出國后才發(fā)現(xiàn)，雅思6.5真是考了個寂寞！留學(xué)生：我自閉了！

閱讀：7658 來源:轉(zhuǎn)載作者:高徒留學(xué)

勤勤懇懇刷題，聽力練到耳朵長繭，單詞書背了好幾本......雅思成績終于跨過6.5分的大關(guān)，達(dá)到了學(xué)校的入學(xué)要求。

難道這就能和雅思分手了嗎？天真，暴擊還在后面！

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開學(xué)后，上課聽不懂，小組討論不敢說話，做presentation全程照著念，朋友圈融不進(jìn)去......

焦慮得頭發(fā)都掉了好幾斤。

對大部分海外院校而言，雅思能夠拿到6.5分，就能進(jìn)入世界TOP 100的大部分學(xué)校。無論是直接入讀還是先讀語言班，總而言之，6.5分就像是一個對你英語水平能力的認(rèn)證，表示你有能力在海外學(xué)習(xí)和生活。

但是很多同學(xué)真正出國后才意識到即使自己雅思成績達(dá)標(biāo)，仍然在海外學(xué)習(xí)中遇到了各種各樣的麻煩。

上課聽不懂

開學(xué)后的第一堂課就會重拳出擊，狠狠地把你打醒。即便是能夠在雅思考官面前一頓行云流水拿到口語7分的學(xué)霸，也會在上完課后一臉懵怔恍如夢中。

一般來說，學(xué)術(shù)課堂上的內(nèi)容，主題非常固定，老師為了讓每個學(xué)生都能聽懂也會避免使用長難句和一些具有地方特色的俚語表達(dá)。

其實(shí)可以類比為雅思聽力，只要你能抓住關(guān)鍵詞，就能跟上老師的節(jié)奏聽完整堂課程。然而一些專業(yè)詞匯夾雜其中，以雅思聽力/閱讀6.5分的正確率67.5%為例，一段語料內(nèi)容中超過30%實(shí)際上是都沒有聽懂或跟上細(xì)節(jié)的。

因此，聽不懂課并不是句式有多復(fù)雜，而是不了解其中專業(yè)詞匯的意思，從而影響了對整段話的理解。

特別是人文學(xué)科如歷史、哲學(xué)、政治等，詞匯本身就比較復(fù)雜，還會出現(xiàn)各種語言（比如拉丁語、古希臘語等等）的舶來詞，整體聽下來需要大量詞匯和知識的儲備。即便是雅思聽力8分的學(xué)霸，也有可能敗下陣來，在下課后默默哭泣懷疑人生……

如果遇上一些沒有板書、教材，也沒有ppt的任性教授，這種痛苦就會成指數(shù)倍放大了。如果課堂提問再抽到你回答……

光是想象一下那個畫面，都覺得窒息。

小組討論很難跟上

跟你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)可能來自世界各地，什么樣的英語口音都有。

除了我們熟知的英音和美音、澳大利亞口音等等，即便是在同一國家的不同地區(qū)，也都有各自的口音。

而我們所熟知的BBC、新概念英語上的口音，其實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)口音RP（Received Pronunciation），它也被稱為“上流社會的口音”。

雖然聽起來RP就相當(dāng)于我們的mandarin chinese（普通話），但實(shí)際上，普通話在中國很普遍，但在英國真正講 RP的人很少，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為這種口音裝腔作勢，因此并不愿意改變自己的口音……

在英國，一共有56種被官方承認(rèn)的口音，威爾士到蘇格蘭語都被安排得明明白白。不少來自英格蘭北方或是其他地區(qū)的人即使到了其他地區(qū)，也堅(jiān)持使用鄉(xiāng)音，讓人頭大。

如果說RP你都很難理解，那么當(dāng)各種方言在你身邊環(huán)繞的時候，可謂就是完全在聽天書了。

所以，當(dāng)需要進(jìn)行小組討論的時候，那種感覺就像在聽難度加大好幾倍的雅思聽力。

課后作業(yè)艱難

除了聽力和口語上有問題，閱讀和寫作也是留學(xué)生們的一塊心病。

你以為雅思閱讀大篇幅很陰間、雅思寫作字很多寫不完？即便雅思考過了6.5分，當(dāng)你到了需要查閱文獻(xiàn)、做課下作業(yè)的時候，才知道曾經(jīng)的自己實(shí)在是太過天真了。

以英國為例，如果你是一年制碩士課程，一般課程安排都很緊湊，就算是課程安排不多的一些專業(yè)，每次課前文獻(xiàn)閱讀的任務(wù)也很重。

比如UCL的教育學(xué)碩士，一節(jié)課前的文獻(xiàn)閱讀任務(wù)一般在10篇左右，每一篇的篇幅在5000-2萬字不等，且每次閱讀都是不一樣的主題和角度，所以需要反復(fù)閱讀與思考總結(jié)，有時一篇文獻(xiàn)的閱讀次數(shù)可能會達(dá)到10次及以上。

如果不在課前熟讀文獻(xiàn)，上課有80%的內(nèi)容可能都會聽不懂，且無法融入小組討論及參與課堂互動。3小時的課程下來，你就會一頭霧水，學(xué)不到什么東西。

同樣的，在學(xué)習(xí)期間也會經(jīng)常有一些學(xué)術(shù)論文寫作任務(wù)，如果沒有深入研究相關(guān)背景和專業(yè)知識，基本上無法完成一篇5000-2萬字的合格文章。

在國外論文的評分方向中，涉及到我們?nèi)绾位貞?yīng)問題、如何展開論述、如何銜接邏輯，對于中國同學(xué)的挑戰(zhàn)往往很大，沒有長期英文閱讀的積累，不了解英語思維的展開模式，是很難達(dá)到一篇好作文的要求的，這也是為什么很多同學(xué)的論文經(jīng)常在55/100的borderline邊緣徘徊的原因。

所以建議大家，拒絕盲目接受，積極從不同角度思考問題。除了主動查找資料、閱讀總結(jié)、歸類信息這樣的學(xué)習(xí)能力之外，我們還應(yīng)該更注重培養(yǎng)自己的思考能力：敢于存疑、敢于大膽假設(shè)，積極從不同角度思考問題。