我是伯明翰城市大學北京服裝學院的預科中心學生，幾天前順利通過作品集面試，同時被倫敦藝術大學、伯明翰城市大學、謝菲爾德哈勒姆大學錄取。下面為大家分享一下我的申請經(jīng)驗：
在北京服裝學院近日舉辦的“2014國際藝術教育創(chuàng)新論壇”上，國際學院院長指出，藝術類學生申請留學，要有好的創(chuàng)意和有競爭力的作品。有些學生雖然畫得好，但自己的“想法”少。這類學生在拿到一份作業(yè)任務后，往往會無從下手。
學生要加強創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)，從靈感來源、調(diào)研、草稿、材料選擇、成品等方面養(yǎng)成藝術學習的思維習慣和方法。這樣無論作業(yè)任務如何變化，學生總能結(jié)合自己無限的創(chuàng)造力設計出具有競爭力的作品。
“靈感來源”可能是看到的景物、經(jīng)歷過的故事，也可能是聽過的歌曲。由此引發(fā)想象后，經(jīng)過系列設計草稿，選擇出自己要創(chuàng)作的作品，再對作品針對的人群進行需求調(diào)研、材料選擇，進而設計出符合某類群體的作品。
有靈感，才能創(chuàng)作出好的作品，才能對作品有獨到的見解。國外院校錄取學生時看重這些素質(zhì)。
因此，我認為申請藝術類專業(yè)的學生多數(shù)被要求提供作品集。學生作品集要保留創(chuàng)作過程，從主題、制作過程、初稿、半成品、物料、裁剪等方面說明創(chuàng)作意圖。
北服本碩連讀國際班學生關于服裝的作品集靈感來源于一本書，它講述了隱藏在水的晶體里的信息。在這本書中，可以找到在不同條件下形成的不同類型的水結(jié)晶。通過不同材料展示了不同變化，提醒人們保護環(huán)境。
另外，在學習過程中，不妨從身邊的文化中汲取營養(yǎng)，要多看、多讀、多練。將自己置身于各類博物館、美術館、音樂廳、工作室或街頭，直接面對大師的作品，認真領悟藝術的真諦，觀察不同時代藝術的演變。這樣才能交出好的藝術作品，對申請藝術類專業(yè)的院校至關重要。
