不具有彈性，臨時要出差就得缺課。
堅持自學(xué)，當(dāng)然很好，要是沒有人指導(dǎo)，很可能會走一些彎路，事倍功半。由于學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，甚至?xí)絼跓o功，結(jié)果半途而廢。
墨守成規(guī)?打破以往教學(xué) 絕對不能錯過的英語學(xué)習(xí)指南
·重拾外語思維，把英語黏在記憶里
那如何來建立自己的外語思維呢?情況是這樣的：
它利用圖形的方式，把“概念”和“情景”建立聯(lián)系。
這樣學(xué)英語，就像你小時候?qū)W習(xí)漢語。你聽到“蛋黃”，就能想到蛋黃的樣子，接著就能從語音中辨別它。
這種“外語思維”是絕對必要的，我們不能指望在和別人交流的同時，還能有時間在腦子里把英語翻譯成中文。我們面對的關(guān)鍵問題是要去建立外語思維。
