今天，我們采訪的招生官是一位父親，一名英國私校校長，他對教育有著一份執(zhí)著，他與伊頓、哈羅等名校長們交情甚密，他管理著270多所英國私校的校長們，他就是英國名校長協(xié)會新任主席、萊斯特文法學(xué)校校長、英國百福集團學(xué)術(shù)質(zhì)量管委會主席——克里斯· 金先生。
英國名校長怎樣養(yǎng)成？
羅馬不是一天建成的，名校長也沒有天生的。
他有多年教育管理經(jīng)驗，曾就職于多所中學(xué)任副校長與部門負責人等重要職務(wù)，也擔任過英國國家教學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院私校代表，英國私校委員會主任等。
在克里斯· 金成為金校長和金主席之前，他又有過怎樣的教育和職業(yè)經(jīng)歷呢？
克里斯· 金其實并不是一開始就學(xué)習(xí)了教育專業(yè)。他早年畢業(yè)于伊麗莎白女王醫(yī)院學(xué)校，后進入杜倫大學(xué)哈特菲爾德學(xué)院學(xué)習(xí)地理專業(yè)，獲得榮譽文學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后一段時間才進行了教師培訓(xùn)并攻讀了碩士專業(yè)。
職業(yè)上，克里斯· 金在很多學(xué)校工作過，也擔任過不同的職務(wù)，如部門負責人、高級舍監(jiān)及副主管等。
比如Kimbolton學(xué)校地理部的主管及副校長、英國國家教學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院（National College for School Leadership ，簡稱NCSL）的私校代表，同時他也是英國私立學(xué)校審查會的委員，還幫助成立過一所自閉癥兒童學(xué)校。
除此之外，您可能想不到，克里斯· 金早期還做過水利工程師。也許是因為這樣豐富的經(jīng)歷，所以，克里斯· 金非常重視并擅長教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
金校長注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，他自己也很喜歡體育運動和戶外活動。
他在大學(xué)的時候打過橄欖球，還是布里斯托RFC的一員。
他認為，這段經(jīng)歷這讓他很相信團隊的力量，并培養(yǎng)了他的競技精神。現(xiàn)在雖然工作繁忙，但他仍是萊斯特郡高爾夫俱樂部的一員。
2008年，克里斯· 金和他的3個兒子一起攀登了坦桑尼亞的乞力馬扎羅山，為當?shù)氐拇壬茩C構(gòu)籌得了£3500，分給了山腳下的Pasua高中。
第二年夏天他又帶著有15個學(xué)生和員工組成的團隊回到了這個地方，幫助了學(xué)校環(huán)境美化的工作，把學(xué)校的外圍都畫上了畫。
當我們談起克里斯·金時，有兩個機構(gòu)不得不談。一個是由克里斯·金管理了十幾年的英國萊斯特文法學(xué)校，一個是即將由克里斯·金擔任主席的英國名校長協(xié)會。
英國名校長協(xié)會（The Headmasters’& Headmistresses’ Conference, 簡稱HMC）
人們可能對英國的高校聯(lián)盟羅素大學(xué)集團（The Russell Group）耳熟能詳，它由24所一流的英國大學(xué)組成，包括鼎鼎大名的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)等。
這個集團因24所院校的校長每年春季固定在倫敦羅素廣場旁的羅素飯店舉行會議而得名。那么，對于英國的中學(xué)，是否也有這樣一個權(quán)威機構(gòu)呢？
答案是肯定的，那就是英國名校長協(xié)會（The Headmasters’ & Headmistresses’ Conference, 簡稱HMC），它吸納了270所精英學(xué)校的校長成為協(xié)會會員，他們代表了包括著名的哈羅公學(xué)和伊頓公學(xué)等英國及愛爾蘭最優(yōu)秀的私立學(xué)校。
自1963年起，HMC每年組織英國各地頂級私立學(xué)校校長召開年度教育峰會，目的在于讓名校長成員們互相分享教育改革觀點與教學(xué)創(chuàng)新成果，增進成員間的交流與發(fā)展，同時也督促成員學(xué)校保證并不斷提高自身水平，進而積極影響英國基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量。
而為了保障HMC的權(quán)威性，其設(shè)置了嚴格的入會標準。正如克里斯·金強調(diào)的，這不是一個交會員費就可以入會的機構(gòu)，達不到標準就會被淘汰。
首先，對教育領(lǐng)域而言，學(xué)術(shù)水平絕對是檢驗一所學(xué)校的硬性指標。所以，要加入HMC，學(xué)校必須有非常優(yōu)秀的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
其中，A-level的成績尤為重要。其次，會員的學(xué)校必須每年有大批畢業(yè)生進入到全英、全球的一流大學(xué)。因為這最直接地反映出一所學(xué)校的精英培養(yǎng)力。
其次，學(xué)校必須具有強有力的財政保障和優(yōu)秀的管理團隊，這樣才能保證其長期穩(wěn)定的發(fā)展。
最后，學(xué)校還要開設(shè)豐富的課外活動，注重、并有能力培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好和技能。只有使學(xué)校達到，并保持以上的四項要求，其校長才能擁有HMC的成員身份。
克里斯金2006年就加入了HMC，成為其會員，自2009年起擔任HMC職業(yè)發(fā)展委員會委員，現(xiàn)在還當選了2015-2016年的HMC主席。今年十月，克里斯·金將作為主席主持英國名校長協(xié)會的大會。
萊斯特文法學(xué)校
萊斯特文法學(xué)校（Leicester Grammar School），創(chuàng)建于1981年，初期是?所天主教的男女混合制學(xué)校，與英國大教堂有著緊密地聯(lián)系。
2008年，學(xué)校經(jīng)過2年花費3300萬英鎊修葺后，翻新和更換了多項設(shè)施，合并了原本分開的校區(qū)。
2008年12月4日，英國女王伊麗莎白二世親自宣布新校區(qū)落成，并在校長克里斯·金的陪同下參觀和視察學(xué)校。學(xué)校占地廣闊，風景優(yōu)美，使學(xué)生在現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)校不但有豐厚的英國文化底蘊，并且在學(xué)術(shù)上也有著耀眼的成績。
2009年The Sunday Times數(shù)據(jù)顯示學(xué)校A-Level A/B比率高達87.1%。同年在3000所私立學(xué)校A-Level成績排名中為第91名。
除此之外，萊斯特文法學(xué)校也非常重視課外活動的開展，例如愛丁堡公爵獎、少年創(chuàng)業(yè)大賽、辯論賽等等。
學(xué)校定期組織慈善公益活動，與當?shù)仄渌麢C構(gòu)互動，從而培養(yǎng)孩子的社會責任感。學(xué)校還在2012年7月成功主辦了賴斯特郡和拉特蘭郡的校園聯(lián)合比賽。
為了培養(yǎng)學(xué)生在體育活動、戲劇表演、音樂等方面的才能，學(xué)校配備了一流的教學(xué)和課外活動設(shè)施，如大型雙高全雙層玻璃圖書館，科學(xué)實驗室和14個專門的演講廳，一間音樂學(xué)校演奏與錄音室，戲劇工作室和一個可以容納450人同時就餐的大食堂。
高中部休息室有無限網(wǎng)絡(luò)，并且有室內(nèi)咖啡廳專門供其使用。初中部門也有類似的設(shè)施并且有它們自己的入口，大廳和操場。
學(xué)校在多媒體教學(xué)設(shè)施和全校網(wǎng)絡(luò)一體化上投入了重資，圖書館有50個專用筆記本電腦，與先進得交互式白板和投影儀。學(xué)校還擁有世界水準的體育設(shè)施，其中包括兩個泛光燈照明的全天候曲棍球場，5個橄欖球場，1個專用的硬板球場和8網(wǎng)球/投球場。
室內(nèi)運動提供6個羽毛球場，籃球，無板籃球廳，健身房/舞蹈室，1個設(shè)備完善的健身房和1個6道25米室內(nèi)溫水游泳池和室內(nèi)板球網(wǎng)。
克里斯·金自2001年起擔任英國萊斯特文法學(xué)校校長兼執(zhí)行董事，他見證了萊斯特從市中心的校區(qū)到Green Glen校區(qū)的變遷。
自擔任校長一職以來，他不斷地對學(xué)校體制和模式進行改革和創(chuàng)新，追求更遠大的目標。
萊斯特文法學(xué)校能取得今天的成績，與它優(yōu)秀的管理團隊和教師團隊功不可沒。當提起他的團隊時，金校長這樣說：
“對于一個有800學(xué)生的學(xué)校來說，我的資深管理團隊相對較小，但有非常明確的分工。
萊斯特文法學(xué)校一直是全國前二十的男女混合制學(xué)校，讓學(xué)校一直保持在那么高的位置是很有壓力的。
非常優(yōu)秀的教職工一直是我們學(xué)校引以為傲的標志，能和這樣一個團隊一起工作，我也感到非常的榮幸。”
萊斯特文法學(xué)校有一句拉丁文的校訓(xùn)，翻譯成英文是："Be first or amongst first"。這句話字面上的意思是：成為第一，或與第一為伍。
金校長解釋，其實這句話還寄涵了兩層意思，第一層是：為成為最好的自己盡最大的努力；而另一層是希望學(xué)生不要將自己局限于某一個方面的成功，而是要各方面都爭取做到最好。
而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們能夠做到最好，為他們的成長提供良好的關(guān)懷體制和教學(xué)模式，是萊斯特文法學(xué)校一直追求的目標和愿景。
英國校長眼中的中國學(xué)生
近年來，中國留英學(xué)生人數(shù)不斷增長，留學(xué)低齡化趨勢也越來越明顯。作為一位英國教育專家，克里斯· 金曾多次到訪中國，參觀了不少中國學(xué)校，也接觸了很多中國學(xué)生。
萊斯特文法學(xué)校每年都會招收5、6名中國學(xué)生。當聊到“中英教育差異”這個老生常談的問題時，克里斯· 金則引用了一名中國學(xué)生的觀點：15、16歲以前的中國教育很好，因為學(xué)生能掌握很多理論知識，打下比較牢靠的基礎(chǔ)。
而15、16歲以后到英國學(xué)習(xí)，則能更好的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性。大概英國教育給了學(xué)生更多“自由”，讓其成為不僅只追求正確答案的人。
當問起為什么愿意每年招收中國學(xué)生，克里斯· 金給我們講了一個招生的小故事：
“2年前我到中國招生，一個想學(xué)習(xí)藝術(shù)的女孩從西安飛到了北京進行面試。我拒絕了她，因為她沒有帶一件作品。當我第二天到上海進行下一場面試時，我又見到了這個女孩。原來她在第一天面試失敗后馬上飛回西安，拿上了自己的所有作品，又坐了5個小時的飛機飛到上海來趕這一場面試?，F(xiàn)在這位女孩已經(jīng)從萊斯特文法學(xué)校順利畢業(yè)，進入了一所英國大學(xué)學(xué)習(xí)建筑。”
克里斯· 金認為，他總能從很多中國學(xué)生身上看到一種特別堅定的信念，大概是一種執(zhí)著的、努力追求成功的精神。
而另一方面，克里斯· 金也對中國學(xué)生寄予了更多的期待。他認為，中國孩子，尤其是女孩，特別乖也特別害羞，很少開口提問。
他們有時會過分地追求正確答案，而害怕去做嘗試，追求更多可能性。
比如學(xué)美術(shù)時，中國孩子會嚴格地按照套路來，規(guī)規(guī)矩矩地運用技巧和遵照指示，缺乏一些探險精神。
因此，他想對中國學(xué)生說：“孩子，請勇敢去嘗試，即使錯了也沒關(guān)系。你可以犯錯，也可以從錯誤中去學(xué)習(xí)。”
給家長和學(xué)生的擇校建議
中國的家長和學(xué)生大概都為，或者都將為“擇校”問題而感到頭疼。
作為經(jīng)驗豐富的資深“老”校長和校長協(xié)會的主席，由克里斯· 金為大家提供一些擇校方面的建議是再合適不過的了。
克里斯· 金表示，如果是針對英國家長和學(xué)生，他的建議是：實地考察。
因為當親自去一個學(xué)?？催^，你才能獲得最真實的體會。然而對于中國家長，擇校的難度要遠大于此。
首先，如果家長和學(xué)生是居住在中國的話，親自一所所地考察學(xué)校是不方便也不實際的。
其次，中英的教育體系有很大的不同，英國的學(xué)校種類很多，有公立學(xué)校、私立學(xué)校、男校、女校、男女混讀學(xué)校、走讀和寄宿學(xué)校等等，這可能讓中國家長和迷惑。
所以，對于中國家長和學(xué)生擇校，克里斯· 金的建議是：選擇一些比較權(quán)威的、有公信力的機構(gòu)，盡可能多的了解英國教育、學(xué)校信息等，一定注意查看學(xué)校具備的所有資質(zhì)。
比如說參照HMC的成員名單，如果一所學(xué)校的校長位列HMC成員名單中，那么，這所學(xué)校一定是優(yōu)秀的，因為已經(jīng)有權(quán)威機構(gòu)審核過了。
此外，克里斯·金還提醒各位家長和學(xué)生，要根據(jù)自身的實際情況和需求來選擇學(xué)校，千萬不要輕易地迷信某一個學(xué)校排名，因為排名的標準各種各樣，一個排名未必適合所有人。
金校長的挑戰(zhàn)
也許在別人看來，克里斯· 金已經(jīng)獲得了很大的成功，但他本人絕不滿足于此。
萊斯特文法學(xué)校的校訓(xùn)，也是克里斯· 金本人一直強調(diào)和遵循的精神，他一直在為成為最好的自己盡最大的努力。
在接下去的一年時間里，克里斯· 金會繼續(xù)擔任萊斯特文法學(xué)校的校長和執(zhí)行董事，同時升任英國名校長協(xié)會的主席。
然而，能力越大責任就越大，在未來的一年，克里斯· 金所肩負的使命和面對的挑戰(zhàn)也會更大。
他說，接下來他將帶領(lǐng)團隊致力于3件事的發(fā)展：加強教師培訓(xùn)，升級學(xué)校審核測評體系，以及關(guān)注學(xué)生的思想健康和精神成長。
并且，他也會在今年十月份的英國名校長協(xié)會大會上給所有成員一個挑戰(zhàn)：如何能一直保持最優(yōu)？偶爾獲得一個好成績不難，難的是一直保持優(yōu)秀。而所謂的名校也許就是：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
一個人準備文書、一個人飛去異國他鄉(xiāng)，其實留學(xué)路上并不孤獨，
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