985畢業(yè)生低GPA遭滑鐵盧后終被英國(guó)工科名校錄取

D同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)某985重點(diǎn)大學(xué)，GPA 2.4分，雅思6.0分，因在校期間積累了一定的專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，且畢業(yè)后于某工程企業(yè)實(shí)習(xí)，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已被英國(guó)華威大學(xué)，克蘭菲爾德大學(xué)（工程管理專業(yè)）錄取。

那一年，D同學(xué)走出自己引以為傲的母校（國(guó)內(nèi)某985重點(diǎn)大學(xué)）。

畢業(yè)時(shí)的他，并無(wú)明確的目標(biāo)，在家人幫助下進(jìn)入國(guó)內(nèi)某工程企業(yè)實(shí)習(xí)。

學(xué)了四年汽車工程專業(yè)知識(shí)，在這家公司得到實(shí)踐和提升。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，D同學(xué)最終在家人的建議下，決定前往英國(guó)留學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)與本科工程專業(yè)相關(guān)的工程管理碩士專業(yè)。

與申請(qǐng)老師初次見(jiàn)面， D同學(xué)的家長(zhǎng)便目標(biāo)明確地表達(dá)出“想申請(qǐng)英國(guó)TOP10名校華威大學(xué)”的愿望。

初次溝通，申請(qǐng)老師發(fā)現(xiàn)，D同學(xué)雖然畢業(yè)于國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)，有較好的本科學(xué)校背景，但他的在校平時(shí)成績(jī)（GPA）較低，申請(qǐng)英國(guó)TOP10名校華威大學(xué)并非輕而易舉的事。

同時(shí)，雅思6.0分的語(yǔ)言成績(jī)還未到達(dá)華威大學(xué)（雅思成績(jī)6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分）的入學(xué)要求。

為了彌補(bǔ)D同學(xué)的申請(qǐng)劣勢(shì)，申請(qǐng)老師D同學(xué)第一時(shí)間回實(shí)習(xí)單位辦理在職證明，并進(jìn)一步詳細(xì)介紹在校的專業(yè)實(shí)踐，以便做著重的突出其較為豐富的專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以爭(zhēng)取更多的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，我們建議文書中提及GPA成績(jī)的地方幾乎一筆帶過(guò)，并無(wú)過(guò)多談及。每一份材料也反復(fù)修改，力求準(zhǔn)備充份。

與此同時(shí)，申請(qǐng)老師與D同學(xué)多次溝通后，建議其申請(qǐng)英國(guó)公認(rèn)的重工業(yè)類專業(yè)TOP1的克蘭菲爾德大學(xué)。

“克蘭菲爾德大學(xué)不參與綜合排名，所以，比較少家長(zhǎng)和學(xué)生熟悉這所學(xué)校。但對(duì)于申請(qǐng)工程類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校是值得推薦的。”申請(qǐng)老師說(shuō)。

由于D同學(xué)GPA成績(jī)偏低，首次申請(qǐng)英國(guó)華威大學(xué)時(shí)便被拒絕錄取。“只要有機(jī)會(huì)，我都想努力為學(xué)生爭(zhēng)取理想的結(jié)果。”

當(dāng)D同學(xué)開始?xì)怵H的時(shí)候，申請(qǐng)老師第一時(shí)間與校方招生官聯(lián)系，在華威大學(xué)招生官的告知下，申請(qǐng)老師得知該校的教授將來(lái)廣州開講座。

“當(dāng)時(shí)學(xué)校的教授過(guò)來(lái)開講座，我想一定要改變學(xué)校對(duì)學(xué)生的印象。”

申請(qǐng)老師第一時(shí)間趕到酒店，摟著一沓D同學(xué)的資料給華威大學(xué)的教授介紹D同學(xué)在校的學(xué)習(xí)情況。

借D同學(xué)豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)GPA成績(jī)偏低的不足，最后華威大學(xué)的教授改變了主意，給D同學(xué)發(fā)放了錄取。

英國(guó)重工業(yè)類專業(yè)TOP1大學(xué)關(guān)注學(xué)術(shù)背景及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

克蘭菲爾德大學(xué)的雅思成績(jī)要求為6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分，對(duì)于GPA成績(jī)較低的學(xué)生，學(xué)校會(huì)從學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、學(xué)生自身的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多方面考量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在專業(yè)文書的幫助下，D同學(xué)輕松地獲得了克蘭菲爾德大學(xué)的錄取，從被華威大學(xué)拒錄的“悲傷”中轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;雙豐收的喜悅”境地。

最后，D同學(xué)的家長(zhǎng)在綜合參考多人的意見(jiàn)后，決定進(jìn)入重工業(yè)類專業(yè)排名頂尖的克蘭菲爾德大學(xué)學(xué)習(xí)工程管理專業(yè)。

申請(qǐng)老師表示，華威大學(xué)作為英國(guó)頂尖名校之一，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)自然較為激烈。在這種情況下，學(xué)?？隙〒駜?yōu)錄取。有時(shí)與其扎堆在一些名校申請(qǐng)中，不如立足自己的專業(yè)興趣，選擇某專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校，更具性價(jià)比。