留學(xué)心得：何妨做人群中的那朵“奇葩”

“一切有點(diǎn)兒價(jià)值的東西，它的最可怕的敵人，并非不好的東西，一連惡習(xí)也有它的價(jià)值，而是它本身的習(xí)慣性。心靈的致命的仇敵，乃是時(shí)間的腐蝕。”這篇文章讀后會(huì)忍不住想到曾經(jīng)在《約翰克利斯朵夫》讀到的這句話。最終還是會(huì)回到“認(rèn)識(shí)你自己”這個(gè)原點(diǎn)上。一個(gè)人決不能回到過去，只有繼續(xù)向前。

暑假剛回國，隨手刷了刷朋友圈，就看見一位同學(xué)穿著嚴(yán)肅的西裝，正襟危坐地坐在上海CBD某大型企業(yè)的辦公室里自拍，配著愁容滿面的哭臉： “又要開始實(shí)習(xí)了”。另一位同學(xué)坐在人擠人的大學(xué)教室里，拍了一張滿眼都是英文講義的課桌：“ 暑校什么時(shí)候才是個(gè)頭” 。其實(shí)這才final結(jié)束沒幾天，時(shí)差都還沒有倒過來，門口的大排檔都還沒來得及去，我的這些個(gè)留美同學(xué)已經(jīng)積極地開始了簡(jiǎn)歷建設(shè)工程，踴躍地在假期里播撒著自己智慧的種子，一路走向出任ceo，迎娶白富美嫁給高富帥，登上人生巔峰的光明大道。

偏偏這時(shí)候，我在朋友圈的一片“正能量”里找到了一個(gè)奇葩。 我的這位商學(xué)院摯友，練了八塊腹肌扎著不羈的小辮，一向與商學(xué)院西裝革履格格不入的摯友，發(fā)了一組朋友圈：一張照片里他抱著一束鮮花笑的像個(gè)明媚的少女;一張照片里他捧著一杯拉花的咖啡一臉的得瑟，最后一張照片里他拿著一口鍋，里面是他自己做的pasta。 突然我就樂了。

“ 你這是改走家庭婦男路線了么?”

“我去打工了啊，順手學(xué)了扎花，做咖啡和簡(jiǎn)餐。”

“難道不需要賺學(xué)分，拿實(shí)習(xí)offer么?”

上大學(xué)之前，王女士帶我去了一個(gè)飯局。飯局上大都是王女士那些個(gè)孩子即將出國上大學(xué)的朋友。吃飯閑聊，難免提到孩子選專業(yè)的事，真是操碎了一桌家長的心。就像萬千個(gè)望子成龍，望女成鳳的中國家長一樣，考慮到未來的就業(yè)問題，都爭(zhēng)先恐后地為孩子選報(bào)商科和工程專業(yè)。這期間我的一位同齡朋友發(fā)話說要學(xué)理療以后當(dāng)隊(duì)醫(yī)，還被眾多家長猛批一頓，指責(zé)沒有為自己的前途考慮。后來上了大學(xué)之后偶然和這位朋友聊天后才得知，她終于還是沒有顧忌父母的反對(duì)，執(zhí)著地選擇了自己喜歡的專業(yè)，成為得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校這個(gè)專業(yè)里為數(shù)不多的女生。我又樂了。

“ 真是會(huì)挑冷門專業(yè)不走尋常路啊你 ”

“ 找到自己感興趣，適合自己的專業(yè)才能好好的享受大學(xué)生活啊”

“ 難道不需要考慮一下專業(yè)前景和父母的意愿么?”

然而，這個(gè)世界上哪有那么多 “ 難道” 。

誠然韓劇就是比奧斯卡獲獎(jiǎng)電影看起來爽快，西紅柿炒雞蛋就是比法國上好的鵝肝要下飯，校園言情小說就是比薩克雷的《名利場(chǎng)》要通俗易懂，伏特加加橙汁就是比margarita受眾性強(qiáng)。 但并不是所有大家的習(xí)慣，或者說大家認(rèn)為正確，認(rèn)為好的東西原封不動(dòng)地放在你身上就會(huì)完全適合，相反甚至可能會(huì)毀了你從一塊普通牛肉變成一塊上等神戶牛肉的潛力和機(jī)會(huì)。

其實(shí)跟著大牛扎堆學(xué)工科商科真的適合自己么?其實(shí)暑假一定要拿高大上的實(shí)習(xí)，上賺學(xué)分的暑校而對(duì)自己想要追尋自由和興趣的心不管不顧么?有時(shí)候墨守成規(guī)的確帶來了一份安心和安穩(wěn)，但與此同時(shí)我們也可能和自己更大的潛能失之交臂。

在這里并不是，也不想要刻意批判隨波逐流的劣性，畢竟走前人走過的路有時(shí)候的確省時(shí)省力且從不缺少前車之鑒。但是既然選擇了打包國內(nèi)十幾年的生活來到大洋彼岸，是不是應(yīng)該跳脫出原來的習(xí)慣和思維定勢(shì)，在新環(huán)境里做一些新的嘗試呢?

上學(xué)期我選修了一節(jié)有discussion的課。課上最常見到的場(chǎng)景就是美國學(xué)生毫無顧忌地在課堂上表達(dá)自己的想法，而大多數(shù)中國學(xué)生選擇坐在一旁靜靜地當(dāng)聆聽者。在這堂課的每一場(chǎng)筆試考試中中國學(xué)生都能拿到驚人的高分，但他們總在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候抱怨自己的participation分?jǐn)?shù)拉低了這一整門課的grade。

可是為什么不參與到課堂討論里積極地提高自己的participation呢? “ 我不擅于在眾人面前講話” “ 該懂得知識(shí)我都懂了不就行了” “ 我從小就不喜歡發(fā)言” 。歸根結(jié)底，還是我們十多年來在國內(nèi)養(yǎng)成的老習(xí)慣帶來的影響： 老師在臺(tái)上講，我們?cè)谙旅媛?，被?dòng)地在課堂上吸取知識(shí)然后在考試中釋放全部的知識(shí)?？赡荛_學(xué)初還嘗試著舉過幾次手，但時(shí)間久了習(xí)慣還是壓過了最初的沖動(dòng)，舉起的手又生硬地縮了回來。

我就特佩服我們writing課上的一位西藏的姑娘。姑娘考了十幾次托福才拿到好的分?jǐn)?shù)申請(qǐng)來到我們這所她認(rèn)為不錯(cuò)的美國大學(xué)，按理說英文水平遠(yuǎn)不如班上其他中國大城市來的學(xué)生水平高。有趣的是，即使操著不地道的口音，講著不熟練的語句，姑娘卻是這節(jié)課上發(fā)言最多的中國學(xué)生。在大多數(shù)同學(xué)面對(duì)老師的提問，即使知道答案但都默不作聲一片死寂的時(shí)候，她永遠(yuǎn)是最先脫口而出的那一個(gè)，毫無顧忌。我和她上了兩學(xué)期的writing課，看著姑娘的口語一天天溜起來而我們還是原來的樣子，不禁感嘆姑娘的特立獨(dú)行是不是的確值得學(xué)習(xí)。

上summer的時(shí)候就聽過哲學(xué)老師評(píng)價(jià)中國留學(xué)生過于注重結(jié)果而不是過程。仔細(xì)一想很是正確。國內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，“別人家的孩子”在我們的世界里到處亂跑，再怎么放得下也多少有些許功利心。往往學(xué)習(xí)在我們的價(jià)值觀里是得到好的成績，而不是真正想要學(xué)到有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱?，我們時(shí)常錯(cuò)過了過程中許多重要的東西。

高二那年我在印第安納州交流。住在host family時(shí)覺得矛盾的現(xiàn)實(shí)讓人力不從心：一方面要迎合住家的要求，做家務(wù)，參與家庭活動(dòng)，按照他們的作息時(shí)間生活;另一方面要完成自己的任務(wù)，看SAT托福，參加社團(tuán)活動(dòng)，準(zhǔn)備第二年的大學(xué)申請(qǐng)。這期間我被動(dòng)享受著住家悠閑自由毫無壓力的生活，同時(shí)承受著國內(nèi)某某同學(xué)又考到了2300+，110+的消息而充滿壓力，最終還是選擇在最應(yīng)該體驗(yàn)異國文化，和住家交流中國傳統(tǒng)的時(shí)候轉(zhuǎn)身選擇了放棄了這些難得的體驗(yàn)，去填補(bǔ)分?jǐn)?shù)上的缺失，為了申請(qǐng)而參加社團(tuán)組織活動(dòng)，抱著目的性選擇了這十個(gè)月的生活軌跡。其實(shí)，還是習(xí)慣。習(xí)慣關(guān)注結(jié)果多于享受過程，習(xí)慣爭(zhēng)分奪秒和別人賽跑而忽略了沿途風(fēng)景。

總而言之，習(xí)慣的確是個(gè)讓人舒坦的東西。但這么說吧，如果放下習(xí)慣，換一種方式讓你有機(jī)會(huì)把到吳彥祖，那你為什么還要固執(zhí)地堅(jiān)守著王寶強(qiáng)呢?