聚焦國(guó)際教育本土化、數(shù)字化——遠(yuǎn)韋集團(tuán)與南通職大開啟合作新篇章

3月22日，上海遠(yuǎn)韋科技教育集團(tuán)執(zhí)行總裁楊亞婕一行到訪南通職業(yè)大學(xué)考察OMO智慧教室項(xiàng)目。南通職業(yè)大學(xué)國(guó)際合作教育學(xué)院黨委書記周云婷、院長(zhǎng)劉萬生、副院長(zhǎng)龐德美，英國(guó)北安普頓大學(xué)中國(guó)辦公室Jasmine和翼鷗教育ClassIn經(jīng)理高銘雪等人陪同參加。

會(huì)談中，劉萬生院長(zhǎng)充分肯定了智慧教室的建設(shè)和使用情況，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升等主題進(jìn)行分享。劉萬生指出：“教育數(shù)字化是促進(jìn)教育公平的有力抓手，也是推動(dòng)教育變革的關(guān)鍵舉措。遠(yuǎn)韋教育科技集團(tuán)引入OMO智慧教室明顯提升我校教育資源的共享性與開放性，通過海外名師在線授課的形式一定程度上彌補(bǔ)了因時(shí)空分布不均而造成的教育供給差距。未來希望遠(yuǎn)韋能夠持續(xù)助力，邀請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀師資為職大學(xué)生授課、引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀教育資源和課程體系聯(lián)合英國(guó)名校共同撰寫專業(yè)課人才培養(yǎng)方案和教材講義”。

遠(yuǎn)韋教育科技集團(tuán)執(zhí)行總裁楊亞婕女士感謝了南通職業(yè)大學(xué)對(duì)于合作的肯定，并介紹：“中英高水平碩士聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃旨在通過OMO智慧教室打造‘虛擬+現(xiàn)實(shí)’雙校園模式，讓中國(guó)學(xué)生足不出戶就能享受到國(guó)際教育本土化，為日后學(xué)生直升英國(guó)名校碩士提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)體驗(yàn)，通過英國(guó)碩士預(yù)科課程的引進(jìn)，提升中方學(xué)校課程、教材和師資的國(guó)際化建設(shè)。未來上海遠(yuǎn)韋科技教育集團(tuán)也將繼續(xù)用心打造南通職業(yè)大學(xué)的合作作為集團(tuán)旗艦項(xiàng)目，計(jì)劃用5年時(shí)間將OMO智慧教室引入全國(guó)百所高職院校。”

會(huì)后，雙方共同參觀智慧教室運(yùn)行情況、了解項(xiàng)目?jī)?nèi)在讀學(xué)生學(xué)習(xí)情況。晚上七點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳通過“線上+線下”的形式面向全校師生分別介紹了中英高水平碩士聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃和英國(guó)大學(xué)介紹并向項(xiàng)目?jī)?nèi)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了英國(guó)大學(xué)碩士錄取通知書，劉萬生院長(zhǎng)表揚(yáng)了這五位學(xué)生在項(xiàng)目在讀期間勤勉好學(xué)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉氯サ膶W(xué)習(xí)時(shí)間中志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地繼續(xù)打磨自己專業(yè)知識(shí)和英語運(yùn)用能力順利完成碩士階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

深耕教育20年，持續(xù)推進(jìn)國(guó)際教育本土化

遠(yuǎn)韋教育科技集團(tuán)依托20年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，引入英國(guó)高校碩士預(yù)科課程并與國(guó)內(nèi)高職專業(yè)課程進(jìn)行融合創(chuàng)新，潛心打造出適合中國(guó)國(guó)情、符合中國(guó)特色的本土化碩士預(yù)科課程體系，并響應(yīng)黨的二十大報(bào)告中提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”的理念，引入目前最先進(jìn)的智慧教室軟、硬件設(shè)施，為國(guó)內(nèi)高職院校提升國(guó)際教育模式、擴(kuò)充中外人文交流途徑、提升“雙高計(jì)劃”建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)力和傳統(tǒng)教育到數(shù)字教育的轉(zhuǎn)型提供整體化解決方案。

遠(yuǎn)韋教育科技集團(tuán)與南通職業(yè)大學(xué)的合作始于2022年，雙方圍繞高職學(xué)生學(xué)歷提升、本土師資國(guó)際化培養(yǎng)、校企教師工作站建設(shè)、國(guó)際課程體系引入和數(shù)字教育轉(zhuǎn)型等部分展開了深入的探討和磋商，并與同年達(dá)成了合作意向。目前遠(yuǎn)韋已經(jīng)引入全套智慧教室設(shè)備提供給南通職業(yè)大學(xué)的師生使用，并引進(jìn)海外背景師資面向全校講授英語課程和專業(yè)課程。今年四月份南通職業(yè)大學(xué)還會(huì)選派優(yōu)秀教師前往上海英國(guó)預(yù)科中心（遠(yuǎn)韋上海自營(yíng)校區(qū)）-南通職業(yè)大學(xué)教師工作站，觀摩學(xué)習(xí)校區(qū)內(nèi)海內(nèi)外名師現(xiàn)場(chǎng)授課、交流教師心得和課堂體驗(yàn)，并進(jìn)一步探討、編撰和出版具有本校特色的國(guó)際課程體系。

未來，遠(yuǎn)韋教育集團(tuán)將一如既往地本著實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”——教育對(duì)外開放實(shí)現(xiàn)高水平發(fā)展；始終圍繞“兩個(gè)方向”——學(xué)生教師走出去和優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)來；持續(xù)做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”——從借鑒到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變、從數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)教育到數(shù)字教育的轉(zhuǎn)變；持之以恒地培養(yǎng)“四個(gè)國(guó)際”——具備國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才，為實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育本土化貢獻(xiàn)出一份力量。