談中國教育進(jìn)一步對外開放——教育部國際司岑建君司長報(bào)告綜述
在2015年7月18-20日舉辦的中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會國際教育專業(yè)委員會成立大會暨“一帶一路”與教育國際化論壇上，教育部國際司岑建君司長做了題為《談中國教育進(jìn)一步對外開放》的報(bào)告。
在報(bào)告開始，岑司長指出，目前教育部國際司正在制定“十三五規(guī)劃”、“一帶一路教育專項(xiàng)規(guī)劃”和“關(guān)于做好教育對外開放的若干意見”三個文件。
三個文件的一個共同點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)教育國際交流與合作要重視從“增量”轉(zhuǎn)為“增值”。接下來，他著重談了四個方面的問題：
第一，我國急需培養(yǎng)五類人才，具體為“拔尖創(chuàng)新人才”、“非通用語人才”、“國際組織人才”、“優(yōu)秀來華留學(xué)生”、“國別問題研究人才”。
他特別指出，目前我國僅能培養(yǎng)60多種非通用語人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“一帶一路”建設(shè)的需要，需要加大力度培養(yǎng)。
另外，國際組織人才嚴(yán)重缺乏，目前我國在教科文組織工作的僅有10多位。
國際組織人才一般錄用的年齡要求在30歲，還需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而我們一般博士畢業(yè)就27歲多了，所以他認(rèn)為需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
就優(yōu)秀來華留學(xué)生，他指出要精心培養(yǎng)發(fā)展中國家領(lǐng)袖。美國大學(xué)培養(yǎng)了很多國家領(lǐng)袖，我們的大學(xué)還與美國大學(xué)差距很大。
必要時也應(yīng)該學(xué)習(xí)美國做法，給予留學(xué)本國的外國領(lǐng)導(dǎo)人子女給予特別照顧，這對于提升我國的影響力不可忽視。
第二，處理好引進(jìn)來與走出去的關(guān)系。
他認(rèn)為，引進(jìn)來主要需要解決合作辦學(xué)的問題，這就需要調(diào)整結(jié)構(gòu)。
同時，他還指出三個待解決的問題：
1、如何通過合作辦學(xué)把外國的資源留下來？
2、中外合作辦學(xué)都應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向嗎？
3、如何發(fā)展一批獨(dú)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)？
對于走出去辦學(xué)，他認(rèn)為觀念是關(guān)鍵性問題，要防止走出去“一哄而上”，應(yīng)該是我們的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)走出去，特別是職業(yè)教育，高等學(xué)校應(yīng)該將特色專業(yè)走出去。
另外，教育走出去要為企業(yè)走出去做好服務(wù)。
第三，做好人文交流。
他認(rèn)為，人文交流解決了年青人的相互了解問題。
他舉例說，2013年美國蓋洛普民意調(diào)查顯示，10-29歲的美國人將我國視為“盟友”、“朋友”的比例高達(dá)72%，充分展現(xiàn)了中美人文交流的積極成果。
第四，處理好教育對外開放與保障國家安全的關(guān)系。
注：本文根據(jù)會議記錄整理，未經(jīng)作者本人審閱，僅供讀者參考。
