1948 年卡耐基梅隆大學教授給時年 19 歲的 John Nash 寫的申請普林斯頓獎學金的推薦信曝光。
譯文如下：
您好
我非常榮幸向貴校的獎學金計劃推薦我的學生約翰納什，我教授了他一共三個學期，包括理論力學，張量計算，狹義相對論這三門課程。他將在六月獲得他的本科學士學位，由于他修滿了碩士學位的學分，也將同時獲得碩士學位。
納什是我教學生涯中最獨特的學生，也可以說是最好的。盡管他給我的第一印象并不太好，因為他的作業(yè)報告的呈現(xiàn)形式總是很粗糙，他的演講也讓人提不起興趣，但是他對于事物快速的理解力和創(chuàng)造力，以及對于在討論中迅速抓住問題核心的能力超越了他外在的笨拙，甚至超越了我多年的學術積累，盡管他年紀很小，他卻能夠理解碩士課程中的精華，正是由于他超強的理解力讓他能夠比普通的本科生多學很多課程，因此他無論在純數(shù)學還是應用數(shù)學方向的知識面都很廣。
他還沒有選擇數(shù)學方向的任何一個專業(yè)細分領域，但從他的愛好看來，應該是更傾向于純數(shù)學一些，因為我們大學的獎學金更傾向于給到應用數(shù)學方向的學生，因此在我們的建議下，他開始尋找提供純數(shù)學方面獎學金的大學。
無論是從性格還是專業(yè)，我認為納什都是貴校最好的選擇。而且，他還有開朗的個性，盡管他在數(shù)學討論中那么執(zhí)著和自信，在本科階段取得那么令人矚目的成績，但是他本人卻非常的謙遜。
譯文如下：
您好
寫這封信的目的是為了向您推薦我的學生約翰納什，他正預備申請貴校數(shù)學系的獎學金計劃。
我認識納什已經(jīng)三年了，并負責教授他五門數(shù)學方面不同的課程，他可以說是我23年執(zhí)教生涯中接觸過的最有潛能的學生，納什有著非常敏銳的頭腦，這使他能夠非?？焖俚卣莆招碌睦砟睿⑶已由爝@些理念應用在迄今為止未知的那些領域獲得結果。我觀察到他的能力已經(jīng)遠遠超過其他的同級的學生。而這個結論不止是我觀察得出的，通過與系里面其他教授的討論，發(fā)現(xiàn)原來大家的我們的觀點是一致的。我無法用具體的詞匯來描述這個學生的能力，如果有一種標準是天才的水平，他的能力就達到了這種水平，我從來沒有這樣評價過我的任何一個學生。我非?？隙ǖ恼J為有一天，如果這個年輕的男人在數(shù)學領域繼續(xù)研究，一定會成為著名的數(shù)學家。
納什曾參加了美國普特南大學生數(shù)學競賽，并成功進入了前十強，那個時候他才大三。納什是一個性格開朗的人，雖然他的專業(yè)能力很強，但是他從來不高傲自大。
為了盡可能描述的全面，我當然必須指出納什的不足之處，他在向別人表達他的觀點的能力還有待加強，當然我很肯定他一定能夠在這方面有所提高。他的思維如此之快，以至于他在向別人解釋他的觀點的時候會有很多不清晰的地方，因為他認為別人也能像他一樣得快速理解。
我很肯定的是這個男孩和其他擁有杰出成就和智商的人一樣優(yōu)秀。
老查備注：
在美國學校的申請過程中，優(yōu)秀的申請文書在很大程度上和考試成績一樣重要，甚至比考試成績更加重要。因為比較起來，美國的學校則更注重對綜合能力，尤其是潛在能力的考查。分數(shù)固然是重要的，但在美國大學看來，分數(shù)絕不是衡量一個人的唯一標準，甚至也不是最重要的標準。他們通常希望全面評估申請人的專業(yè)水平、成就、抱負和個人品德，而這些東西往往無法單純從分數(shù)上反映出來。如果沒有把各種文件做好，你就不能充分展示自己的優(yōu)勢，美國的大學就不能全面了解你。而很多時候我們的留學申請者往往忽略了這一點!
