謝菲爾德大學(xué)學(xué)子分享：讓人驚訝的“英國(guó)式讓座”

在中國(guó)，座次講究尊長(zhǎng)為上。參加講座、會(huì)議時(shí)，第一排就座的必定是地位最高的領(lǐng)導(dǎo)或資歷最深的學(xué)者，給老人讓座亦是年輕人的基本禮儀。

不過(guò)在英國(guó)，老師讓座給學(xué)生、老人讓座給后輩屢見(jiàn)不鮮，對(duì)英國(guó)人而言，座位只屬于最需要的人。

我第一次體驗(yàn)到英國(guó)人的座次習(xí)慣，是在學(xué)院的客座講座上，當(dāng)時(shí)主講人是西班牙知名學(xué)者Rebeca Pardo，機(jī)會(huì)難得，不僅大批學(xué)生來(lái)聽(tīng)課，新聞學(xué)院教授、講師也來(lái)捧場(chǎng)。

然而，所有教學(xué)人員像約好一樣，齊齊坐在最后一排，把前排留給學(xué)生，讓亞洲學(xué)生著實(shí)驚訝。

類(lèi)似情況還發(fā)生在小組研討會(huì)上，當(dāng)座位不夠時(shí)，前來(lái)旁聽(tīng)的講師立刻遞上自己的椅子。被讓座的泰國(guó)女生正猶豫要不要接，主持研討會(huì)的博士生已經(jīng)麻利地接過(guò)椅子讓她坐下，而那位講師就坐在墻角的桌子上聽(tīng)完研討會(huì)。

說(shuō)起對(duì)“英國(guó)式讓座”印象最深的一次，當(dāng)屬學(xué)院“國(guó)際新聞周”講座的“驚人一幕”。

由于新聞周講座很多，聽(tīng)課學(xué)生較分散，校方安排的都是小教室，座位緊缺時(shí)有發(fā)生。在格拉斯哥大學(xué)學(xué)者Happer女士的講座上，院長(zhǎng)Lugo先是讓出自己的座位，又從隔壁教室借兩把椅子給學(xué)生坐，自己坐在墻邊的地板上。

座位留給學(xué)生，院長(zhǎng)坐地板，這一幕多少讓亞洲學(xué)生難以接受，然而從Happer女士仍舊淡定地講述來(lái)看，她并不覺(jué)得有什么不妥。

出了校門(mén)，相似狀況也時(shí)有發(fā)生。

我本人就被老人家讓過(guò)一次座。那天，我一路小跑趕到車(chē)站等公交車(chē)，坐在長(zhǎng)椅上的老人看我脖子上掛著一臺(tái)沉重的單反相機(jī)，身上背著書(shū)包，累得臉紅氣喘，立刻起身給我讓座。

我拒絕之后，她禮貌地說(shuō)了一句：“我只是看你很累。”讓我陡然生出一種拒絕他人好意的愧疚。

我和本地學(xué)生Katherine交流過(guò)讓座問(wèn)題。她說(shuō)，英國(guó)人不熱衷于給老人讓座，一是許多老人不希望年輕人給他們讓座，覺(jué)得這是變相嘲笑他們的衰老；二是身體虛弱的老人出門(mén)都有輪椅，很少拄拐杖坐公共交通。“我爺爺今年72歲，3月還在阿爾卑斯山的室外雪道滑雪。你覺(jué)得有必要給他讓座么？”Katherine笑著問(wèn)我。

讓或者不讓—讓我們頗費(fèi)思量的問(wèn)題，被英國(guó)人簡(jiǎn)化成“誰(shuí)需要就讓給誰(shuí)”，年輕人不會(huì)因?yàn)樽露艿阶l責(zé)，長(zhǎng)輩不會(huì)因?yàn)樽屪藗?cè)目，看似隨意的態(tài)度包含的是英國(guó)民眾獨(dú)立、平等的人文追求。紳士卻不強(qiáng)制，禮貌而不古板，這就是英國(guó)人的獨(dú)特魅力。