劍橋?qū)W霸助20學(xué)生跨入世界名校

閱讀:17486 來源:重慶商報 作者:王永娟
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在浙大學(xué)習(xí),去云南支教,來劍橋深造,最后,這位劍橋?qū)W霸還是回到了重慶,并用自己所學(xué),送20多名學(xué)生去國外深造。

披肩長發(fā)、黑框眼鏡,配上溫和的笑容,27歲的殷瑛給人第一印象,總會是個不善言談的內(nèi)斂女孩。然而,在跟記者見面幾分鐘后,殷瑛便打開了話匣子,談起了自己的海外留學(xué)經(jīng)歷。

從高中保送大學(xué),到畢業(yè)后支教,這些經(jīng)歷讓殷瑛萌生了海外求學(xué)的念頭,并拿下了劍橋全額獎學(xué)金。如今學(xué)成歸來,殷瑛的最大理想就是,顛覆學(xué)霸死讀書的印象,借助高科技玩轉(zhuǎn)教育。


 

劍橋留學(xué)

支教經(jīng)歷萌生海外求學(xué)夢 拿下劍橋全額獎學(xué)金

2006年,殷瑛憑借著超強(qiáng)的綜合素質(zhì)從巴蜀中學(xué)2300多名學(xué)生中脫穎而出,成為浙江大學(xué)外語學(xué)院的第一屆保送生。在浙江大學(xué)念4年日語,將日語專業(yè)8級證書攬入囊中,同時還獲得上海英語高級口譯證書,雅思以8.5分的高分通過,是名副其實(shí)的學(xué)霸。

然而,2010年畢業(yè)后,有著光明前途的她,卻做了一個讓所有人大跌眼鏡的決定——加入支教公益項(xiàng)目,去云南支教。

“在云南臨滄鳳慶縣青樹中學(xué)支教期間,我教過英語、語文、歷史、計(jì)算機(jī)。在這兩年里,我感到十分困惑,老師教課靠經(jīng)驗(yàn)積累,沒有一套成系統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)靠狂啃書和題海戰(zhàn)術(shù)。” 這些體驗(yàn),讓殷瑛決心到國外深造,用新思維來改變現(xiàn)有的教育方法。

2013年,殷瑛成功申請到劍橋大學(xué)教育學(xué)院的碩士以及全額獎學(xué)金,這個獎學(xué)金每年只獎勵8名劍橋研究生。2014年11月,殷瑛又以一等榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)。

“在劍橋,無論在學(xué)校還是休閑時間,大家十句話有八句都在談?wù)撟约旱难芯款I(lǐng)域,用了什么研究方法,項(xiàng)目的意義何在,這是我在國內(nèi)任何一所大學(xué)前所未有的學(xué)術(shù)體驗(yàn),這種氛圍讓我產(chǎn)生了奮力向前的動力。”

未來規(guī)劃

玩轉(zhuǎn)教育大數(shù)據(jù) 欲進(jìn)軍教育商業(yè)咨詢

盡管并非統(tǒng)計(jì)或者數(shù)據(jù)分析專業(yè)出生,殷瑛卻對教育大數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來濃厚興趣。

“我的微信里面關(guān)注了一百多個教育和大數(shù)據(jù)相關(guān)的公眾號,學(xué)習(xí)完這些文章,是每天必修課。”盡管回國不到一年,目前她已經(jīng)在為杭州一家教育機(jī)構(gòu)搭建起教育大數(shù)據(jù)庫:學(xué)生在校表現(xiàn)、每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容等,都上傳到后臺大數(shù)據(jù)庫,家長通過手機(jī)端APP,可實(shí)時查閱到孩子的在校學(xué)習(xí)狀況,并且與老師完成溝通。

同時,學(xué)生的數(shù)量、家庭成員構(gòu)成、父母收入情況等相關(guān)信息都將納入機(jī)構(gòu)的后臺數(shù)據(jù)庫形成數(shù)字報表,今后教育機(jī)構(gòu)想開一個分支機(jī)構(gòu),可以通過大數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確判斷,落戶在哪最能吸引和方便學(xué)生。

“經(jīng)驗(yàn)會過時,而大數(shù)據(jù)不會說謊。下一步試圖將數(shù)據(jù)分析和質(zhì)化分析結(jié)合,進(jìn)軍教育行業(yè)商業(yè)咨詢。” 殷瑛笑著告訴記者。

渝北創(chuàng)業(yè)

高科技開啟全新教學(xué)模式 已幫20多名學(xué)生申請到名校

和大多數(shù)人一樣,這個年輕活潑的重慶女孩喜歡逛解放碑、愛燙火鍋。“我十分喜歡在重慶的一切,這也是最終回國的原因。” 殷瑛的話語中,偶爾帶著幾句標(biāo)準(zhǔn)的英式英語。

碩士畢業(yè)的殷瑛回到重慶,在渝北開了自己的子堯教育咨詢工作室,她打算用新的教育方法幫學(xué)生做留學(xué)輔導(dǎo)。

她介紹,通過教育軟件把學(xué)生的所有數(shù)據(jù)儲存到服務(wù)器上進(jìn)行分析,可以從數(shù)據(jù)中看出,學(xué)生在哪些地方卡殼了,那么在以后的教學(xué)中,她就會在學(xué)生卡殼的地方,插入相關(guān)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

比如,讓學(xué)生用單詞軟件來背雅思和托福背單,隨時在線生成測試,老師可以看到每個學(xué)生背單詞的情況,學(xué)生與學(xué)生之間還可以在線PK,改變以往獨(dú)自埋頭苦學(xué)的學(xué)習(xí)方式。針對高考填報志愿的難題,她則會推薦基于大數(shù)據(jù)測算的軟件給高考學(xué)生和家長,讓他們選到適合的學(xué)校。

殷瑛告訴記者,至今,她已經(jīng)成功幫助20多名學(xué)生申請到劍橋大學(xué)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)等世界名校。

“在幫助學(xué)生申請國外名校中,我會重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、自我營銷以及自身素質(zhì)與申請的專業(yè)需求的契合度,這才是國外名校所看重的,而不僅僅是告訴別人自己拿了多少獎考了多少分。” 殷瑛秉承著自己的理念,用她在劍橋所得的知識與理念,正在為中國學(xué)生做開拓性的指導(dǎo),而我們也可以相信,她的理念讓學(xué)生從根本改變,也唯有這樣才能真正地突破自我達(dá)成未來的目標(biāo)。

標(biāo)簽: 留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享 51offer編輯:marieke
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劍橋大學(xué)

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