中國先進教學方法移植到英國，會產(chǎn)生什么樣的化學效應？最近有人這么干了，結果中國老師和英國學生都要被逼瘋了。
看客們紛紛表示，矮馬，太好玩了。英國網(wǎng)友說，英國教育太軟了，學生毫無紀律。中國網(wǎng)友說，絲毫沒覺得中國教育有啥先進性，這是刻意逗我笑么?
中國教育PK英國教育，哪哪兒都是不同滴！今天就給大家全面對比一下，純屬客觀對比，不做優(yōu)劣評判哦！畢竟，國情是不同滴！
小學課堂
英國
英國小學是小班制，座位隨機變化，上課討論為主；一切以學生為中心，鼓勵個人觀點；沒有書包，沒有課后作業(yè)，學生11歲之前，基本沒有考試和作業(yè)。
英國上課沒有固定教材，老師用不同教學大綱應對不同學生，學生之間并不存在競爭。
中國
上課、起立、老師好……請把課本翻到第N頁，跟著我一起念：鋤禾日當午……布置作業(yè)，把××抄10遍，××字寫50遍……
中國教學是統(tǒng)一大綱，學生要么適應，要么就要被淘汰，為了不被比下去，學生不得不上進了。
小學課表
英國
圖書館、整理、講故事、認知游戲、戲劇……原來這也算是一門課，真是大大滴漲了姿勢。除此之外，烹飪、歷史、手工、宗教、射擊、計算機這種大學科目，也會出現(xiàn)在英國小學生的課程表上，總之，學生想學啥，它就教啥。
更幸福的是，英國小學到高中課程設置差不多，只是深度不同。學生對哪樣感興趣，就重點發(fā)展啥，大學也就學啥！
中國
語文、英語、數(shù)學、歷史、政治、地理、生物、品德、社會、計算機、音樂、體育……這些課，基本囊括大家從小學到高中的課程表，科目隨年齡遞增。
至于學好語文為了啥？呵呵！分唄！至于學生喜歡啥，who cares！
餐桌上
英國
餐桌當成課堂，是英國家庭教育傳統(tǒng)，良好的進餐習慣和進餐禮儀要從小養(yǎng)成。孩子一歲后就會被鼓勵自己進餐，2歲開始系統(tǒng)學習用餐禮儀，4歲基本學成，5歲開始幫忙做點雜事，6歲要區(qū)分環(huán)保餐具……
在這種教育下養(yǎng)大的英國孩子，絕逼都是紳士啊，怪不得刀叉用得都辣么好看!
中國
催著吃，哄著喂，追著喂……吃飽吃好就行，至于用餐禮儀，這是啥東東。
老師提問時
英國
英國注重培養(yǎng)學生的批判性思維，提出的問題一般不會有標準答案，學生發(fā)散思維，自由作答，沒有對錯優(yōu)劣之分，隨便說嘍！
而且哦！在英國，老師和學生地位是平等的，各有各的自由。學生回答問題時，也不用站起來，坐著答。
中國
這篇文章的作者是哪個？這道題的答案是什么？作者在暗喻什么……×××站起來回答一下……
在中國，課堂基本是老師的天下，老師責任超大，學生的自由也就被剝奪了，回答問題時的主動性也被壓抑了。大多數(shù)時候都是點名提問，呵呵！
高中畢業(yè)典禮
英國
舞會、酒會是標配，所有人都穿得美美的，男西裝，女禮服，高跟鞋……盡情嗨……
中國
校長+年級主任+班級主任+優(yōu)秀學生演講，鼓掌……而且要穿著校服，很挫很挫滴那種……
選專業(yè)
英國
歐洲當然也包括英國，教育是從小潛移默化式的。你從小喜歡什么，老師就鼓勵你什么，學生就從小重點發(fā)展什么，等到進大學選專業(yè)，也就自然而然的選擇自己最喜歡的……
中國
與英國的“揚長”教育不同，中國注重“補短”，你什么學不好，就重點學什么，最后各項平均，學生也漸漸忘了自己喜歡什么了……
到了選專業(yè)的關鍵時刻，一大家子飯桌上一合計，專業(yè)就出來了，至于原因么，無外乎，這個學業(yè)就業(yè)前景好，畢業(yè)于那個專業(yè)的誰誰誰賺得多……至于學生意愿，你們有嗎?
大學升學方式
英國
除了考試成績之外，英國大學還需要老師的推薦信和課外活動表現(xiàn)。英國學生可以同時申請多所大學，拿到offer好再決定上哪一所。即使成績不好，也可以多次刷分。總之，重頭再來的機會不要太多哦！
中國
十年磨一劍，一考定終身，考什么分，上什么校……發(fā)揮失常了，填志愿出錯了，十幾年的奮斗基本算是白費了……
大學課業(yè)壓力
英國
英國學生小時候雖然是很輕松，但越大學習壓力越大，這是一個逐漸緊張的過程。從玩耍式學習逐步過渡到自主性學習，根據(jù)興趣逐步加大課業(yè)量，大學時期的閱讀量遠遠超過中國學生。
中國
與英國完全不同，中國學生則是一口氣奮斗了十幾年，考上大學之后徹底放松了。對于大部分學生來說，上課是一路睡過來的，論文是一路抄過來的，考試是臨時抱佛腳抱過來的……
畢業(yè)后找不到工作
英國
低收入人士福利、失業(yè)福利、房屋津貼、醫(yī)療費用資助、家庭津貼、不宜工作福利……英國是出了名的高福利國家。畢業(yè)之后即使不工作，也有各種政府福利可以拿……
中國
大學畢業(yè)后，年紀輕輕的，找不到工作，下場如上圖。
從上面數(shù)輪PK中可以看出，中英教育的培養(yǎng)目標壓根不同，英國是精英教育，想培養(yǎng)不同思想和個性的人；中國教育則要培養(yǎng)相同思想不同專業(yè)的人，未來可以在競爭壓力巨大的社會中生存下去。
中英國情不同，學生的人生模式也不一樣，一個是hard模式，一個是easy模式，那還比什么呢？
