考不贏外國(guó)人 留學(xué)生美國(guó)大學(xué)念中文的悲催事

美國(guó)大學(xué)里有很多專(zhuān)業(yè)都要求學(xué)生掌握一門(mén)語(yǔ)言，稱(chēng)作Language Proficiency (語(yǔ)言能力)。很多國(guó)際學(xué)生想走捷徑--選讀自己母語(yǔ)的課程，這樣既能賺到學(xué)分能拉GPA，可以說(shuō)是魚(yú)和熊掌的兼得。但是卻發(fā)現(xiàn)......和自己想象的完全不是一回事!

今天有幸采訪(fǎng)到一位在美國(guó)上Chinese課的同學(xué)，帶大家走進(jìn)美國(guó)大學(xué)里的Chinese課，你會(huì)看到，一切并不是你所想的那樣。

Ruby是一個(gè)讀計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)(computational mathematics)專(zhuān)業(yè)的女生。2016年春季選課的時(shí)候，她和她的朋友一起選了一節(jié)Chinese。一開(kāi)始所有人都以為會(huì)很簡(jiǎn)單--“因?yàn)橄胫覀冎袊?guó)學(xué)生，母語(yǔ)又是中文，拿A應(yīng)該是特別簡(jiǎn)單的事。

再說(shuō)我們從小學(xué)開(kāi)始學(xué)了那么多文章，這里的東西再難又能難得到哪兒去，所以報(bào)了這門(mén)Chinese。” 先不說(shuō)結(jié)果如何，換作其他人，也許也會(huì)選Chinese這個(gè)一舉三得的課。在小編采訪(fǎng)的眾人中，有百分之73.8%的中國(guó)留學(xué)生看到上Chinese的第一反應(yīng)是：拿A妥妥的。而只有不到6%的同學(xué)會(huì)猶豫。

本來(lái)以為會(huì)很簡(jiǎn)單的中文課，到課堂上發(fā)現(xiàn)并不是這樣。“老師是中國(guó)人...班上有三十個(gè)人左右，大部分是外國(guó)人...他們中的絕大多數(shù)是Chinese major…” Ruby第一節(jié)課后了解到他們會(huì)以閱讀中國(guó)文學(xué)的形式來(lái)學(xué)習(xí)中文。“都是一些有名的文學(xué)作品，比如西游記，三體...大部分還是二十世紀(jì)之后…基本上沒(méi)有接觸文言文，但是我們有讀到過(guò)李白的詩(shī)，是英文版的…”

(《月下獨(dú)酌》--李白)

Ruby他們還會(huì)定期組織看中文電影，比如胡軍、劉燁主演的《藍(lán)宇》，《西游降魔篇》，《泰囧》等。雖然不要求寫(xiě)“觀(guān)后感”，可是教授會(huì)記attendance，一場(chǎng)電影雖然可以放松身心，卻也是消耗了不少時(shí)間。另外，Ruby還提到，電影內(nèi)容都和上課內(nèi)容有關(guān)，如果不去看電影上課就聽(tīng)不懂。

“如果讀到文學(xué)作品，老師會(huì)讓我們課上討論...考試的時(shí)候也會(huì)要求我們寫(xiě)essay來(lái)分析讀過(guò)的作品。”

其實(shí)和很多美國(guó)大學(xué)的文學(xué)課一樣，課前老師布置閱讀材料，上課的時(shí)候老師讓學(xué)生討論。講課內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)，基本就是聊天。等最后考試的時(shí)候不知道應(yīng)該復(fù)習(xí)什么。“我猜到肯定會(huì)考文學(xué)作品，畢竟是門(mén)語(yǔ)言課嘛?？墒俏乙詾闀?huì)注重以前我們課本上講過(guò)的，沒(méi)想到考了好多我都沒(méi)看過(guò)的，像《鄉(xiāng)村教師》啊，《當(dāng)我在霞村》啊，《封鎖》之類(lèi)的。”

上課不知道該記什么，沒(méi)有重點(diǎn);考試不知道寫(xiě)什么，沒(méi)有頭緒。第一次考試之后，Ruby說(shuō)她發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)留學(xué)生根!本!考!不!贏!外!國(guó)!人!

“他們很多人都有中文基礎(chǔ)，而且有的甚至對(duì)作者了解比我們還多!他們上課都特別激動(dòng)!有時(shí)候完全get不到他們激動(dòng)的點(diǎn)是什么…”

第一次考試的失利后，她漸漸發(fā)現(xiàn)美國(guó)的中文課堂遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象中的那么簡(jiǎn)單，而且外國(guó)人也遠(yuǎn)沒(méi)有自己以為的那么弱。她不再用“我以為”來(lái)對(duì)待中文課，更多嘗試去適應(yīng)美國(guó)大學(xué)中文課的節(jié)奏。“我覺(jué)得中國(guó)人在美國(guó)學(xué)Chinese還學(xué)不過(guò)美國(guó)人的話(huà)，實(shí)在是一件很沒(méi)有面子的事情，”

“而且課業(yè)壓力真的很大。除了有exam之外，每?jī)蓚€(gè)星期還有quiz。Quiz考的都太細(xì)太難了，比如他會(huì)考你：林黛玉是在哪里葬花的?How can you name the Dao in Dao De Jing? (如何解釋《道德經(jīng)》中的“道”?)因?yàn)镼uiz考的太細(xì)，細(xì)到很多內(nèi)容是中國(guó)人都不知道的，Ruby為了保GPA，還是選擇late drop了這門(mén)Chinese，等來(lái)年做好準(zhǔn)備再上。

看來(lái)我們真的都要跳出固有思維。

中文課對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)不一定是最簡(jiǎn)單的，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)也不是我們想象中的那樣。中文課不單止是教拼音教認(rèn)字，也會(huì)賞析文學(xué)經(jīng)典。當(dāng)我們看慣的中文文章用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，會(huì)改變很多東西。也許改變之后，也不再是我們從小在學(xué)校老師教給我們的那種理解了，再學(xué)到的理解會(huì)更廣泛。再者，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，要先把讀到英文轉(zhuǎn)變成中文，再把想表達(dá)的中文轉(zhuǎn)換成英文確實(shí)需要鍛煉再鍛煉。

所以，以后不要再說(shuō)美國(guó)大學(xué)里的Chinese是“easy A”了!它根本不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單...