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RMIT在官方微信上更新了一則激動(dòng)人心的消息。RMIT的預(yù)科新生助學(xué)金將回歸了!學(xué)費(fèi)最高減免20%,還有機(jī)會(huì)獲得5000刀的一次性獎(jiǎng)學(xué)金。
具體的內(nèi)容和要求如下:
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圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
除了RMIT,不少學(xué)校給出了學(xué)費(fèi)折扣。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)和阿德萊德大學(xué)為仍然困在澳洲境外的留學(xué)生們提供20%的費(fèi)用減免。
查爾斯特大學(xué)則以獎(jiǎng)學(xué)金的形式向國(guó)際學(xué)生提供了高達(dá)30%的學(xué)費(fèi)減免。昆士蘭大學(xué)也給出了網(wǎng)課學(xué)費(fèi)12.5%的優(yōu)惠。這個(gè)折扣也為學(xué)校吸引了不少留學(xué)生。
據(jù)報(bào)道,在第一學(xué)期各大高校人數(shù)暴跌的情況下,昆大的國(guó)際學(xué)生入學(xué)人數(shù)卻破了記錄!
今年第一學(xué)期,昆士蘭大學(xué)共有17,956名入學(xué)的國(guó)際學(xué)生,高于2019年同期16,612人和去年同期的14,882人。
中國(guó)留學(xué)生的入學(xué)率更是比20年增長(zhǎng)了50%···
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圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
不過(guò),昆大的校長(zhǎng)Deborah Terry指出,隨著時(shí)間的推移,國(guó)際學(xué)生的數(shù)量很有可能將會(huì)下降。
但是,看得出來(lái),學(xué)校這筆錢(qián)花的還是值的。
澳華人講師就留學(xué)生問(wèn)題發(fā)表看法
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圖源:sbs
近日,澳洲一位華人講師就澳洲如何應(yīng)對(duì)留學(xué)生的問(wèn)題發(fā)表了看法。
王衡老師稱(chēng),留學(xué)產(chǎn)業(yè)受限對(duì)大學(xué)和留學(xué)生的影響是雙向的,現(xiàn)在這種情況難以加強(qiáng)人文間的溝通和交流、消除誤解。
根據(jù)聯(lián)邦政府在上周公布的預(yù)算文件,留學(xué)生在今年晚些時(shí)候只能通過(guò)“小規(guī)模的分階段項(xiàng)目”回到澳洲,學(xué)生數(shù)目直到2022年才會(huì)“逐漸增加”。
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新南威爾士大學(xué)的法學(xué)教授王衡老師認(rèn)為,小規(guī)模的回程計(jì)劃可能“杯水車(chē)薪”,但是是一次積極的嘗試,或許能為隔離檢疫以及教育領(lǐng)域逐步帶來(lái)改善。
政治環(huán)境和國(guó)界關(guān)閉等因素導(dǎo)致了澳洲大學(xué)在疫情之下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。王衡老師認(rèn)為,這種影響是雙向的,無(wú)法來(lái)澳留學(xué),對(duì)留學(xué)生及其母國(guó)與澳洲的文化交流也影響深遠(yuǎn)。
“一方面,留學(xué)生可以在澳大利亞享受高質(zhì)量的教育;另一方面,對(duì)于加強(qiáng)人文間的溝通和交流,減少誤解,有非常大的好處。”
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“邊境的關(guān)閉,進(jìn)一步加大了這種難度。因?yàn)?,學(xué)生無(wú)法進(jìn)入澳洲,可能他在選擇留學(xué)的時(shí)候,會(huì)有更多的猶豫存在。”
此外,在今年的預(yù)算案中,政府雖然在教育領(lǐng)域撥款數(shù)十億,但主要針對(duì)獨(dú)立的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)等非大學(xué)領(lǐng)域。
王老師強(qiáng)調(diào),國(guó)際留學(xué)生和師資都存在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),對(duì)大學(xué)領(lǐng)域的投資從長(zhǎng)期來(lái)看會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的人才引進(jìn)和科技發(fā)展帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變。
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在對(duì)未來(lái)澳大利亞大學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展展望中,王衡老師認(rèn)為,疫情可能會(huì)讓大學(xué)“更多的考慮對(duì)本地學(xué)生的培養(yǎng)”,
同時(shí),“留學(xué)生來(lái)源地的分布可能會(huì)更加的多元化”。
“但是,根本性的調(diào)整仍然需要時(shí)間。因?yàn)?,留學(xué)生的費(fèi)用并不便宜,疫情對(duì)留學(xué)生的家庭收入或多或少造成了影響。”
“一方面,政府和其他的途徑如何能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的支持。另一方面,學(xué)校如何最大化的利用好的這些資源,隨時(shí)調(diào)整它的策略也是非常重要的。這些可能都有待觀(guān)察。”
來(lái)源:
https://www.sbs.com.au/chinese/mandarin/zh-hans/audio/can-federal-budget-help-australia-universities
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文章來(lái)源:澳洲紅領(lǐng)君(微信號(hào):honglingjinau)