哈佛校友談公共管理專業(yè)申請(qǐng)之道

作為世界最頂級(jí)的名校，哈佛大學(xué)一直是全世界學(xué)生向往的學(xué)術(shù)殿堂，每年都吸引著全球最出類拔萃的學(xué)生前往學(xué)習(xí)和深造，其中不乏優(yōu)秀的中國學(xué)生。那么，在我們眼中看起來十分神秘的哈佛大學(xué)真正是什么樣子呢?

有請(qǐng)哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院公共管理國際發(fā)展專業(yè)碩士(Harvard University， Kennedy School，MPA/ID)的在讀學(xué)生田禾學(xué)長(Charlie Tian)，為大家介紹哈佛大學(xué)的風(fēng)采。

Charlie雄厚的教育背景及資歷

Charlie本科畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，同時(shí)擁有俄語的雙學(xué)位。在以優(yōu)異的成績畢業(yè)之后，就職于英國前首相布萊爾創(chuàng)立的咨詢機(jī)構(gòu)工作，主要致力于氣候環(huán)境，特別是低碳能源的政策研究。后期，Charlie加入另一個(gè)世界知名的咨詢公司羅蘭貝格，主要負(fù)責(zé)研究中央和地方的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃, Charlie在談話中提到，國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中央政策的制定以及地方執(zhí)行中都需要進(jìn)一步的深化。

正確認(rèn)知公共管理國際發(fā)展專業(yè)

HKS的使命是培訓(xùn)出杰出的領(lǐng)袖和為具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)公共問題提供解決方案。我們的啟迪來自于約翰肯.尼迪總統(tǒng)的著名的“服務(wù)”號(hào)召：“不要問國家能為你做些什么，而要問問你能為國家做些什么。”(Don’t ask what your country can do for you, but ask what you can do for your country).每個(gè)計(jì)劃申請(qǐng)HKS的人都相信我們有獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)和責(zé)任來推進(jìn)公共利益，Charlie也是一樣的。Charlie來自于發(fā)展中國家，對(duì)國際發(fā)展特別有興趣，并且中國是世界上最大的發(fā)展經(jīng)濟(jì)體，他覺得國家的潛力是無限的，也想為自己的國家做出自己的貢獻(xiàn)，尤其是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和園區(qū)的發(fā)展上面。HKS的MPA/ID項(xiàng)目會(huì)很完整的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的構(gòu)架，從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，培養(yǎng)大家成為經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)發(fā)展政策的決策者。

公共管理國際發(fā)展專業(yè)與傳統(tǒng)的公共管理(MPA)和公共政策(MPP)區(qū)別

先說說公共管理國際發(fā)展這個(gè)專業(yè)，MPA/ID，Master of Public Administration of International Development，成立時(shí)間并不長，1992年至今，但是發(fā)展是突飛猛進(jìn)的。這個(gè)項(xiàng)目的主要是針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)或者是培養(yǎng)學(xué)生成為針對(duì)發(fā)展中國家一線經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)政策和社會(huì)發(fā)展的制定者。Charlie的同學(xué)們也是來自世界40多個(gè)國家和地區(qū)，美國學(xué)生只有不到四分之一，是一個(gè)國際化非常高的項(xiàng)目。

Charlie還幽默的說，我的同學(xué)們有畢業(yè)打算回自己國家競選議員或者總統(tǒng)的呢。不同于其他的肯尼迪學(xué)院其他的碩士項(xiàng)目是建議大家有經(jīng)濟(jì)，政治，量化分析等背景，MPAID是強(qiáng)制性的要求申請(qǐng)人有多變量微積分(也就是大學(xué)水平的微積分I，II，III課程的學(xué)習(xí))以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。同MPP一樣，MPAID項(xiàng)目第一年的學(xué)習(xí)也是相對(duì)模式化的。并且要求大家暑期去非本國籍的發(fā)展中國家參與到經(jīng)濟(jì)于發(fā)展的實(shí)習(xí)工作。

第二年同MPP項(xiàng)目一樣，個(gè)人或者兩兩小組一起和現(xiàn)實(shí)中的一些組織機(jī)構(gòu)合作，通過大家運(yùn)用在校學(xué)到的管理，談判，合作，量化分析等能力研究討論并且解決這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。Charlie的Summer Internship是在阿爾巴尼亞跟著阿國的總理一起研究他們國家的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)園區(qū)的建設(shè)等。這個(gè)項(xiàng)目是現(xiàn)任哈佛大學(xué)國際發(fā)展研究中心主任李卡多·豪斯曼直接跟阿爾巴尼亞總理聯(lián)系的。豪斯曼教授曾任世界銀行發(fā)展委員會(huì)主席和泛美開發(fā)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還曾在委內(nèi)瑞拉政府任經(jīng)濟(jì)規(guī)劃部長一職。

Master of Public Policy，公共政策，這也是肯尼迪學(xué)院最大的碩士項(xiàng)目。學(xué)制為兩年，學(xué)生的平均年齡26，學(xué)生人數(shù)在230左右?？梢越o大家一些數(shù)據(jù)。每年大概僅僅有7%的學(xué)生是本科應(yīng)屆畢業(yè)生，這是非常小的數(shù)量。93%左右的學(xué)生是在本科畢業(yè)之后擁有2-3年工作經(jīng)驗(yàn)的。所以，本科有應(yīng)屆畢業(yè)生并不是完全沒有可能被錄取，但是確實(shí)是非常非常難。工作經(jīng)驗(yàn)之所以重要的原因是在肯尼迪學(xué)院學(xué)習(xí)，并不僅僅是從教授或者從書本上獲取知識(shí)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們通過小組的形式，相互交流討論學(xué)習(xí)，會(huì)收獲更好的效果。比方說，如果畢業(yè)之后想進(jìn)入世界銀行，IMF或者中國銀行等機(jī)構(gòu)工作，正巧坐在你同桌的小伙伴之前就在這些地方工作過的話，可能會(huì)有一些更直接的收獲。大家有一定的實(shí)踐過程之后再進(jìn)行深層次的理論學(xué)習(xí)會(huì)更有意義?？夏岬蠈W(xué)院MPP項(xiàng)目的課程設(shè)置有它固定的模式，也有靈活之處。第一年的學(xué)習(xí)是比較模式話的，我們會(huì)有必修課的學(xué)習(xí)，如宏觀微觀經(jīng)濟(jì)，數(shù)學(xué)，戰(zhàn)略管理等等。第二年大家可以根據(jù)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和興趣選擇具體的分支進(jìn)行學(xué)習(xí)。這兩年學(xué)習(xí)的中間會(huì)有一個(gè)為期3個(gè)月的假期，大家可以去實(shí)習(xí)和工作。

HKS需要通過最有效的方式獲得最有用的人才，所以目的是在職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)如何去培養(yǎng)自己并且找到自己合適的未來。于是，在MPP學(xué)習(xí)的第一年末，HKS的學(xué)生會(huì)參與到“Spring Exercise”。在為期兩周的模擬練習(xí)中，學(xué)生們被分為4-5人的小組，老師給每個(gè)小組同樣的題目，根據(jù)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行討論并給出相應(yīng)的提案并且向全院進(jìn)行展示，當(dāng)然，這個(gè)也是一個(gè)競爭。在第二年中，個(gè)人或者兩兩小組一起和現(xiàn)實(shí)中的一些組織機(jī)構(gòu)合作，通過大家運(yùn)用在校學(xué)到的管理，談判，合作，量化分析等能力研究討論并且解決這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。這是一個(gè)為期15周的公共政策分析的工作練習(xí)。

MPA2這個(gè)碩士項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目有兩項(xiàng)要求：在本科畢業(yè)之后擁有3年的全職工作經(jīng)驗(yàn);現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一個(gè)碩士學(xué)位或者已經(jīng)完成了等同于MPP第一年學(xué)習(xí)的4門碩士級(jí)別的課程。同樣的，MPA也是兩年的學(xué)制，學(xué)生的平均年齡在30歲，學(xué)生人數(shù)71。MPP有一些固定的學(xué)習(xí)模式，MPA的設(shè)置相對(duì)靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和規(guī)劃選擇相應(yīng)的課程來學(xué)習(xí)。

Mid-Career MPA，職業(yè)中期MPA。這個(gè)是為期一年的項(xiàng)目，從6-7月份學(xué)習(xí)至來年5月份。學(xué)生年齡在39歲左右，200名學(xué)生，至少有7年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請(qǐng)人來自發(fā)展中國家如中國，印度等，他們需要申請(qǐng)梅森項(xiàng)目分支(Mason Program)。通常，職業(yè)中期MPA申請(qǐng)人背景可以分為兩種：第一：現(xiàn)在已經(jīng)在一些單位工作來一段時(shí)間，通過工作實(shí)踐覺得自己需要到哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)一年，希望通過學(xué)習(xí)之后能更好的工作，為工作單位創(chuàng)造更多的價(jià)值，并且告訴原單位畢業(yè)之后還會(huì)回去工作。第二種：申請(qǐng)人希望追求新的職業(yè)目標(biāo)。這兩類背景的申請(qǐng)人都可以接受。

理想與事業(yè)相結(jié)合，叩開成功之門

Charlie是哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)主席，他同時(shí)也非常關(guān)注中國學(xué)生在HKS的情況。哈佛大學(xué)是一個(gè)非常大的綜合性學(xué)校，其中有很多關(guān)于中國的內(nèi)容，比如我們肯尼迪學(xué)院的ASH研究中心(ASH Center)，實(shí)際是對(duì)于中國的政策、教育、文化、衛(wèi)生等方面的研究及整理。所以HKS跟中國的聯(lián)系是非常非常緊密的，學(xué)院中來自中國學(xué)生在10%左右。整體來說，中國在世界上擁有舉足輕重的地位，而且咱們中國學(xué)生也確實(shí)都非常優(yōu)秀。聯(lián)合會(huì)舉辦weekly events還有HKS China Seminars，邀請(qǐng)的嘉賓也是世界的風(fēng)云人物，如美國前副國務(wù)卿Richard Cooper(曾負(fù)責(zé)中美建交貿(mào)易談判)，跟學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷，探討以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

另外，如果說中國同學(xué)們背景的話，大家的經(jīng)歷實(shí)際上都很不一樣。但是整體來說都是比較統(tǒng)一的。就拿MPAID這個(gè)項(xiàng)目講，大家普遍擁有3-5年或者以上的工作經(jīng)歷，多數(shù)曾任職于企業(yè)的中層，比方說2014年秋季新入學(xué)的有百度的高管，咨詢公司的中層，非營利性機(jī)構(gòu)的中層，國家機(jī)關(guān)的中層。因?yàn)镠KS是一個(gè)職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)院，而且是一線的領(lǐng)導(dǎo)者，非?？粗貙?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)的話，對(duì)于我這個(gè)專業(yè)來說，多數(shù)的學(xué)生是回國發(fā)展的，不單單是中國人，其他國家的留學(xué)生也是一樣的。我知道的中國的學(xué)生們，一半以上選擇回國發(fā)展，自己創(chuàng)業(yè)，企業(yè)，投行，咨詢公司等，還有一部分同學(xué)進(jìn)入智庫，政府機(jī)構(gòu)。有一部分同學(xué)留在了美國，也都很順利的找到了很好的工作。

Charlie后來有說，因?yàn)镠KS的畢業(yè)學(xué)生們都非常的友善，而且愿意提供力所能及的幫助。所以在實(shí)習(xí)或者就業(yè)的時(shí)候，學(xué)校的career center會(huì)給予學(xué)生們最大的信息，會(huì)主動(dòng)跟這些畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們聯(lián)系，獲取最好的資源。

對(duì)于夢想進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)并且立志于公共服務(wù)的同學(xué)們來說，這是一個(gè)很好的施展自己才能和抱負(fù)的平臺(tái)。

Charlie對(duì)待各種事情都一如既往的認(rèn)真，理智分析當(dāng)前局勢，我們?cè)敿?xì)Charlie的付出總有回報(bào)的。