每年的暑假，都是申請留學的“黃金準備季”。雖然本科學校通常是秋季入學，但很多頂級名校的申請截止日都在前一年的11月，越排名靠前的學校申請截止日期越早，所以暑假這兩個月的學業(yè)空檔期，就成了最好的集中準備申請材料和全身心準備出國考試的“黃金季節(jié)”。一般而言，留學需要一年到一年半的時間做準備，如何充分利用好高一和高二的暑假，作好留學規(guī)劃，抓住申請的關鍵節(jié)點，都是申請名校成功的關鍵因素。
留學萌芽期：五步助你制定留學規(guī)劃框架
面對國內(nèi)的高考壓力，許多家長有送孩子出國留學的打算，但對于國外留學申請并沒有詳細地了解，而導致之后匆忙提交申請材料，達不到理想的留學目標。在備戰(zhàn)留學之處，學生應該從以下五個方面著手了解留學相關事宜，制訂詳細的留學規(guī)劃。
第一是參加咨詢會，暑期有較多時間集中的留學咨詢會，學生和家長可以在短期內(nèi)迅速了解各個國家留學政策和教育體制，現(xiàn)場和留學專家咨詢溝通。
第二是了解生活環(huán)境，了解留學國家的政治、經(jīng)濟環(huán)境以及人文風俗，特別是當?shù)氐纳瞽h(huán)境，避免學生出國之后有太大的心理落差而影響留學生活。
第三是評估留學費用，留學對于每個家庭來說都是一件大事，家庭預算也影響著學生留學國家的選擇。如在英語系國家中，加拿大公立大學的留學費用相對較低。
第四是熟悉申請流程，包括留學方案(確定留學國家、學校、出國時間等)、申請工作(遞交申請材料、進行申請溝通等)，以及簽證成功。
第五是準備材料，包括個人材料(學業(yè)成績證明、語言成績、社會實踐經(jīng)歷等)，以及家庭材料(包括家庭成員收入證明、家庭資產(chǎn)證明等)。
各個國家的留學政策不同，考察學生的側重點也不一樣。學生應按照留學規(guī)劃和自身的實際情況一步步調(diào)整、改進，從而增加申請名校成功的機會。
高一暑期：重點突破托福、SAT等出國考試
標準考試和語言成績等都屬于國外院?？疾鞂W生的客觀指標。學生要提前參加申請學校所需的成績考試，做好早申請準備，這樣即使第一次考得不理想，還可以有時間再參加第二次考試，為申請學校增加砝碼。如高中生申請美國大學本科，需要參加托福、SAT或ACT標準考試。與此同時，還要保證高中學業(yè)成績，對高中生而言是件不小的工程。對此，建議高一的學生，需要充分利用高中的第一個暑假進行備考，爭取參加考試并取得較好的成績，這是申請名校的關鍵一步。
當然，出國考試成績只是考量學生是否符合大學入學要求的一個考量，重點還要從提高學生的語言能力出發(fā)，以便出國后能更好的融入當?shù)氐膶W習生活。語言類考試只是檢測語言能力的一種方式，類似的強化班、出國班可能可以幫助學生拿到一個比較好的分數(shù)，但學生的語言能力沒有很大的提高也是沒有用的。
對于考試，建議學生備考考兩到三次即可，第一次是熟悉考試的過程，尋找自己的弱項，再進行針對性的學習準備第二次考試。在不影響升學的前提下，可以適當有一定的時間跨度，學生要針對自己的弱項進行強化學習，而不是一味地盲目考試。
專家建議：SAT考試明年3月將改革 不妨嘗試難度較小的ACT考試
據(jù)介紹，SAT考試和ACT考試都是檢測學生基本學術能力的考試，同時也是申請美國大學本科的重要參考依據(jù)。
根據(jù)已經(jīng)發(fā)布的SAT改革細則，SAT將于明年3月出現(xiàn)新變化。新SAT考試的重點將變?yōu)榭简瀸W生是否已經(jīng)全方位的達到了進入美國大學的要求、能否勝任大學的學業(yè)和生活，對學生的綜合知識能力，邏輯能力、理解能力、分析能力、以及總結能力的要求都有所提高。
在這種情況下，建議學生不妨選擇備考ACT。一方面，ACT考試與SAT考試具有同等效力，目前ACT沒有考試政策的變動，學生可以有準確的備考材料;另一方面，相對于分數(shù)已經(jīng)被普遍刷得很高的SAT考試，ACT 考試分為文章改錯、數(shù)學、閱讀和科學推理四個部分，對于理科較好的中國學生來說具有很大的備考優(yōu)勢，可能更容易在短期內(nèi)獲得相對滿意的成績。
與此同時，ACT考試對于學生的詞匯量要求較高，學生備考ACT之后，再準備托?？荚囈脖容^容易。
高二暑期：擇校和準備材料的黃金時期
對高二學生來說，11月份就要遞交留學申請材料，這個暑假無疑是確定申請學校、完善材料的最佳時期。首先，在完成語言成績沖刺后，根據(jù)自身的學業(yè)水平和相關考試成績，對目標學校進行初步篩選。然后，根據(jù)自身的性格特點和興趣愛好選擇專業(yè)。在這方面，學生既要考慮自身的職業(yè)規(guī)劃，也要參考今后的就業(yè)環(huán)境。畢業(yè)后是否回國就業(yè)，是否想要移民，都會成為影響專業(yè)選擇的因素。同時，要對學校和專業(yè)進行詳細的考察，給出真正喜歡這所學校的原因，才能使自己的申請更有說服力。
路徑1：暑期參與目標海外學校的面試培訓
對于有條件的學生來說，暑期是學生實地考察目標學校的大好時機。學生可以自由行前往目標國家，也可以參加以學術交流為主的暑期課程，一般為期三周到一個月。專家建議，學生在保證安全的前提下，不能抱著單純旅游的心態(tài)，而要抓住與目標學校溝通交流的機會，參與目標學校的培訓課程，例如牛津大學和劍橋大學都有針對留學生的面試培訓。在活動中認識各國學生，鍛煉自身的溝通能力，對于學生之后的留學生活也是大有益處的。
同時，提醒適合自己的才是最好的。在中國學生多的學校，校方在制訂教學大綱時，會特別照顧這部分學生的需求。學生不會產(chǎn)生孤獨感，還可以擁有很好的人脈資源。對于一些生活自理能力較弱的學生來說，較為適合選擇此類學校。但是，相對而言這類學校的語言環(huán)境對于中國學生來說就比較差。在中國學生少的學校，校方教學時不會特別留意中國學生的需求，在校規(guī)、教學大綱制定及課程設置、教學方式等方面，中國學生可能有較多的不適應。但是，對于學生獨立性的培養(yǎng)卻是非常有幫助的。
路徑2：選準有意義、有深度的社會實踐活動
國外院校都比較看重學生的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)造力、主動性、學習潛力、領導能力、對挫折的反應等“軟實力”。申請出國留學時，獨特而豐富的社會實踐經(jīng)驗是申請學生展示個人綜合素質(zhì)的途徑之一，學生甚至可以運用自己的社會實踐和個性特點來彌補自己成績的不足。暑期兩個月，為進行有深度的社會實踐提供了良好的時間契機。
■暑期實踐要有意義，突出個人的能力和貢獻
國外高校普遍重視學生的實踐經(jīng)歷，但各個國家的留學政策不同，考察學生的側重點也不一樣。如英國院校比較看重學生的競賽獎項，以社工為主的社會服務等，類似于世博會這樣的大型活動志愿者也是比較好的選擇。而澳大利亞的高校則比較看重學生在學校期間的表現(xiàn)，包括老師對于學生的評價、學生的個人學業(yè)成績等。學生不要盲目地參加所謂的社會實踐，而要選擇符合個人背景和興趣的實踐活動，如志愿者、支教等。一方面，學校比較看重學生在活動中體現(xiàn)出的創(chuàng)造力和個人能力，包括比賽獲獎、獨特想法等;另一方面，學生在團隊工作中表現(xiàn)出的團隊精神、對于團隊的幫助和改變等，也是學校非?？粗氐?。如有名學生很喜歡中國的傳統(tǒng)文化，在暑期自薦到博物館做義務講解員。在義務工作的過程中，該學生不僅對中國瓷器文化進行了全面的學習，而且組建了同學義務講解團隊，和博物館建立了良好的合作，這一點成為學生申請名校時的閃光點。
■實踐較重細節(jié)，鼓勵可能性嘗試
面對社會實踐中“走過場”、“被包裝”等層出不窮現(xiàn)象，國外院校對于學生社會實踐的考察也更加具體化、細節(jié)化。如美國大學通用申請平臺在“活動方面”的考量中，要求學生按照重要性列出參與的10個活動，并分別做150字符以內(nèi)的簡短描述。如何在眾多的申請人中脫穎而出，就要求申請人對社會活動進行更充分的細節(jié)表述，展現(xiàn)出自己在活動中表現(xiàn)出的個人特質(zhì)，擁有自己的閃光點。專家建議，學生可以利用假期，做有針對性的可能性嘗試，只要突出活動的意義即可，而不用過于在乎事情的結果。
【誤區(qū)解讀】
誤區(qū)1：既然已決定出國讀本科，國內(nèi)的高中學業(yè)就不重要了。
專家表示，雖然各國對于學生的評價標準和評價方式有所差異，但都比較看重學生的高中學業(yè)成績。截至今年5月，已有澳大利亞、美國、韓國、新西蘭、德國、意大利等近20個國家和地區(qū)的高校認可我國高考成績，說明國外院校逐漸承認國內(nèi)高考的含金量。另外，國外高校認為學生在高中階段所表現(xiàn)出的學習能力和潛能同樣重要，如澳大利亞大學普遍將學生的高中學業(yè)成績作為學生入學的考量依據(jù)之一。
誤區(qū)2：名人推薦信是最好的。
高中學生的推薦信通常由自己的老師或校長填寫，學生在校期間除了完成學業(yè)之外，要與老師多溝通交流，使得推薦人對學生有一定的了解，能夠?qū)W生作出客觀公正的評價，內(nèi)容真實可信。名人推薦是有一定的幫助，但是客觀詳細的評價是更重要的。高一的學生還有一年的成長時間，要盡可能地多接觸、多經(jīng)歷各類事務，豐富自身背景。對于高二學生來說，則要參考留學顧問的意見，在目標學?？粗氐姆矫娑嘧雠Γ宫F(xiàn)自己最突出的方面。
